2022大班下學(xué)期個人工作計劃

2022大班下學(xué)期個人工作計劃大班下學(xué)期個人工作計劃1

一、班況分析。

我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培育，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng)，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的進(jìn)展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事仔細(xì)，情愿為集體服務(wù)，懂得要互相謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認(rèn)并改正。在學(xué)習(xí)上，絕大部分幼兒學(xué)習(xí)主動性較高，能主動踴躍的參加活動，愛動腦，愛提問，有較強的求知欲和探究精神，使得各方面能力都有較大的進(jìn)步，尤其在語言表達(dá)能力、動手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還情愿幫助同伴。

然孩子之間還是有肯定的差異的，比方有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面向全體，重視個別差異。主動的創(chuàng)造有利與幼兒進(jìn)展的環(huán)境和采納多種教育手段，特殊是對插班生投入更多的熱心、耐煩和愛心，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的融入新的集體，建立較好的班級常規(guī)，使全班幼兒在一個寬松、自由、優(yōu)美、干凈的環(huán)境中主動的學(xué)習(xí)、歡樂的生活、健康的成長。本學(xué)期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進(jìn)行自我愛護(hù)意識及安全意識培育，尤其是上下樓的常規(guī)。

二、保教工作總目標(biāo)。

1、依據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合園務(wù)計劃和本班實際狀況，制定好班務(wù)計劃和各類教學(xué)計劃。

2、繼續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)計劃。從孩子出發(fā)，支配內(nèi)容，查找教學(xué)策略，實施人本化教學(xué)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到進(jìn)展，表達(dá)自主性學(xué)習(xí)。

4、樹立大家庭的教育觀，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境〞和社會“大環(huán)境〞，體驗寬松、民主的教育氣氛和拓展幼兒的教育空間。

5、合理支配幼兒一日生活，細(xì)心照看好幼兒，實施科學(xué)保育，并通過“小先生〞和游戲等方式，實施歡樂、主動保育。

6、加強安全意識，細(xì)致管理和常規(guī)培育相結(jié)合，并能提高幼兒自我愛護(hù)意識。

7、加強社區(qū)、家園互動，通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式，實現(xiàn)家園共育。

8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動等形式，加強幼兒環(huán)保宣揚，有初步環(huán)保意識。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)。

〔一〕健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，心情穩(wěn)定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣。形成基本的生活自理能力，留意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和愛護(hù)方法。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水用電，用火的安全學(xué)問，具有初步的安全意識和自我愛護(hù)能力。

5、喜愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷、有耐力，增添競爭和合作意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

〔二〕語言領(lǐng)域

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事，愿意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨立的朗誦兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和商量。

〔三〕社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，敬重他們，疼惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動，體驗并認(rèn)識人與人互相溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、學(xué)習(xí)敬重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有憐憫心。

4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增添規(guī)則意識。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國的有名自然景觀，人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適合的消費活動。

〔四〕科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手、動腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、情愿與同伴共同探究，能運用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活中和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運用，能從多個角度進(jìn)行簡潔比較，測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛大自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。

〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞藝術(shù)作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛用多種材料、工具、方法進(jìn)行拆卸、制作、喜愛想象、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完好地表現(xiàn)歌曲，學(xué)習(xí)多種唱歌形式，主動創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作，喜愛用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜愛和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。

四、具體目標(biāo)。

1、科學(xué)、合理地支配幼兒一日活動，按時制訂好各類計劃，并做好預(yù)備工作，從孩子實際出發(fā)，敏捷地完成教學(xué)活動。

2、教師關(guān)注孩子在活動中的一舉一動，發(fā)覺孩子的興趣點，努力實現(xiàn)預(yù)成課程與生成活動的統(tǒng)一，為教育契機留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動。

3、充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、合理的區(qū)域活動，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中得到全面進(jìn)展。

4、利用“紅星欄〞、“值日生〞等嘉獎形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，活動的主動性和為集體服務(wù)的精神。

5、教師以敬重、平等、合作的看法，做好家長工作，利用家訪、聯(lián)系欄、《成長歡樂》、網(wǎng)站等形式，爭取家長的理解、支持和參加，共同培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

6、通過一系列的活動，培育幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士〞和提高幼兒的安全意識，自我愛護(hù)的能力。

7、班內(nèi)兩位老師親密協(xié)作，分工合作，共同管理好班里各項事務(wù)。

五、月工作重點

九月：

１、做好開學(xué)前的各項預(yù)備工作。

２、新教徒手操、操前律動和舞蹈操。

３、全園性活動：觀看木偶戲。

４、以安全教育月為載體，開展各類安全教育活動。

十月：

１、秋游。結(jié)合秋游對幼兒進(jìn)行情感教育，環(huán)保教育。

２、環(huán)保教育活動：圍繞10月4日—世界動物日，10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進(jìn)行環(huán)保教育，繼續(xù)開展一些護(hù)綠活動。

3、社區(qū)活動：九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人，進(jìn)行情感教育。

十一月：

1、社區(qū)活動：吳山廣場寫生。

2、向家長開放半日活動。

3、繼續(xù)開展一系列環(huán)?；顒?，社區(qū)活動和安全教育活動。

4、做好防寒保暖工作，檢查門窗、空調(diào)。

十二月：

1、主動開展冬季體育鍛煉，增添體質(zhì)。

2、元旦環(huán)境布置評比。

3、元旦慶祝會。

4、依據(jù)天氣改變，做好幼兒的防寒保暖工作。

一月：

1、開展班級自查工作，期末復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

2、環(huán)保、社區(qū)、班務(wù)小結(jié)，上交園部。

3、寒假輪休工作支配。

大班下學(xué)期個人工作計劃2

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，我們依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

一、班級概況：

本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩23名，女孩19名，通過上學(xué)期我們師生的共同努力，他們絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，具備了基本的生活自理能力，能獨立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水，能做到飯前、便后洗手，飯后自己整理桌面以及餐具，會自己穿脫衣物。喜愛老師，喜愛上幼兒園，愿意幫助小朋友，做錯了事主動承認(rèn)并能準(zhǔn)時改正。多數(shù)幼兒喜愛參與各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。同時能主動參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維敏捷、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能主動發(fā)言。

由于班中幼兒大部分是獨生子女，比較自私、任性，特殊是個別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，喜愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。

班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、對集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面、生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差，膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的.關(guān)懷與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步，提高各方面的能力。

本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個體差異較大，特殊是個別年齡小的幼兒對表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出。個別幼兒較為淘氣，因此班級紀(jì)律也受到了肯定影響，表現(xiàn)為上課留意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不主動，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。

二、班級工作目標(biāo)：

規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

我們班級三位老師將主動溝通，達(dá)成一致，默契合作，把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氣氛，使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，如今的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，準(zhǔn)時對幼兒進(jìn)行常常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更簡單游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師常常對幼兒進(jìn)行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我愛護(hù)方法，如：用實例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、商量一些擔(dān)心全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更劇烈的安全意識，盡量避開和削減一些安全事故的發(fā)生。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更情愿接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。

三、衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意。

1、嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行。

3、保育教師和班級教師一起共同培育幼兒的自我愛護(hù)意識，避開幼兒安全事故的發(fā)生。

4、保育教師與班級教師一起，共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。

四、家園協(xié)作，做好幼兒教育工作。

我們將讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀看、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成肯定的時間觀念；此外，請家長在家中加強催促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，請家長按時送幼兒入園。因為只有家園協(xié)作，才能更加有效的培育和教育好我們的下一代。

我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好園里和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí)，主動探究，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中，我們要堅固樹立“以幼兒為本〞的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有獨特地進(jìn)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐閱歷，杰出地完成各項教育教學(xué)工作。

大班下學(xué)期個人工作計劃3

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，進(jìn)展幼兒，使他們健康歡樂的成長。

二、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析

1、生活衛(wèi)生：

進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐，個別幼兒挑食狀況有所改善。

2、德育方面：

幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較清靜、膽小、不愛說；有的幼兒特別好動，不遵守紀(jì)律；

3、智育方面：

能用連貫語言講解并描述，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完好性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

四、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正確方法及主動性

2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣

3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確

4、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5、知道物品用后要整理并放回原處。

五、安全及消防：

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能留意安全。

2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守，自我愛護(hù)意識的初步形成。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

六、教學(xué)活動：

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的歡樂。

3、能辨別是非，正確對己對人，與人爭辯時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。

語言

1、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能依據(jù)不憐憫景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行溝通。

2、堅持說一般話，發(fā)音精確。

3、能清晰連貫的講解并描述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

音樂

1、主動主動的參加音樂作品，區(qū)分音樂中明顯的樂句或樂段。

2、觀賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得歡樂和美感。

3、情愿嘗試使用某種樂器。

健康

1、知道生活中的一些特別的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

美術(shù)

1、情愿參與各種美術(shù)活動，在活動中有肯定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出肯定的獨特性。

3、能比較嫻熟的使用剪刀，剪貼比較冗雜的平面圖案。

六、游戲：

〔一〕創(chuàng)造性游戲

1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房

1〕孩子邀請參與其他活動區(qū)的好朋友來做客，“爸爸〞、“媽媽〞提示與孩子一同接待小客人。

2〕鼓舞幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。

3〕重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。

4〕熟識全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，準(zhǔn)時填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，—表示取款。

5〕引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。

2、建構(gòu)游戲：建筑角

〔1〕學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建筑游戲。

〔2〕用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。

〔3〕學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3、表演游戲：小舞臺

〔1〕能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)肯定的節(jié)奏感

〔2〕能與同伴一起商議?節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。

〔3〕能依據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作。

〔二〕規(guī)則游戲

1、撲克、棋牌、

1〕幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。

2〕培育幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的能力。