2022-2023年度教師資格之中學(xué)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考前沖刺考試卷B卷含答案

2022-2023年度教師資格之中學(xué)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考前沖刺考試卷B卷含答案

單選題（共57題）1、《詩(shī)經(jīng)》中用于天子祭祖、大射以及兩君相見(jiàn)等重要典禮中，帶有一些神話(huà)色彩的是（）A.《風(fēng)》B.《雅》C.《頌》D.弦歌【答案】C2、下列柴可夫斯基作品中，屬于舞劇體裁的是（）A.《胡桃?jiàn)A子》B.《黑桃皇后》C.《四季》D.《奧爾良的少女》【答案】A3、音樂(lè)教師在講授《青春舞曲》一課時(shí)，在教授過(guò)程中為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)發(fā)展學(xué)生全面的學(xué)習(xí)能力。在課堂教學(xué)中，在學(xué)生整體聆聽(tīng)后，讓學(xué)生結(jié)合著該歌曲進(jìn)行聲勢(shì)練習(xí)。這名音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中，主要運(yùn)用了哪種音樂(lè)教學(xué)法?()A.達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法B.奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法C.日本鈴木鎮(zhèn)一音樂(lè)教學(xué)法D.柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法【答案】B4、印象主義音樂(lè)的主要技術(shù)手法之一是()A.十二音B.微分音C.全音音階D.音塊【答案】C5、患者，女，39歲，尚未至月經(jīng)期而突然陰道大量出血，淋漓不盡，色淡質(zhì)稀，兩目干澀，腰酸膝軟，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脈沉弱。根據(jù)病例請(qǐng)回答以下問(wèn)題。A.月經(jīng)先期B.痛經(jīng)C.月經(jīng)量多D.崩漏E.絕經(jīng)前后諸癥【答案】D6、《西班牙舞曲》是哪部舞劇第三幕中的一首樂(lè)曲?（）A.《吉賽爾》B.《魚(yú)美人》C.《天鵝湖》D.《葛蓓莉婭》【答案】C7、“作品將聽(tīng)者的注意力吸引向音樂(lè)本身的特性上，認(rèn)為音樂(lè)的意義都可以用文字充分地表達(dá)出來(lái)，有文字和具體化的暗示才能明確表達(dá)作曲家的思想?！边@句話(huà)體現(xiàn)的美學(xué)觀(guān)是（）。A.指涉主義B.表現(xiàn)主義C.極簡(jiǎn)主義D.解構(gòu)主義【答案】A8、中國(guó)最早的古笛有9000年的歷史，它出土在黃河流域的哪個(gè)省()A.甘肅B.陜西C.河南D.山東【答案】C9、下面譜例出自歌劇《卡門(mén)》，其體裁是（）A.哈巴涅拉B.瑪祖卡C.進(jìn)行曲D.諧謔曲【答案】C10、下列關(guān)于柴科夫斯基鋼琴組曲《四季》中《十一月·雪橇》說(shuō)法不正確的是（）。A.第一部分具有濃郁的俄羅斯音樂(lè)風(fēng)格B.第二部分生動(dòng)地描繪了雪橇疾馳和趕車(chē)人的形象C.第三部分高音區(qū)的音型好似雪橇上小鈴鐺的清脆音響D.第四部分力度逐漸地減弱，表現(xiàn)了雪橇隊(duì)漸行漸遠(yuǎn)的場(chǎng)景【答案】D11、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問(wèn)題，并找出問(wèn)題的原因，這體現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的哪種功能()A.導(dǎo)向功能B.診斷功能C.決策功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】B12、下列哪個(gè)力度記號(hào)適合下雨天氣忽降大雷的音樂(lè)?()A.mfB.sfC.dimD.erese【答案】B13、黃河大合唱中的第八樂(lè)章《怒吼吧，黃河》是()。A.女聲合唱B.混聲合唱C.男聲合唱D.童聲+男聲合唱【答案】B14、下列不屬于文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)家是（）。A.規(guī)多B.迪費(fèi)C.若斯坎D.維拉爾特【答案】A15、吉爾伯特·海特說(shuō)：“教學(xué)的最大樂(lè)趣之一，是來(lái)自你所說(shuō)的都被聽(tīng)取了的時(shí)刻，而這些聽(tīng)眾不是一個(gè)個(gè)惹人煩的恭維者，卻是那些由你激活的、卻反過(guò)頭來(lái)又啟發(fā)你的人?！边@句話(huà)運(yùn)用了教學(xué)藝術(shù)中的（）A.知識(shí)轉(zhuǎn)化B.愉悅氣氛C.協(xié)調(diào)整合D.陶冶情操【答案】B16、下列不屬于奧爾夫聲勢(shì)活動(dòng)中最基本的動(dòng)作是（）。A.跺腳B.拍腿C.走路D.拍手【答案】C17、課堂上，教師播放了《流水》讓學(xué)生欣賞，并在聆聽(tīng)過(guò)程中感受樂(lè)曲的內(nèi)容與情感。隨后，教師再次播放音頻讓學(xué)生分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，了解不同類(lèi)型的樂(lè)器帶來(lái)的不同感受，這屬于（）模塊。A.歌唱B.演奏C.音樂(lè)編創(chuàng)D.音樂(lè)鑒賞【答案】B18、國(guó)際教育委員會(huì)曾指出：“學(xué)會(huì)共處是新世紀(jì)教育的四大支柱之一?！毕铝心囊豁?xiàng)教學(xué)A.識(shí)讀樂(lè)譜B.即興編創(chuàng)C.合作探究D.創(chuàng)作實(shí)踐【答案】C19、古典音樂(lè)欣賞課上，剛講完導(dǎo)入部分，教師就發(fā)現(xiàn)下面坐著的學(xué)生昏昏欲睡，教師本來(lái)設(shè)計(jì)的是欣賞莫扎特的音樂(lè)作品，看到這個(gè)場(chǎng)景，教師直接調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，播放海頓的《驚愕交響曲》，同學(xué)們頓時(shí)被“驚”了一下，課堂氣氛也活躍了很多。教師的這種行為，符合下列哪種調(diào)控方式?（）A.溫處理B.熱處理C.冷處理D.急處理【答案】B20、成功將爵士樂(lè)引入交響音樂(lè)創(chuàng)作的作曲家是（）。A.科普蘭B.格什溫C.伯恩施坦D.艾夫斯【答案】B21、下列作品中，不屬于清唱?jiǎng)◇w裁的是（）。A.《掃羅》B.《參孫》C.《經(jīng)文歌》D.《彌賽亞》【答案】C22、女性患兒，10歲，因發(fā)熱、頭痛、喉癢、咳嗽3天到兒科門(mén)診治療，經(jīng)診斷為上呼吸道感染。給予清開(kāi)靈25ml加10%葡萄糖注射液250ml靜脈滴注。輸入藥液約50ml，病人開(kāi)始胸悶不適，繼而呼吸急促、煩躁、驚叫，咯大量粉紅色泡沫樣痰，雙肺可聞彌漫性濕性啰音，心律40次/分，口唇發(fā)鉗，脈搏消失，血壓未測(cè)及。A.過(guò)敏反應(yīng)B.肝腫大C.心律失常D.腎盂腎炎E.胃出血【答案】A23、貝多芬唯一的一部歌劇作品是()。A.《費(fèi)加羅》B.《費(fèi)德里奧》C.《科里奧蘭》D.《萊奧諾拉》【答案】B24、（）教學(xué)是培育學(xué)生音樂(lè)審美感知和文化理解素養(yǎng)的重要途徑。A.歌唱B.音樂(lè)編創(chuàng)C.音樂(lè)鑒賞D.演奏【答案】C25、下列屬于達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系的是（）A.體態(tài)律動(dòng)B.元素性音樂(lè)C.才能教育D.聲勢(shì)活動(dòng)【答案】A26、多媒體教學(xué)設(shè)備對(duì)于音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，就像一把雙刃劍，如果運(yùn)用恰當(dāng)，便能提高教學(xué)效益，收到很好的教學(xué)效果；而反之，如果運(yùn)用不當(dāng)、喧賓奪主，也會(huì)沖淡音樂(lè)教學(xué)本身，甚至影響和降低音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)多媒體的選擇與使用原則，下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是()。A.多媒體設(shè)備越先高級(jí)、越先進(jìn)，音樂(lè)教學(xué)效果越好B.教學(xué)媒體不但要選擇合適，而且要使用得當(dāng)，才能發(fā)揮教學(xué)媒體輔助教學(xué)的作用C.網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)無(wú)關(guān)D.沒(méi)有多媒體，音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量不可能提高【答案】B27、下列屬于綜合性藝術(shù)形式的是()。A.繪畫(huà)B.歌劇C.舞蹈D.音樂(lè)【答案】B28、《中國(guó)人民解放軍軍歌》的體裁是()。A.藝術(shù)歌曲B.進(jìn)行曲C.抒情歌曲D.敘事歌曲【答案】B29、貝多芬一生創(chuàng)作了九部交響曲，其中以“田園”作為標(biāo)題的交響曲是（）。A.《第三交響曲》B.《第五交響曲》C.《第六交響曲》D.《第九交響曲》【答案】C30、民族舞劇《絲路花雨》的動(dòng)作設(shè)計(jì)來(lái)源于()。A.秧歌B.敦煌壁畫(huà)C.維吾爾族舞蹈D.漢樂(lè)府【答案】B31、下列哪些是《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念?()A.①②B.②③C.①③D.②④【答案】C32、作有音樂(lè)作品《水樂(lè)》的是我國(guó)現(xiàn)代作曲家（）。A.瞿希賢B.譚盾C.張曙D.谷建芬【答案】B33、下列哪位作曲家2000年受邀為法國(guó)“梅西安國(guó)際鋼琴比賽”創(chuàng)作了以京劇元素為素材的《京劇瞬間》，2008年又為北京奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)作了主題曲《我和你》。A.葉小剛B.陳其鋼C.劉湲D.郭文景【答案】B34、學(xué)生在音樂(lè)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生生理和心理上的疲勞，如在音樂(lè)練習(xí)中期往往出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，并呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)，這種現(xiàn)象一般稱(chēng)為()A.平衡期現(xiàn)象B.平穩(wěn)期現(xiàn)象C.高原期現(xiàn)象D.徘徊期現(xiàn)象【答案】C35、為向不了解管弦樂(lè)隊(duì)的人介紹各樂(lè)器音色特征而編寫(xiě)的一首管弦樂(lè)《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》的曲作者是（）A.欣德米特B.布里頓C.斯特拉文斯基D.勛伯格【答案】B36、1978年出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的曾侯乙編鐘震驚了全世界，它出土于()A.山西B.河北C.湖北D.湖南【答案】C37、"在音樂(lè)課上聆聽(tīng)音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》時(shí)，學(xué)生能夠辨識(shí)A樂(lè)段和B樂(lè)段”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?lèi),這屬于哪個(gè)認(rèn)知層次?A.評(píng)價(jià)B.分析C.理解D.創(chuàng)造【答案】B38、亞非拉音樂(lè)是人類(lèi)音樂(lè)文化的發(fā)祥地，對(duì)世界音樂(lè)的影響很大。下列說(shuō)法不正確的是（）。A.東亞歌曲《四歲的紅鬃馬》采用呼麥的唱法B.馬林巴琴是拉丁美洲最具有代表性的樂(lè)器之一C.《星星索》是一首印度尼西亞克隆宗教曲D.非洲音樂(lè)是指撒哈拉沙漠以南的非洲黑人居住地區(qū)的音樂(lè)【答案】C39、下列哪種藝術(shù)形式被聯(lián)合國(guó)教科文組織列人“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”？（）A.苗族蘆笙舞B.維吾爾族十二木卡姆C.傣族象腳鼓舞D.藏族鍋莊【答案】B40、當(dāng)前我國(guó)“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)”通過(guò)筆試等方式獲取學(xué)生素質(zhì)和相關(guān)數(shù)據(jù)，這屬于下列哪種研究方法？A.調(diào)查研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.個(gè)案研究D.歷史研究【答案】C41、《十面埋伏》和（）同屬于琵琶武曲。A.《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》B.《梅花三弄》C.《霸王卸甲》D.《夕陽(yáng)簫鼓》【答案】C42、教師在教學(xué)過(guò)程中采用多種方法（觀(guān)察、談話(huà)、討論、課堂提問(wèn)、音樂(lè)表演、音樂(lè)表演、音樂(lè)創(chuàng)作等），盡量廣泛地觀(guān)察學(xué)生，記錄學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時(shí)采用積極的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)D.導(dǎo)向性評(píng)價(jià)【答案】A43、我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，各民族都有特色樂(lè)器。下面對(duì)應(yīng)不正確的是()。A.維吾爾族木卡姆B.蒙古族馬頭琴C.彝族月琴D.苗族伽椰琴【答案】D44、現(xiàn)存最具有代表性的宋代作品之一《白石道人歌曲》的作者是()A.周邦彥B.姜夔C.蘇軾D.柳永【答案】B45、下列不屬于管弦樂(lè)隊(duì)常用樂(lè)器的是（）。A.镲B.吊鑼C.定音鼓D.馬林巴【答案】B46、黃老師在指導(dǎo)學(xué)生分析了起承轉(zhuǎn)合的發(fā)展結(jié)構(gòu)后，要求學(xué)生根據(jù)個(gè)人的生活體驗(yàn)運(yùn)用起承轉(zhuǎn)合的手法，自由寫(xiě)作音樂(lè)片段，上述教學(xué)行為體現(xiàn)了《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的哪個(gè)基本理念()A.弘揚(yáng)民族音樂(lè)B.重視音樂(lè)實(shí)踐C.面向全體學(xué)生D.理解多元文化【答案】B47、咬字吐字屬于十三轍中“灰堆”轍的是（）A.啊、發(fā)、爸、假B.愛(ài)、來(lái)、壞、怪C.歸、水、蕾、飛D.俺、旋、仙、見(jiàn)【答案】C48、隋唐時(shí)期的（）最能反映當(dāng)時(shí)的音樂(lè)文化成就。A.變文B.曲子C.燕樂(lè)D.琴歌【答案】C49、音樂(lè)教育作為美育的主要內(nèi)容、途徑和手段，與德育、智育、體育等之間存在哪種關(guān)系？（）A.競(jìng)爭(zhēng)B.協(xié)同C.對(duì)立D.附屬【答案】B50、《胡桃?jiàn)A子》中的《俄羅斯舞曲——特列帕克》，這一作品屬于()。A.歌劇B.芭蕾舞劇C.音樂(lè)劇D.清唱?jiǎng)　敬鸢浮緽51、新疆維吾爾族的“十二木卡姆”是一種包含歌、舞、樂(lè)的大曲，其中“十二”代表的含義是（）。A.十二個(gè)人共同演出B.包含十二種樂(lè)器C.運(yùn)用于十二節(jié)慶中D.十二部套曲【答案】D52、在新學(xué)年開(kāi)始之際，音樂(lè)教師全方位地了解所教學(xué)段和年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和音樂(lè)學(xué)習(xí)狀況、基礎(chǔ)，從而更好地安排、設(shè)計(jì)本學(xué)年的課程。這種方式屬于（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)反思D.學(xué)情分析【答案】D53、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主要手段，是（）理念與社會(huì)價(jià)值取向的重要標(biāo)志。A.教育B.美育C.辦學(xué)D.育人【答案】A54、《五洲人民齊歡笑》選自歌?。ǎ.《江姐》B.《白毛女》C.《紅珊瑚》D.《劉胡蘭》【答案】A55、古希臘悲劇發(fā)展到5世紀(jì)達(dá)到其黃金時(shí)期。下列哪位不屬于古希臘三大悲劇作家?（）A.埃斯庫(kù)羅斯B.約瑟比烏斯C.索?？死账笵.歐里庇得斯【答案】B56、復(fù)調(diào)也被稱(chēng)為()，原意為“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”，復(fù)調(diào)音樂(lè)的技術(shù)理論就被稱(chēng)為()。A.和聲：和聲學(xué)B.對(duì)位：對(duì)位法C.織體：作曲D.重復(fù)：模仿【答案】B57、下列選項(xiàng)中，關(guān)于奏鳴曲的描述有誤的是（）。A.奏鳴曲式適于表現(xiàn)音樂(lè)形象的矛盾、沖突以及戲劇性的發(fā)展B.呈示部維持在主調(diào)不會(huì)轉(zhuǎn)調(diào)C.展開(kāi)部是奏鳴曲中調(diào)式最不穩(wěn)定的部分D.再現(xiàn)部需要回歸奏鳴曲的主調(diào)【答案】B大題（共3題）一、根據(jù)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念，對(duì)下面九年級(jí)歌唱課《同一首歌》的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析并點(diǎn)評(píng)。【課題名稱(chēng)】同一首歌【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)演唱《同一首歌》，在歌聲中回憶、抒發(fā)、訴說(shuō)同窗之情，感受同學(xué)間的真摯情感。2．通過(guò)學(xué)唱歌曲，激發(fā)對(duì)人間真情的追求，學(xué)會(huì)與人溝通，關(guān)愛(ài)他人。能用真摯、深情的歌聲表達(dá)人們對(duì)人間真情的渴望、呼喚并讓學(xué)生通過(guò)各種方式來(lái)體驗(yàn)、深化歌曲的意境、內(nèi)涵?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)唱歌曲時(shí)各個(gè)聲部之間的配合；能夠正確理解歌詞的內(nèi)涵并能與歌曲產(chǎn)生共鳴?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．導(dǎo)入師：同學(xué)們?nèi)甑某踔猩罹鸵Y(jié)束了，在漫漫的人生旅途中，這三年只是短短的一瞬，但同窗的情誼卻是難以忘懷的，大家曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)、一起迷惘、一起長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)凇锻皇赘琛返男芍?，回憶述說(shuō)我們走過(guò)的關(guān)好時(shí)光。(播放學(xué)生三年在校的學(xué)習(xí)生活)2．教授新課(1)介紹歌曲師：歌曲創(chuàng)作于1990年，作為第七屆全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式電視直播的片頭曲，播出后受到人們熱烈的歡迎?！锻皇赘琛酚申愓茏髟~，孟衛(wèi)東作曲。2007年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們?cè)谏虾Ｅe行的特奧會(huì)上唱過(guò)這首歌。中央三臺(tái)設(shè)置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。由此，《同一首歌》就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，成了一首風(fēng)靡全國(guó)的歌曲。(2)學(xué)習(xí)歌曲【答案】(1)優(yōu)點(diǎn)：本教學(xué)課例邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)過(guò)程充實(shí)。從學(xué)生的心理出發(fā)來(lái)進(jìn)行整個(gè)課堂設(shè)計(jì)教學(xué)。通過(guò)運(yùn)用其他音樂(lè)表現(xiàn)形式和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。在新課教授環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性，使學(xué)生與老師能夠很好地互動(dòng)起來(lái)。在拓展環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，自己進(jìn)行創(chuàng)編，讓學(xué)生能夠真切地體會(huì)其中所要表達(dá)的情感。(2)缺點(diǎn)：在新課標(biāo)中，教學(xué)目標(biāo)是有三個(gè)維度的，本教學(xué)課例缺少知識(shí)與技能目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)不要采用師生問(wèn)答的方式，因?yàn)樾抡n標(biāo)倡導(dǎo)的是要以學(xué)生為主體。二、對(duì)下列課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析。愛(ài)爾蘭民間舞蹈——踢踏舞【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)對(duì)愛(ài)爾蘭民族經(jīng)典音樂(lè)劇《大河之舞》選段的欣賞與分析，培養(yǎng)對(duì)踢踏舞學(xué)習(xí)的興趣。2．學(xué)習(xí)踢踏舞基本動(dòng)作，能夠掌握踢踏舞的舞步特點(diǎn)。3．培養(yǎng)節(jié)奏的表現(xiàn)力和舞蹈的創(chuàng)編能力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)和創(chuàng)編踢踏舞?！窘叹摺慷嗝襟w、幻燈片、自制剪輯的音樂(lè)【教學(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入師：歡迎同學(xué)們走進(jìn)音樂(lè)與舞蹈的課堂，現(xiàn)在就讓我們跳起熱身韻律舞蹈。(播放剪輯的《肯肯圓舞曲》，隊(duì)伍集合成上課的形式)【答案】從整體上說(shuō)．該課對(duì)舞蹈藝術(shù)基本特征的把握，對(duì)音樂(lè)與舞蹈之間關(guān)系的理解，對(duì)舞蹈鑒賞、表演、編創(chuàng)的有機(jī)結(jié)合與處理，都有一定的獨(dú)到之處。因此，這個(gè)課在設(shè)計(jì)上為教學(xué)實(shí)施奠定了良好基礎(chǔ)。本課在實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)了很好的教學(xué)策略，教師采用由表及里、由淺入深的方法，從學(xué)生感興趣的話(huà)題切入，激發(fā)起學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，然后通過(guò)“觀(guān)看踢踏舞——研究討論——基本動(dòng)作學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)編表演”這一敦學(xué)主線(xiàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個(gè)由感性過(guò)渡到理性、再?gòu)睦硇曰貧w到感性的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的．而是在興趣支配下的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)過(guò)程。顯然，這樣的教學(xué)過(guò)程取得了良好的教學(xué)效果，例如課的導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)了師生做游戲的環(huán)節(jié)，通過(guò)打擊出符合要求的節(jié)奏，來(lái)體驗(yàn)節(jié)奏在音樂(lè)中的重要作用，這種充滿(mǎn)趣味性的導(dǎo)入，不僅引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)奏對(duì)于學(xué)習(xí)舞蹈的意義。當(dāng)然，好的教學(xué)策略來(lái)源于新課程理念，其基礎(chǔ)是平等和諧的教學(xué)關(guān)系。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生從不太了解踢踏舞，到能夠創(chuàng)編、表演踢踏舞，并產(chǎn)生了繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，完全在于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中所體現(xiàn)的那種師生間民主平等、和諧交流、教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍。對(duì)于音樂(lè)課程來(lái)說(shuō)，師生之間和諧的情感交流是音樂(lè)教學(xué)優(yōu)化審美功效的重要標(biāo)志,也是新課改的一個(gè)十分重要的核心理念，在某種意義上決定著音樂(lè)教學(xué)的成敗。本課的教