桐梓縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考桐梓縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.關于教師勞動的社會價值和個人價值的關系，下列說法正確的是（）。A.教師勞動的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻B.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的C.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明D.教師勞動的社會價值主要取決于他的個人價值【答案】：A2.學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是（）。A.教師B.教學環(huán)境C.學生D.教學內(nèi)容【答案】：A3.課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發(fā)生（）。A.互相幫助B.互相監(jiān)督C.遵守紀律D.連鎖性感染【答案】：D4.教師通過獎勵小紅花來表揚學生的行為，這種方法屬于（）。A.代幣獎勵法B.肯定性訓練C.示范法D.懲罰法【答案】：A5.張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。A.缺乏工作動機B.情緒耗竭C.去人性化D.個人成就感低【答案】：B6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.學習能力B.交往能力C.管理能力D.研究能力【答案】：D7.在教育史上最早使用“教學論”一詞的是（）。A.康德B.杜威C.拉特克D.赫爾巴特【答案】：C8.對同一目的兼具好惡的矛盾心理屬于動機斗爭的（)A.多重趨避沖突B.趨避沖突C.雙避沖突.D.雙趨沖突【答案】：B9.古希臘哲學家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術”。它體現(xiàn)的主要教學方法是（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.談話法【答案】：D10.道德意志的過程不包括（）。A.執(zhí)行道德決定B.生成道德動機C.形成道德觀念D.選擇道德方式【答案】：C11.根據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。A.縣級課程B.校本課程(或學校課程)C.省級課程D.地級課程【答案】：B12.（）是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。A.人力資本B.勞力資本C.生產(chǎn)資本D.物資資本【答案】：A13.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自我調控B.自律C.自我監(jiān)督D.自我疏導【答案】：B14.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.立即行動B.找出原因C.制定計劃D.朋友監(jiān)督【答案】：A15.人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。A.社會實踐性和能動性B.順序性和發(fā)展性C.不平衡性和均衡性D.社會實踐性和階段性【答案】：A16.關于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點是（）。A.心理起源說B.神話起源說C.生物起源說D.勞動起源說【答案】：B17.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.情感需要B.包容需要C.控制需要D.利益需要【答案】：C18.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）。A.D自我實現(xiàn)需要B.歸屬與愛的需要C.生理需要D.安全的需要【答案】：C19.以下旨在向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）。A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學校D.電話聯(lián)系【答案】：C20.在性格結構中具有核心意義的性格特征是（）。A.態(tài)度B.理智C.情緒D.意志【答案】：A21.皮亞杰認為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看,這種觀念與（）接近。A.學習定勢說B.產(chǎn)生式理論C.關系轉換說D.形式訓練說【答案】：D22.準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.情感回應B.共情C.具體化D.內(nèi)容反應【答案】：B23.以下屬于非智力因素的是（）。A.動機、興趣、情感B.性格、情感、知覺C.意志、性格、注意D.動機、意志、記憶【答案】：A24.教科書上的練習題多屬于（）。A.復雜問題B.簡單問題C.無結構的問題D.有結構問題【答案】：D25.以下沒有體現(xiàn)教育對文化發(fā)展的促進作用的是（）。A.教育具有更新文化的作用B.教育受文化的影響C.教育具有整理文化的功能D.教育具有篩選文化的作用【答案】：B26.個別教育是指（）。A.后進生的個別教育B.全體學生的教育C.學優(yōu)生的個別教育D.中等生的個別教育【答案】：B27.教育的質的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）。A.教育具有相對獨立性B.教育是一種轉化活動的過程C.教育具有社會性D.教育是培養(yǎng)人的社會活動【答案】：D28.學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.規(guī)律性B.共同性C.不同步性D.差異性【答案】：D29.心理活動的主要物質基礎是（）。A.反射B.神經(jīng)系統(tǒng)C.神經(jīng)元D.突觸【答案】：B30.許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說明（）在人的身心發(fā)展中不起決定作用。A.教育B.個體主觀能動性C.環(huán)境D.遺傳素質【答案】：D31.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.埃及B.印度C.中國D.巴比倫【答案】：A32.收留夜不歸宿的未成年人的,應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意,或者（）小之內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人。A.十二B.二十四C.十八D.二十【答案】：B33.某人智力年齡是8歲，實際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.90B.125C.100D.80【答案】：D34.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。A.沒有政治意義B.只具有個人的意義C.只有小集團意義D.依賴興趣的作用【答案】：B35.提出了成就目標的TARGET模式的心理學家是（）。A.阿特金森B.皮特里差C.埃姆斯D.埃利奧特【答案】：C36.（）不是影響遷移的客觀因素。A.認知結構B.家長指導C.媒體D.學習材料特性【答案】：A37.學校是社會為實現(xiàn)教育目的而設立的專門教育機構，所以教育目的首先是（）的目的。A.社區(qū)教育B.學校教育C.全民教育D.家庭教育【答案】：B38.服從可以分為（）。A.對群體紀律的服從和對權威個人的服從B.對群體意志的服從和對權威個人的服從C.對群體規(guī)范的服從和對群體意志的服從D.對群體規(guī)范的服從和對權威個人的服從【答案】：D39.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是（）。A.烏申斯基B.桑代克C.維果斯基D.卡普杰列夫【答案】：A40.上好課的先決條件是（）。A.備好課B.了解學生C.先進的教學設備D.和諧的師生關系【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.注重規(guī)劃實施.B.服務國家人民C.立足國情世情D.體現(xiàn)前瞻引領E.突出改革創(chuàng)新【答案】：ABCDE42.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利斷金B(yǎng).天道酬勤C.1+1＞2D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：ACD43.對于規(guī)則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束B.個體要追求自由，應當勇于打破規(guī)則C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的【答案】：AC44.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.傳統(tǒng)習慣B.人們的信仰C.社會輿論D.社會法律E.社會經(jīng)濟【答案】：ABC45.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）A.謙虛和藹B.尊重理解C.頤指氣使D.一視同仁【答案】：ABD46.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務、職業(yè)權力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)理想B.職業(yè)幸福C.職業(yè)責任D.職業(yè)良心【答案】：ABCD47.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.認知策略C.心智技能D.言語信息【答案】：ABCD48.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有方B.嚴要有恒C.嚴要有據(jù)D.嚴要有度【答案】：ABCD49.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.理論研究B.基礎研究C.應用研究D.實驗研究E.發(fā)展研究【答案】：BCE50.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運動B.傾訴C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD51.推進依法治教的方法有（）。A.構建國家教育管理信息系統(tǒng)B.完善教育法規(guī)體系C.大力推進依法治校D.完善督導制度和監(jiān)督問責機制【答案】：BCD52.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質B.教師的人格直接關系到教育效果和成敗C.是教師群體共有的思想行為特質D.是教師群體共有的心理特征【答案】：ABCD53.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識B.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識C.教師在行動前對行為后果有自覺意識D.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解【答案】：ABCD54.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)技術C.專業(yè)品質D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ACD55.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的認知B.影響學生的思想品德C.影響學生的行為習慣D.影響學生的情感體驗【答案】：ABCD56.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量C.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉化中起著媒介作用D.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力【答案】：ABCD57.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展B.提倡勤勞節(jié)儉是物質匱乏的時代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求C.消費可以拉動需求，促進經(jīng)濟發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時宜D.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本【答案】：AD58.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.命令、控制、指揮C.訓誡D.警告、威脅【答案】：BCD59.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教育活動中的特殊道德關系B.研究教師道德意識現(xiàn)象C.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律D.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源?！敬鸢浮浚篈BCD60.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽D.要維護職業(yè)集體的榮譽【答案】：AB61.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國主義B.合作共事C.職業(yè)道德D.個人主義精神【答案】：BCD62.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)情感B.職業(yè)理想C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)紀律【答案】：ABCD63.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)