勵(lì)志講座心得

勵(lì)志講座心得在此，我們真誠地向中軟國際致謝，感謝貴公司為我們供應(yīng)如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時(shí)，我們也集體向岳菲老師致敬，感謝您春風(fēng)化雨般的諄諄教育；最終，我們集體向班主任何老師深深鞠躬，感謝您的良苦專心，我們肯定不會讓您絕望！

通過對這次講座的深化學(xué)習(xí)與探討，我們主要有如下收獲，特此總結(jié)成文。

1.樹立人生目標(biāo)。

歷史閱歷證明：清楚、明確的目標(biāo)有利于明確使命，產(chǎn)生動(dòng)力，產(chǎn)生樂觀的心態(tài)，促使自己努力實(shí)踐，使自己的生命在有限的時(shí)空里沖破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的許多人，都沒有弄清晰自己來中軟國際的目的，對自己的將來沒有任何明確的規(guī)劃，這便是我們在學(xué)習(xí)時(shí)得過且過，不求甚解的根源所在。

在本次探討中，我們在班主任的引導(dǎo)下暢談將來的自己，引發(fā)很多思考：我想要什么，我想要成為什么樣的自己？

通過探討，我們深刻體會到：今日的生活狀態(tài)不是由今日所打算的，它是我們過去生活目標(biāo)的結(jié)果。明天的生活不是由將來打算，它將是我們今日生活目標(biāo)的結(jié)果。目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈，沒有目標(biāo)，我們必將一無所獲，由于我們不知道自己要什么。沒有目標(biāo)，我們必將慵懶松懈，由于我們不知道為什么要努力。只有樹立了正確的人生目標(biāo)，明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與長久性。因此，我們有理由信任，明確了自己人生目標(biāo)的班會以全新的面目呈現(xiàn)在大家面前。

2．自我定位

李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，任何人都是這個(gè)社會有用的實(shí)體，都有珍視自己價(jià)值的必要。只有正確的為自己定位，才能揚(yáng)長避短，成就自我。而我們中間的許多人，由于沒有正確的自我定位，一部分人長期處于壓

抑狀態(tài)，對學(xué)習(xí)、對將來缺乏自信，另一部分人始終自我感覺良好，對將來盲目自信，對學(xué)習(xí)得過且過。

在這次探討中，我們通過自我評價(jià)與他人評價(jià)兩個(gè)方面對自己進(jìn)行了全方位的了解，從而進(jìn)行了如下思索：我有什么別人無可替代的優(yōu)勢？假如有，如何保持與提高？假如沒有，如何發(fā)掘及培育？

通過探討，我們深刻體會到：我們都是有著共性特色的個(gè)體，由于占據(jù)了不同的“位子”，便各有各的風(fēng)景。有了正確的自我定位，便最簡單發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，通過這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清晰自己的實(shí)力與優(yōu)勢，并將努力提高自我核心競爭力。

3.把握現(xiàn)在

李大釗曾說過：“無限的‘過去’都以‘現(xiàn)在’為歸宿；無限的‘將來’都以‘現(xiàn)在’為淵源，過去將來中間，全仗現(xiàn)在，以成其連續(xù)，以成其永久無始無終的大實(shí)在?！币虼?，虛度了“現(xiàn)在”，就等同于虛度了今日，也就在不知不覺中丟失了昨天和明天。珍惜現(xiàn)在，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

于是，在這次的探討中，我們進(jìn)行了如下思索：對于明天的那個(gè)我，今日的我能為他做些什么？對于我想要的生活，今日的我要怎樣才能得到？

通過探討，我們懂得了今日的重要性，明白了想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，從今日開頭努力便是最好的捷徑。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)之后，回想起今日奮斗著的自己，由衷說聲感謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今日，將是我們今后的人生信條，我們會用實(shí)際行動(dòng)來證明。

以上就是對本次講座的總結(jié)。在此，我們?nèi)w同學(xué)再次感謝中軟國際，感謝xx老師，感謝何老師！感謝！

篇二：學(xué)習(xí)勵(lì)志報(bào)告心得體會

從看了“勵(lì)精圖治、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”這本書后，我對自己的工作進(jìn)行了深化的思索，作為一個(gè)年輕人，要如何在工作中為公司的進(jìn)展做出最大的貢獻(xiàn)，值得我們每一個(gè)人仔細(xì)考慮。特殊在社會經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的今日，假如我們不轉(zhuǎn)變固有的、守舊的觀念，樂觀的、與時(shí)俱進(jìn)的用新思路和新方法去解決各種各樣的新問題和新困難、不用樂觀的心態(tài)去面對工作和生活，最終逐步將被社會淘汰，由于我們現(xiàn)在面臨的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、不斷變化的社會。通過思索，我感到要讓自己的青春在事業(yè)中閃光，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)我們應(yīng)做到：

一、要有樂觀的心態(tài)，用一種“我情愿、我負(fù)責(zé)、我奉獻(xiàn)”的激情投入到工作中，不斷轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)不斷變化的社會和快速進(jìn)展的公司。首先在主觀上認(rèn)同自己的工作，對自己所完成的每一項(xiàng)工作任務(wù)負(fù)責(zé)，認(rèn)同自己所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會對公司的進(jìn)展起到的促進(jìn)作用，真正樹立“企業(yè)是我家”的集體榮譽(yù)感和歸屬感，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)責(zé)，對待每一件最細(xì)小的工作都認(rèn)仔細(xì)真、兢兢業(yè)業(yè)。

二、要有一種敢想、敢干的魄力，面對自己的工作敢于闡述自己的想法和觀念，為企業(yè)的進(jìn)展出謀劃策。一是要加強(qiáng)對自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有自己對所從事的崗位特別熟識

的狀況下，才能提出與現(xiàn)有的做法不同的觀點(diǎn)的看法；二是敢于沖破傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)做法、陳舊觀念的束縛，做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新對自己崗位的工作思路和舉措，在解決問題中制造出新的閱歷和特色。

三、要有一種邊學(xué)邊干的力量。在工作中不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷提高自己學(xué)問水平，結(jié)合實(shí)際的工作中運(yùn)用，并且又從工作中總結(jié)出新的閱歷和作法。因此就要求我們必需具備邊學(xué)邊干的力量，并且這個(gè)力量的強(qiáng)與弱，將直接影響到個(gè)人的工作水平和力量。沒有一次性能夠?qū)W完的學(xué)問，只有通過學(xué)習(xí)不斷豐富的才能，因此我們必需要做到邊工作邊學(xué)習(xí)、邊學(xué)習(xí)邊工作，通過理論加強(qiáng)實(shí)踐力量、通過實(shí)踐提高理論學(xué)問，形成一個(gè)良性的循環(huán)，最終促進(jìn)自己工作的力量。

四、要有一種不怕錯(cuò)、不服輸?shù)木?。具備了以上的幾個(gè)方面，我們至少還應(yīng)具備一種不怕錯(cuò)、不服輸?shù)木瘢谧兏镏星筮M(jìn)展、錯(cuò)與對的交替循環(huán)最終形成事物的向前進(jìn)展，沒有一成不變的事物，只有不斷變化才能獲得進(jìn)步，因此在工作中，我們首先應(yīng)保持一種不怕錯(cuò)的精神，不去守住舊有的習(xí)慣和思維，在自己的崗位上創(chuàng)新工作思路和工作方法，并敢于實(shí)踐，錯(cuò)了再重來，并最終總結(jié)出一種新的'解決問題的方式和方法；二是保持一種不服輸?shù)木?，無論在任何一個(gè)崗位上，受到挫折是難免的，關(guān)鍵在于我們怎么樣去看待這種挫折，在工作中，我們應(yīng)持有一種永不服輸?shù)木瘢?/p>

越挫越勇，迎難而上，不怕苦、不服輸，直到我們在自己的崗位上總結(jié)出了新的閱歷和新的做法，并從而推動(dòng)了公司的快速進(jìn)展。

篇三：關(guān)于激勵(lì)員工的心得體會

激發(fā)建筑施工技術(shù)人員工作制造性

——觀時(shí)代光華張錫明《領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)員工》視頻有感

本人觀看了時(shí)代光華—張錫明《領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)員工》視頻后，深感作為一名公司領(lǐng)導(dǎo)與工程技術(shù)的總負(fù)責(zé)人，對如何實(shí)行科學(xué)管理舉措，激發(fā)員工特殊工程技術(shù)人員工作樂觀性、提升工作實(shí)效，感覺大有文章可做。下面，我就觀看視頻收獲與如何激勵(lì)公司工程技術(shù)人員有關(guān)懷得總結(jié)如下：

一、觀視頻教學(xué)收獲

張老師在視頻教學(xué)中對激勵(lì)的內(nèi)涵進(jìn)行了深化淺出的闡述，特殊強(qiáng)調(diào)激勵(lì)不等于威逼，而是將士氣注入激勵(lì)對象內(nèi)心的過程。對領(lǐng)導(dǎo)者如何合理激勵(lì)員工方面的講解，先從人的性格、氣質(zhì)、共性、力量的概念詮釋進(jìn)入，針對不同性格人，劃分為力氣或力量型、活躍型、完善型、和平型四種類型，提出了不同的激勵(lì)措施。接著，講解了馬斯諾概括的生理、平安、歸屬與愛、被敬重、自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)需要層次，總結(jié)了雙因素理論、ERG理論、成就動(dòng)機(jī)理論等激勵(lì)理論，重點(diǎn)針對自我實(shí)現(xiàn)需次的滿意深化探究，提出了“激勵(lì)七星陣”的激勵(lì)方法，即自我激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、情感謝勵(lì)、競爭激勵(lì)、負(fù)激勵(lì)（激將法）、危機(jī)激勵(lì)與激勵(lì)菜譜，在激勵(lì)菜

譜中列舉了開展競賽、組織旅游、供應(yīng)職業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)、暢通晉升渠道與增加責(zé)任等9個(gè)方面的詳細(xì)激勵(lì)措施。本人平常主要以工程技術(shù)工作為主，在管理上特殊激勵(lì)員工的做得不夠深化，在觀看了張老師視頻后，在管理激勵(lì)方面的感受可以用醍醐灌頂、豁然開朗、任重道遠(yuǎn)12個(gè)字來形容，感覺自己開了竅，管理激勵(lì)方面必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用，促進(jìn)工作成效。

對張老師教學(xué)內(nèi)容，我反復(fù)思索，覺得對人的激勵(lì)不外乎就是通過規(guī)范化加藝術(shù)性管理方式，以實(shí)至之名與正值之利來激發(fā)員工工作熱忱，挖掘員工潛力，提升工作實(shí)效。偉大史學(xué)家司馬遷說過：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘、皆為利往”，名利是促進(jìn)我國幾千年歷史不斷進(jìn)步的根本動(dòng)力。宏大政治家管仲曾指出：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，作為一個(gè)社會人，只有在保障生活基本條件的狀況，才會有制造力。事實(shí)證明，合法合理合情的名和利，可以最大程度的調(diào)動(dòng)人的工作樂觀性、能動(dòng)性與制造性。張老師的講課，就是針對不同類型人的不同需要，以科學(xué)性、藝術(shù)性方法做活“名、利”兩篇文章，提高管理效能。

二、對如何激勵(lì)建筑工程技術(shù)人員思索

建筑工程技術(shù)工作是建筑工程建設(shè)的核心部分，事關(guān)建筑工程的平安、質(zhì)量、效益，是成敗之關(guān)鍵。工程技術(shù)人員有如下特點(diǎn)：一是家庭的頂梁柱，擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口之責(zé)；二是

大都是科班出身的學(xué)問分子，身負(fù)一技之長；三是擔(dān)當(dāng)建筑工程平安、質(zhì)量、效益等重責(zé)；四是有抱負(fù)、有理想、有創(chuàng)業(yè)激情，有肯定社會地位；五是常常性室外工作，風(fēng)吹雨曬，工作環(huán)境不佳。作為這樣一個(gè)群體，根據(jù)張老師教學(xué)中的激勵(lì)模式，結(jié)合建筑施工工程技術(shù)工作實(shí)際，我認(rèn)為要做活“名、利”之兩篇文章，滿意他們生存、被敬重、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，應(yīng)從以方面努力。

（一）“名”方面。

一是評先評優(yōu)，讓實(shí)干人得實(shí)惠。要制定科學(xué)嚴(yán)密的崗位職責(zé)，量化崗位任務(wù)，組織特地考核，并以日?？己藶橹鳎匠９ぷ鳡顩r記入各人考核檔案，作為評先評優(yōu)的依據(jù)。評出的先進(jìn)，要與薪酬、職務(wù)晉升、培訓(xùn)進(jìn)職稱等掛鉤，讓實(shí)干人、業(yè)績?nèi)嗽诠鞠硎茌^高待遇與地位，激發(fā)其他人員向先進(jìn)看齊。要堅(jiān)持公正公正評先評優(yōu)，不讓實(shí)干人吃虧。

二是帶薪優(yōu)培，讓肯學(xué)人晉職稱。對肯學(xué)、肯干、善學(xué)、善干的人才，要在增長才能方面供應(yīng)平臺，開展優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)，或者樂觀送培，依據(jù)各人特長，樂觀關(guān)心取得建筑施工相關(guān)個(gè)人資質(zhì)，供應(yīng)施展才能的舞臺，留住優(yōu)質(zhì)人才。

三是公正晉升，讓力量人展才華。要依據(jù)各人業(yè)績、力量，公正公正綜合考評，對優(yōu)質(zhì)人才要進(jìn)行職務(wù)晉升，讓他們獨(dú)擋一面，供應(yīng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺。對工作懶散、責(zé)任心不強(qiáng)、業(yè)績低下的領(lǐng)導(dǎo)層人員，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整甚至清除，

對一般技術(shù)人員，要堅(jiān)決準(zhǔn)時(shí)予以清退。

（二）“利”方面。

一是公正保障機(jī)制促和諧?！八暮＝孕值堋?，對各工程技術(shù)人員，要工資上要做到公正公正，不搞人情薪酬，保障他們的生活水平與工作條件，消退攀比心理，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧。