美術教師德育工作計劃

第頁共頁美術老師德育工作方案美術老師德育工作方案美術老師德育工作方案1一、更新觀念，德美并重。美妙的藝術形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷，展現(xiàn)出美妙的心靈和高尚的情操，形象深入地提醒社會生活的本質并提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優(yōu)秀的藝術作品，總是表達著一定的社會思想，一定的社會道德，一定的人生價值，一定的追求與理想，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手，讓學生談談對本畫的欣賞體會，老師參與其中，分享知識并獲得情感。世界著名畫家，意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇，假如不堅持畫雞蛋，勤學苦練根本功，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢？使學生受到感染、啟迪和教育，從而進步思想境界，形成良好的思想品德。二、應用多媒體課件進展教學，創(chuàng)設一個良好的教學情境。多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進展整合，并自然、快捷、合理地展示給學生，實現(xiàn)教學活動的生動和高效。在制作網(wǎng)絡多媒體課件時正確引導學生科學的利用網(wǎng)絡，使學生既學到文化知識，又受到一定的思想教育。例如在美術教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小部分，學生卻很想理解這一長卷的全部。這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎，進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學生就可以欣賞到完好的《清明上河圖》，更加直觀地理解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞外國作品時，學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來非常困難。例如，教學欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時，我們讓學生通過Google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關的文字資料和的作品。學生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象，表達出藝術與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更深的理解。使德美相連，互相銜接，教育學生在作品中表達德育思想，使美術作品更加完美?？梢姡\用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側面、多渠道促進教學過程的優(yōu)化，進步美術課堂的效益。三、讓學生通過藝術作品的欣賞，理解歷史，豐富知識，陶冶情操。例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構思、布局、色彩，介紹了14世紀始于意大利的文藝復興運動；指導學生討論：從古到今，從國內到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動著你？討論中，引導學生學會容忍別人的不同意見，接納別人的觀點，形成既充滿了競爭又愉快合作的氣氛。課堂上保持“動中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過分放任，也不過分嚴肅，要引導學生有正確的思維方式，形成積極安康向上的課堂氣氛。從而激發(fā)學生刻苦勤奮的思想。鼓勵知識創(chuàng)新，升華教學思想。通過講雅克路易？大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向學生展現(xiàn)了18世紀法國大____的風暴；通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導人民》的構圖特點，講述了19世紀法國人民反對王權復辟的.斗爭史。這些講解，不僅使學生重溫了過去學過的世界歷史的知識，加深了理解，而且感受到了藝術的魅力，受到了美的熏陶。四、注重聯(lián)絡實際，培養(yǎng)學生分辨美丑的才能。課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果，讓學生利用手中的相機，攝取校園內外美與丑、善與惡的鏡頭。學生們儼然像報社的，用自己的攝影作品，或歌頌、或批判，到達了重在參與、自我教育的目的。美術老師德育工作方案2對于思想品德正處于形成和開展時期的中學生，老師在教學工作中尤其要注視德育浸透，特別是美術學科，由于它與豐富的直觀形象直接關聯(lián)，因此修養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系而使該學科的德育浸透更為廣泛、詳細。本學期，從教學的詳細理論出發(fā)，就中學美術教學中德育浸透的詳細途徑和方法，方案如下：一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面施行素質教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀人才，通過完美的藝術形象來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的形式，不斷進步學生的才能。二、德育內容通過美術教育，對學生進展愛國和共產(chǎn)思想教育，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術，世界藝術，擴大學生的藝術視野，進步學生的藝術修養(yǎng)，本學期主要內容以各種根底知識、技能培養(yǎng)為住，根底教學包括欣賞、繪畫、手工制作等，老師要注重培養(yǎng)學生的繪畫才能和欣賞作品才能，啟發(fā)引導學生自己動手才能，運用科學有效的學習方法及其學習態(tài)度來繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生求知欲，勇于探究，大膽創(chuàng)新。三、詳細措施1、通過課堂教學不斷浸透德育教育，培養(yǎng)學生的愛國情操，通過繪畫來感染學生，熱愛藝術，熱愛生活，要有____理想，高尚情操和良好品格。2、結合所學理論知識、理論才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力，使學生在愉快中學習。3、學習中注重學生個性培養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，創(chuàng)新才能，在學習中培養(yǎng)學生的人格魅力，使他們學會分辨生活中的美、丑，學會獨立，自尊、自強、自重、自立，做一個有用的人。4、在美術活動中，可以多種形式浸透德育，如通過比賽，增長知識，開拓視野，培養(yǎng)競爭精神;命題作畫，如植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，從多種角度加強德育，通過活動，增加友誼，進步自己的才能，培養(yǎng)團結互助、友好相處的精神，在互相竟比中，取長補短。5、老師要轉變舊的教育理念，適應新課程改革的目的要求，進步教育工作的本質性和領域的拓展性，增強時代氣息，全面進步學生素質，使學生特長得以有效持續(xù)開展，培養(yǎng)安康個性。總之，在美術教學及其活動中，將盡可能多地與德育結合，做到教書育人，培養(yǎng)全面開展的優(yōu)秀人才，使學生的潛能得以發(fā)揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才。美術老師德育工作方案3一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習美術新課程標準、新的教學理念，作好自己的本職工作。二、嚴格按照中小學老師職業(yè)道德標準要求自己，作到為人師表。三、在教學中，加強對學生的愛國教育，增強他們的主人翁責任感，作好教書育人工作。四、注重培養(yǎng)學生的審美才能，進步他們的審美品位，進步自身的修養(yǎng)，抵抗那些不安康的思想侵蝕。五、定期開展美術展覽，使同學門可以有一個展示自我的平臺。美術老師德育工作方案4一、欣賞，是美術教學中德育浸透的一個重要途徑。欣賞在教材中主要集中在欣賞課中。但是，其它的課中也含有一定比例的欣賞成分。小學美術課中，欣賞教學的主要任務是通過欣賞優(yōu)秀的美術作品，激發(fā)兒童的藝術情趣，使兒童初步理解美術的視覺語言和表現(xiàn)方法，初步掌握一定的美術根底知識和根本技能，進步審美才能，培養(yǎng)高尚的審美情操，擴大藝術視野。其中的德育因素包括以下幾個方面的內容：〔1〕從傳統(tǒng)的民族民間藝術文化中陶冶愛國情操?！?〕從我國現(xiàn)代的優(yōu)秀美術作品中理解我國____戰(zhàn)爭期間及社會現(xiàn)代化建立時期所反映出的優(yōu)良____傳統(tǒng)、積極的生活態(tài)度和時代精神，培養(yǎng)學生發(fā)奮向上的品格和堅決的信念。特別是反映歷史上和當代的愛國人物、民族英雄和無私奉獻的勞動者的作品是非常好的教育素材?！?〕理解只有勞動和理論才能產(chǎn)生美。通過民間藝術和工藝欣賞課的教學，展示一些優(yōu)秀的手工藝術品的圖片和實物，讓學生理解只有在勞動中才能產(chǎn)生智慧，人只有靠雙手不斷的理論才有收獲，勞動人民就是以自己的理論和智慧創(chuàng)造出精巧的藝術品。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動態(tài)度和良好的美術創(chuàng)作習慣，安康的審美情趣，也進步了對美的感受力。〔4〕從反映兒童題材和動物、花卉題材的中外優(yōu)秀美術作品中感受人類對和平、友誼、美妙生活的愿望和追求?！?〕從同齡兒童的美術作品中感受安康的、積極的生活樂趣、陶冶美妙情操。二、觀察，從德育的意義上看，應引導學生用正確的審美態(tài)度來觀察生活和自然。對自然形態(tài)的觀察。校園的美麗風光，藍天白云草地等，也許簡單的幾筆，卻能將人帶進大自然的安靜、甜美中，放飛自己的思緒，展開自己的想象，體會大自然之美。對人物及其生活的觀察。人物的題材在美術課中占有重要地位。兒童眼里看到的人物千姿百態(tài)。他們對兒童的心理開展起宏大的作用。老師在人物題材類的教學中，也應注意抑惡揚善，讓兒童知道哪里是真、善、美的事物，利用作品中的表現(xiàn)對象作為抒