初中數(shù)學-圓的有關概念教學課件設計_第1頁
初中數(shù)學-圓的有關概念教學課件設計_第2頁
初中數(shù)學-圓的有關概念教學課件設計_第3頁
初中數(shù)學-圓的有關概念教學課件設計_第4頁
初中數(shù)學-圓的有關概念教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第二十四章圓24.1圓的有關性質24.1.1圓圓是一種基本的幾何圖形,圓形物體在生活中隨處可見,例如:重點:1.圓的兩種定義及相關概念2.能夠解釋和解決一些生活中關于圓的問題。難點:對弧及優(yōu)弧、劣弧的概念的感知與理解教學目標

車輪為什么圓的,而不是橢圓或其他圖形?

如圖,在一個平面內,線段OA繞它固定的一個端點O旋轉一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.·rOA固定的端點O叫做圓心線段OA叫做半徑以點O為圓心的圓,記作“⊙O”,讀作“圓O”.圓的概念(1)圓上各點到定點(圓心O)的距離都等于定長(半徑r);

歸納:圓可以看成是所有到定點的距離等于定長

的點的集合.從畫圓的過程可以看出:(2)到定點的距離等于定長的點都在同一個圓上.圓的特點OA

動態(tài):在一個平面內,線段繞它固定的一個端點旋轉一周,另一個端點所形成的圖形叫做圓.·rOA圓的兩種定義靜態(tài):圓可以看成是所有到定點的距離等于定長的點組成的集合.

把車輪做成圓形,車輪上各點到車輪中心(圓心)的距離都等于車輪的半徑,當車輪在平面上滾動時,車輪中心與平面的距離保持不變,因此,當車輛在平坦的路上行駛時,坐車的人會感覺到非常平穩(wěn),這也是車輪都做成圓形的數(shù)學道理.為什么車輪是圓的?確定一個圓的要素是什么?圓心確定其位置,一是圓心,二是半徑,半徑確定其大小.與圓有關的概念●OBCA1.如圖,弧有:______________⌒AB⌒BC2.劣弧有:優(yōu)弧有:⌒ACB⌒BAC判斷:半圓是弧,但弧不一定是半圓.()⌒ABC⌒ACB它們一樣么?⌒BAC練一練課堂小結在一個平面內,線段繞它固定的一個端點旋轉一周,另一個端點所形成的圖形叫做圓.1.圓圓是所有到定點的距離等于定長

的點的集合.靜態(tài)定義:動態(tài)定義:·rOA2.圓心、半徑固定的端點O叫做圓心.線段OA叫做半徑,一般用r表示.以點O為圓心的圓,記作“⊙O”,讀作“圓O”.

(1)圖上各點到定點(圓心O)的距離都等于定長(半徑

r

).

(2)到定點的距離等于定長的點都在同一個圓上.3.圓的特點4.弦、直徑連接圓上任

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論