教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告7篇

教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告7篇教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇1

時(shí)間腳步匆忙，一刺眼，學(xué)期末到了。回顧這學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)。從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)覺(jué)了很多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)頭，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培育他們良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓舞下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

二、在訓(xùn)練教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培育

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，寧?kù)o的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伴侶嘉獎(jiǎng)貼紙，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

2、在體育活動(dòng)中，培育他們頑強(qiáng)、英勇的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，很多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種狀況，我們準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的訓(xùn)練，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、等練習(xí)進(jìn)展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了英勇訓(xùn)練，以培育他們頑強(qiáng)的品質(zhì)。

三、努力做好家長(zhǎng)工作，做好家園共育。

俗話說(shuō)一份耕耘，一份收獲。開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家進(jìn)步行溝通，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對(duì)性的有效訓(xùn)練方法;另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切盼望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的狀況，為了滿意家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。

四、平安工作

幼兒的平安訓(xùn)練工作特別重要。每天對(duì)晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危急物品，教室里不擺放危急物品，來(lái)園離園要由我們熟悉的家長(zhǎng)接送等。我們還常常訓(xùn)練幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道愛(ài)護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒自己也把握了不少平安的學(xué)問(wèn)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，在來(lái)年更上一層樓!

教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇2

一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

依據(jù)我班同學(xué)的年齡特點(diǎn)和六班級(jí)這一的過(guò)度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，假如不合理的加以引導(dǎo)，勢(shì)必影響孩子的身心健康進(jìn)展，特殊是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成果更是無(wú)從談起。針對(duì)這種狀況，我親密地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)同學(xué)的思想工作，使其樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的同學(xué)沒(méi)有太大的思想波動(dòng)。消失的問(wèn)題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺(jué)同學(xué)會(huì)由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個(gè)同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對(duì)嚴(yán)峻犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

三、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能樂(lè)觀參加，征文競(jìng)賽，手抄報(bào)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽，孩子們都很樂(lè)觀的參加，也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次。這也是一種集體主義精神的培育。

四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定是高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、做好家長(zhǎng)工作

當(dāng)同學(xué)有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把同學(xué)的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要敬重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫柔有禮，以商議?談心的方式來(lái)溝通訓(xùn)練孩子的得與失。對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)當(dāng)?shù)?。不卑視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，公平對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人良策。同學(xué)來(lái)自不同的家庭，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將同學(xué)的表現(xiàn)照實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出訓(xùn)練的措施，仔細(xì)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分確定和接受他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和同學(xué)家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練工作。對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先確定同學(xué)的特長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)的良好表現(xiàn)予以真摯的欣賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出同學(xué)的不足。要充分敬重同學(xué)家長(zhǎng)的感情，確定家長(zhǎng)喜愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。

同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，急躁熱忱地關(guān)心和說(shuō)服家長(zhǎng)實(shí)行正確的方式來(lái)訓(xùn)練子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映同學(xué)的狀況，千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失。對(duì)于放任不管型的家庭，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使同學(xué)家長(zhǎng)熟悉到孩子的進(jìn)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，轉(zhuǎn)變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參加對(duì)孩子的訓(xùn)練活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很苦痛的，從而增加家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)懷程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為同學(xué)的良好進(jìn)展制造一個(gè)合適的環(huán)境。

班主任工作細(xì)心而又繁瑣，在今后的訓(xùn)練生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！轉(zhuǎn)瞬間201x-2024學(xué)年上學(xué)期工作的結(jié)束了，在過(guò)去的一學(xué)期中，我仔細(xì)履行職責(zé)，以質(zhì)量效益雙高為工作動(dòng)身點(diǎn)，推動(dòng)幸福訓(xùn)練工程，以現(xiàn)代學(xué)校管理制度構(gòu)建、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、學(xué)校文化提升為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化訓(xùn)練進(jìn)展方式，深化推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)改革，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷豐富我校內(nèi)涵進(jìn)展，努力開(kāi)創(chuàng)我校進(jìn)展新局面。

一、課堂改革有了新突破。

圍繞訓(xùn)練質(zhì)量持續(xù)提升，我們主要在四個(gè)方面改革創(chuàng)新：一是構(gòu)建和諧高效的現(xiàn)代課堂，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展和同學(xué)自主進(jìn)展；二是構(gòu)建滿意同學(xué)進(jìn)展需求的多元課程體系，促進(jìn)同學(xué)全面共性進(jìn)展；三是構(gòu)建科學(xué)民主的現(xiàn)代學(xué)校管理制度和運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新進(jìn)展；四是構(gòu)建具有現(xiàn)代訓(xùn)練理念的學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色進(jìn)展、內(nèi)涵進(jìn)展。

專業(yè)引領(lǐng)：聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)到校開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)改革專題講座；深挖內(nèi)部潛力，選出在課改中表現(xiàn)突出的老師或在五項(xiàng)全能大比武活動(dòng)中成果優(yōu)異的老師擔(dān)當(dāng)主講人，講示范課，利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)專任老師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：學(xué)校將把關(guān)于課堂改革的學(xué)習(xí)視頻或文本材料準(zhǔn)時(shí)上傳校內(nèi)網(wǎng)資源庫(kù)，鼓舞老師們通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)，并要求做到三個(gè)準(zhǔn)時(shí)：準(zhǔn)時(shí)整理筆記、準(zhǔn)時(shí)發(fā)表心得、準(zhǔn)時(shí)跟帖溝通。

主題教研：每周以教研組為單位，開(kāi)展以課堂改革為主題的研討活動(dòng)，針對(duì)課堂改革中遇到的疑難問(wèn)題，溝通爭(zhēng)論，解疑釋惑，互促互進(jìn)。

校際溝通：充分利用每次外出學(xué)習(xí)、研討的機(jī)會(huì)，向兄弟單位取經(jīng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；主動(dòng)邀請(qǐng)兄弟單位名師、骨干老師來(lái)校指導(dǎo)。

名師帶動(dòng)：進(jìn)一步完善名師活動(dòng)章程、活動(dòng)方案、活動(dòng)制度、外出學(xué)習(xí)溝通制度、獎(jiǎng)懲制度等，學(xué)校將設(shè)立專項(xiàng)資金為名師工作室征訂訓(xùn)練教學(xué)期刊等。

幫扶結(jié)對(duì)：鼓舞新老師、青年老師和閱歷豐富的老老師、骨干老師以學(xué)科教研組為單位結(jié)為師徒對(duì)子，簽訂幫扶結(jié)對(duì)責(zé)任書，明確責(zé)任和目標(biāo)，以老帶新，新老互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

評(píng)價(jià)促進(jìn)：學(xué)期末，學(xué)校樂(lè)觀組織精品學(xué)案評(píng)比、優(yōu)秀校本課程評(píng)比、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比、優(yōu)秀家訪案例評(píng)比等。以評(píng)促建，以評(píng)促改，讓訓(xùn)練教學(xué)改革的成效在每位老師頭腦中全新建構(gòu)，為新學(xué)期改革供應(yīng)樣板。

二、管理制度有了新強(qiáng)化。

組織建設(shè)：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的深化訓(xùn)練教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組和以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作小組，規(guī)劃引領(lǐng)、統(tǒng)籌支配改革工作。

嚴(yán)查常規(guī)：對(duì)于教學(xué)常規(guī)做到六必查：查363生態(tài)課堂教學(xué)模式的落實(shí)、查導(dǎo)學(xué)案的使用、查主題教研的開(kāi)展、查集體備課制度的落實(shí)、查教教學(xué)反思的撰寫、查老師作業(yè)設(shè)置的實(shí)效。

學(xué)案討論：以級(jí)部為單位，抓實(shí)集體備課，加強(qiáng)學(xué)案討論，落實(shí)學(xué)案?jìng)湔n組長(zhǎng)審核、包保干部審批制度，嚴(yán)把學(xué)案質(zhì)量關(guān)。

干部調(diào)研：為推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)改革的深化開(kāi)展與落實(shí)，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)全日跟蹤制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽取一個(gè)班，進(jìn)行全天候跟蹤聽(tīng)課，調(diào)研教和學(xué)的狀況，活動(dòng)結(jié)束，準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)：連續(xù)組織骨干老師赴名校開(kāi)展駐點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)輻射作用；深挖內(nèi)部潛力，結(jié)合訓(xùn)練形勢(shì)和我校實(shí)際樂(lè)觀開(kāi)展各種校本培訓(xùn)；開(kāi)展專題博客建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)老師結(jié)合自身專業(yè)進(jìn)展需要和學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展專題閱讀、網(wǎng)上讀課和周反思活動(dòng)，利用網(wǎng)校博客展現(xiàn)、溝通、共享改革感受和收獲。

三、精細(xì)管理有了新成效。

學(xué)校唱響訓(xùn)練即服務(wù)、質(zhì)量即生命、平安即根本的訓(xùn)練主旋律，嚴(yán)格落實(shí)嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新的總要求，創(chuàng)新實(shí)施精細(xì)管理，學(xué)校家訪工作、科技創(chuàng)新力量培育、畢業(yè)生管理、家校共育等多次在中同學(xué)報(bào)、山東科技信息報(bào)、泰安日?qǐng)?bào)專題報(bào)道。

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展老師大比武活動(dòng)，26人次在全國(guó)、省、市課堂教學(xué)大賽或優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，在各級(jí)各類專業(yè)報(bào)刊雜志發(fā)表文章45篇。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，回顧半年來(lái)的工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全部老師的支持協(xié)作下，我所負(fù)責(zé)的工作雖取得了一些成果，但還有許多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我將仔細(xì)聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好，為學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展貢獻(xiàn)出更大的力氣。

以上匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批判指正。

感謝大家！

本學(xué)期，我在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體老師的支持下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，仔細(xì)貫徹執(zhí)行訓(xùn)練方針和黨的各項(xiàng)政策、法規(guī)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了具體的工作方案，并組織人力、物力和財(cái)力仔細(xì)實(shí)施。履行校長(zhǎng)職責(zé)，依法治校、以德治校。努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè)。各方各面工作在一年來(lái)又取得長(zhǎng)足的進(jìn)展，下面，就半年來(lái)的工作狀況進(jìn)行匯報(bào)。

一、努力創(chuàng)設(shè)和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境

為把工作做好，我創(chuàng)設(shè)和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境作為做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，學(xué)期初，我就在全面征求老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定具體的工作方案，我和老師們之間是一種合作共事的關(guān)系，在仔細(xì)學(xué)習(xí)各級(jí)文件和訓(xùn)練理論的基礎(chǔ)上，盡最大努力找時(shí)間與老師溝通，對(duì)于工作中消失的問(wèn)題，始終把傾聽(tīng)、溝通作為解決問(wèn)題的主要方法，敬重每位老師的建議，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作方向，力求創(chuàng)設(shè)一種樂(lè)觀、向上、樂(lè)觀、和諧、輕松、開(kāi)心的工作氛圍，使每位老師每天做到身心開(kāi)心，做到高興奮興來(lái)上班、輕輕松松回家去，正是正是這種良好的工作心態(tài)的存在，全體老師的都能敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作中遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，聽(tīng)從上級(jí)的各項(xiàng)工作規(guī)定，正是我校有這樣一支穩(wěn)定的老師隊(duì)伍，才使得我校有一個(gè)和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。

二、抓好教學(xué)教研工作

教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特殊是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、定期進(jìn)行檢查，老師們都能扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，為完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)，管理實(shí)現(xiàn)了制度化、科學(xué)化。

2、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高老師的教學(xué)理念。老師的教學(xué)理念直接影響著老師的教學(xué)質(zhì)量，因此，在充分進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、備課組等多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通，不斷提高老師的課堂教學(xué)水平，使老師逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。連續(xù)開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng)，樂(lè)觀上報(bào)教研課題，并努力把專題試驗(yàn)形成科研成果。盡最大努力同老師討論解決在教研中遇到的一些困難和問(wèn)題，帶頭樂(lè)觀撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例，開(kāi)展課題討論。(找總結(jié)網(wǎng))

4、增加質(zhì)量意識(shí)，培育高素養(yǎng)的同學(xué)。實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的目的在于培育合格加特長(zhǎng)的同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量仍舊是素養(yǎng)訓(xùn)練的初衷，全體老師始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為自身工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，今學(xué)期，通過(guò)年前期末檢測(cè)看，在六個(gè)兄弟單位中，學(xué)校整體教學(xué)成果在全鎮(zhèn)處于其次、三名的位次，成果的取得，是全體老師共同努力的結(jié)果，在此，我向辛勤工作的全體老師表示誠(chéng)心的感謝。

三、努力做好規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作

本學(xué)期，在連續(xù)鞏固好校內(nèi)文化的建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，為順當(dāng)創(chuàng)建泰安市規(guī)范化學(xué)校，連續(xù)增加了學(xué)校建設(shè)投入，新建體育器材室一口，對(duì)教學(xué)樓和院墻進(jìn)行了全方位粉刷，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的育人環(huán)境。為順當(dāng)通過(guò)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，今學(xué)期，又充實(shí)了部分音體美器材，為同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

四、樂(lè)觀做好上級(jí)的各項(xiàng)迎檢工作

本學(xué)期，依據(jù)上級(jí)要求，各項(xiàng)評(píng)比檢查工作比較多，工作頭緒也比較多，根據(jù)上級(jí)要求，主要做好了迎接了泰安市規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、年終綜合督導(dǎo)評(píng)估工作。其余就是訓(xùn)練辦公室和鎮(zhèn)教研室的分項(xiàng)檢查工作及過(guò)程性管理工作，在迎檢工作中，由于全體老師的共同努力，各項(xiàng)迎檢工作為全鎮(zhèn)訓(xùn)練事業(yè)增了光、添了彩，受到了訓(xùn)練辦公室的充分確定。

五、扎扎實(shí)實(shí)做好平安工作

平安責(zé)任重于泰山，是學(xué)校的首要任務(wù)，我始終把同學(xué)平安滲透于各項(xiàng)工作中，特殊是在今學(xué)期平安維穩(wěn)工作中，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的的要求開(kāi)展平安工作，更換移動(dòng)網(wǎng)，全面落實(shí)了天網(wǎng)工程，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)24小時(shí)全掩蓋。在分管同志的努力下，平安檔案管理規(guī)范，受到了上級(jí)的好評(píng)，在全體老師的共同努力下，學(xué)校沒(méi)有消失任何平安事故。

通過(guò)上學(xué)期的工作，我校的整體工作有了更大幅度的提高，成果的取得，是全體老師維護(hù)的結(jié)果，我的工作也存在不足之處，在此，我也懇請(qǐng)全體老師對(duì)我的工作提出意見(jiàn)，達(dá)到共同提高的目的，我深信，有上級(jí)訓(xùn)練行政部門的親切關(guān)懷，通過(guò)全體老師的大力支持，我校的整體工作水平還會(huì)有進(jìn)一步的提高。

教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇4

我來(lái)到了中心學(xué)校，在一班級(jí)5班開(kāi)頭了我為期一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊急而勞碌，但充實(shí)而歡樂(lè)，盡管每天早出晚歸，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂(lè)。不管是隊(duì)友們的課還是指導(dǎo)老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì)許多實(shí)際的技巧和方法。語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)老師潘玲玲老師是一位很有閱歷的老師，她教會(huì)我許多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)受過(guò)，才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì)，這些體會(huì)將會(huì)成為你人生中一筆珍貴的財(cái)寶。

開(kāi)心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，我們順當(dāng)完成了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的把握上，都有了很大的提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，感受頗多?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一，聽(tīng)課

在實(shí)習(xí)的兩個(gè)禮拜后我開(kāi)頭去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很仔細(xì)地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了一節(jié)課，我認(rèn)仔細(xì)真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細(xì)地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思索評(píng)價(jià)，寫下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)受，可是都沒(méi)有認(rèn)仔細(xì)真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對(duì)教材的處理，還是是教學(xué)方法，與同學(xué)的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)問(wèn)，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

二、上課

相信每個(gè)人的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會(huì)忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。最終，我走上了講臺(tái)，開(kāi)頭了我的第一節(jié)課，通過(guò)書本上的圖畫引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思索爭(zhēng)論，并得出正確的結(jié)論，盼望通過(guò)這一方法，能讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)有更深刻的了解，并能記得更牢。在開(kāi)頭，我的緊急導(dǎo)致我教學(xué)時(shí)常常丟東拉西的，不過(guò)同學(xué)都很協(xié)作我，很活躍的回答我提出的問(wèn)題，我漸漸地也冷靜下來(lái)了，根據(jù)我的方案，順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展我的課堂。就這樣，在開(kāi)心的氣氛中，我順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導(dǎo)老師進(jìn)行爭(zhēng)論。老師首先確定了我的教法，這讓我很興奮，同時(shí)，老師也給出了許多中肯的意見(jiàn)，提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤和不足，還有一些要留意的地方。老師的意見(jiàn)和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，準(zhǔn)時(shí)修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會(huì)進(jìn)行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來(lái)，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當(dāng)班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的關(guān)心，教會(huì)了我許多東西。一年5班的同學(xué)是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的同學(xué)熟識(shí)起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班同學(xué)的名字記住了，由于他們每個(gè)人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們?cè)缱x，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡察上課況;可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在同學(xué)身上，而且還要時(shí)刻留意同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與同學(xué)溝通，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題。三收獲與體會(huì)

1、老師的光榮。實(shí)習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名老師很簡(jiǎn)潔，特殊是體育老師，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)老師的樂(lè)趣和光榮。在我離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校之前，在和同學(xué)說(shuō)我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí)，同學(xué)都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對(duì)于我們是一股極大的確定與勸慰。從而我對(duì)老師工作有了新的熟悉：與同學(xué)在一起，生活更多的在于充實(shí)。

2、做一名老師簡(jiǎn)單，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊!實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì)，都對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會(huì)有更大的進(jìn)步。

教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇5

一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作狀況。

一、思想熟悉

這一學(xué)年，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自我，鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還專心參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是—決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矏?ài)當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。

我相信在我的輔導(dǎo)下，他必需有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出"老師"務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查"同學(xué)"的作業(yè)，輔導(dǎo)"同學(xué)"把握課本的基本學(xué)問(wèn)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們的確是非常盡責(zé)，而"同學(xué)"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面，我非常重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。透過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)群眾、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作專心、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。

五、主要成果

在這一學(xué)年里，我班同學(xué)在校刊上發(fā)表作文10篇，講故事競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成果。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí);對(duì)待同學(xué)則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。

教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇6

一、總體目標(biāo)完成狀況：

在學(xué)校和學(xué)科組的指導(dǎo)下,仔細(xì)貫徹落實(shí)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,結(jié)合科組工作方案和同學(xué)實(shí)際狀況制定了本學(xué)科的教學(xué)工作方案，把本學(xué)科的教學(xué)工作抓緊抓實(shí)抓好,使同學(xué)把握了本學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能,提高了同學(xué)試驗(yàn)力量和應(yīng)用力量;關(guān)心同學(xué)樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)心態(tài),明確了學(xué)習(xí)目的，培育了同學(xué)科學(xué)的世界觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)師生的共同努力和樂(lè)觀協(xié)作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了較好的教學(xué)成果。

二、詳細(xì)工作措施落實(shí)狀況：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程教學(xué)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，精確?????把握教學(xué)目的要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案及教學(xué)進(jìn)度，并依據(jù)方案有目的地實(shí)施了課堂教學(xué)工作，取得了肯定的成效。

2、細(xì)心備好了每一節(jié)課。由于同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，智力水平較低，理解力量較弱，因此每一節(jié)課都得充分預(yù)備，不管是理論課還是試驗(yàn)課或者是習(xí)題課，都要合理支配好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間。合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，適當(dāng)應(yīng)用多媒體課件幫助教學(xué)，增加課堂容量，增加試驗(yàn)?zāi)芤?jiàn)度，對(duì)訓(xùn)練題進(jìn)行仔細(xì)組織，使每一次的課堂訓(xùn)練都有適度性和針對(duì)性。

3、仔細(xì)上好了每一節(jié)課，落實(shí)“問(wèn)題主導(dǎo)”、“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，注意啟發(fā)引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，合理應(yīng)用多媒體幫助教學(xué)，增加課堂容量，增加能見(jiàn)度，注意課題練習(xí)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)鞏固和加深理解所學(xué)學(xué)問(wèn)，培育和提高了同學(xué)的分析力量、解題力量，做到精講、精練、精評(píng)，從而優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)效率。

4、加強(qiáng)了試驗(yàn)教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。注意試驗(yàn)探究，本學(xué)期按方案支配

同學(xué)進(jìn)行了兩次同學(xué)試驗(yàn)，并制造條件增加了課堂演示試驗(yàn)，增加同學(xué)的感性熟悉，關(guān)心同學(xué)更好地理解物理規(guī)律和物理概念，培育了同學(xué)的動(dòng)手操作力量和試驗(yàn)探究力量，培育了同學(xué)科學(xué)的世界觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

5、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立學(xué)好物理科的信念，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法，把握解題思路，加強(qiáng)練習(xí)訓(xùn)練，適當(dāng)布置課后練習(xí)作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)批改，培育同學(xué)規(guī)范解題的習(xí)慣，充分挖掘同學(xué)的潛能。

6、樂(lè)觀參與教學(xué)討論活動(dòng)，充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源，準(zhǔn)時(shí)把握最新信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，樂(lè)觀進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，不斷改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)教研水平。

三、教學(xué)工作方案完成狀況：

本學(xué)期按方案，理科班完成了高中物理選修3-2其次章《交變電流》和選修3-3、選修3-5三個(gè)模塊的課程教學(xué)，關(guān)心同學(xué)把握了高中物理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，把握了肯定的解題技巧；培育了同學(xué)的試驗(yàn)操作力量和試驗(yàn)探究力量，培育了同學(xué)科學(xué)的世界觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，組織同