小升初總復習綜合題2（試題）-六年級下冊科學教科版

小升初總復習綜合題2（試題）-六年級下冊科學教科版1．閱讀下面的材料，回答問題。材料：嗨！大家好！我是一粒豆子，含有豐富的營養(yǎng)。一天，淘淘的媽媽把我和我的伙伴做成了香噴噴的菜。淘淘的牙齒可真鋒利，我的朋友們一下子都被切磨成了碎片。瞧，他們都往下走了，一會兒，我也會變成碎片往下走的。哎！我怎么整個就被擠下去了。剛離開口腔，我就被擠入了一個細細長長的通道，這就是食道。食道壁很薄，在食道中我被一點一點地往下送。接著我就來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它不停地蠕動，還下起了“酸雨”。我的朋友在這里不停地轉呀轉，磨呀磨，變得像漿糊一樣。我們又來到了小腸妹妹家，它的家彎彎曲曲有5-7米長，邊上有許多絨毛，還有一扇扇小門。“大部分營養(yǎng)在小腸這里被吸收。”小腸妹妹說：“歡迎你們食物朋友。被我吸收的營養(yǎng)從我的小門出去就可到達淘淘的全身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力量?！薄拔乙惨鋈ィ瑸樘蕴宰鳇c事。哎，怎么出不去？”最后我們進入大腸，它短粗短粗的有1.5米，負責吸收水分，存放食物殘渣。（1）在（）里填上相應的人體器官名稱。（2）根據材料描述，按順序寫出小豆子在人體經過的主要器官，并分別說說它們的作用。（3）為了保證消化系統(tǒng)的正常工作，保持我們的健康，我們應該養(yǎng)成哪些良好的飲食和生活習慣？至少要寫出3條呦！2．為了研究地球公轉過程中產生的現(xiàn)象，余臨同學繪制了一張地球公轉示意圖。（1）請在上圖中用箭頭線畫出地球公轉的方向。（2）圖中，地球公轉到夏至位置時，a點處于。A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季（3）地球公轉的特點是。A．圍繞地軸轉B．公轉一周的時間是一天C．公轉時傾斜方向保持不變D．公轉時傾斜的方向會改變（4）地球是太陽系中的一顆。A．恒星 B．行星 C．衛(wèi)星 D．彗星（5）有一種天文現(xiàn)象叫金星凌日，我們會在地球上看到太陽前面有一小黑點在移動，其實那是金星。從地球、金星、太陽這三個星球的位置關系分析，金星凌日發(fā)生的原因是什么？3．下圖是一臺手推式獨輪挖孔機，它是依靠燃油來工作。啟動開關后，鉆頭快速旋轉，人握手柄往下壓，鉆頭鉆入地面，把手柄抬起，鉆頭也跟著出來，地面上就留下一個孔。（1）挖孔機通過燃燒汽油使鉆頭轉動，這一過程把能轉化為動能。（2）啟動開關后，機器開始工作，旋轉的鉆頭上的螺旋鐵片相當于簡單機械中的。（3）挖孔完成時，人用力把獨輪車的手柄往上抬，這是利用了簡單機械中的。（4）人們用獨輪車推著挖孔機前進時，車輪起到的作用。A．與自行車前輪運動時的作用一樣B．與汽車方向盤工作時的作用一樣C．與螺絲刀工作時的作用一樣D．與撬棍撬動石塊的作用一樣（5）地面在鉆頭作用下，土壤被迅速挖出來，留下一個一個孔，這屬于變化。4．材料：四川是我國四大盆地之一，這里四周是山地丘陵，中間是一片平原。由于特殊的地形，使得這里夏季炎熱，雨水很多，潮濕悶熱。為了適應當?shù)氐沫h(huán)境，老百姓蓋的房子屋頂都很大，屋檐伸出很長一截，這樣的屋檐晴天能遮擋太陽，雨天能擋住雨水。房子的窗戶都開得很大，一來加大空氣流通，二來增加透光量。（1）請你結合材料說說四川民居是怎樣和當?shù)丨h(huán)境相適應的？（2）不同地區(qū)的房屋在外形、材料和功能上都有所不同。請你通過推理解釋不同地區(qū)民居具有不同風格的原因。5．小明組有4塊高度分別為10cm、20cm、30cm、40cm的木塊，該小組同學把一塊長度為60cm的木板分別搭在這4個木塊上，形成A、B、C、D四個斜面，分別用彈簧測力計沿著斜面將200克的物體拉到斜面頂端，得到如下數(shù)據：斜面情況ABCD使用力的大小(N)1N（1）該小組在實驗中，采用高度不同的木塊是為了形成()不同的斜面。A．坡度 B．寬度（2）下列哪種情況最省力()。A． B． C．（3）生活中，我知道運用了斜面原理的例子還有許多，如高速公路立交橋的引道、、等。6．在觀察周圍世界時，人類僅憑感覺器官獲得的信息是有限的。顯微鏡的發(fā)明，突破了人類對周圍世界的觀念局限，它把一個全新的世界展現(xiàn)在人類的視野里。（1）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，先要制作洋蔥表皮細胞裝片。下列制作洋蔥表皮細胞裝片的各個環(huán)節(jié)中，正確的操作順序是。①標本染色②滴加清水③蓋蓋玻片④吸取多余水分⑤放置表皮A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．②⑤③④① D．②⑤③①④（2）用顯微鏡觀察水中微生物時，有時需要在載玻片上放少量的脫脂棉纖維。其主要目的是。A．讓蓋玻片和載玻片貼得更緊 B．控制微生物的運動，方便觀察C．方便數(shù)出微生物的數(shù)量 D．為微生物提供營養(yǎng)（3）我們用顯微鏡來觀察水中的微小生物時，會發(fā)現(xiàn)水中有很多微小生物，如草履蟲、變形蟲、衣藻、線蟲。我們根據什么特征來辨認出它們是生物的？7．一名同學用在車廂上搭木板的方法往汽車上搬木箱，做法如右圖。（1）搬運木桶的過程中，運用了的機械原理。生活中我還知道盤山公路等運用了這個原理。（2）如果車廂高度不變，要增大木板的坡度，可以()。A．增加木板的長度 B．減小木板的長度C．保持木板的長度不變 D．增加木板的寬度8．古代生物的多樣性。（1）化石是至今發(fā)現(xiàn)最古老的魚類，也是世界上已知最古老的脊椎動物。（2）在課堂上學習了如何制作生物化石模型之后，小明回家準備制作一個貝殼化石模型。請根據你的所學，一起幫助他完成。①選取材料：除了貝殼，還需要等。②制作步驟：第一步：將橡皮泥。第二步：把貝殼放在橡皮泥上，將其壓進去留下后取出。第三步：把留有印跡的橡皮泥模型。9．材料二：空氣是我們生命中每時每刻都需要的地球資源，工業(yè)和城市發(fā)展在為人類創(chuàng)造財富的同時，也把數(shù)以十億噸計的的廢氣和廢物排入大氣之中。工廠的煙囪冒著黑煙，汽車、飛機排放著廢氣……大氣污染影響著我們的健康。（1）大氣污染源除了工業(yè)廢氣、廢物排放和汽車尾氣排放外，常見的大氣污染源還有農田，化工廠排放等。（2）大氣污染影響著我們的健康，如大氣中的飄塵易使呼吸系統(tǒng)發(fā)生。減少和排放是控制大氣污染最根本的辦法，如許多國家立法制定了嚴格的汽車排放標準，能有效地改善質量。10．(四)工程設計下學期要舉行校園運動會，學校想利用暑假時間在操場建造一個塔臺。要求高1.5米，帶有護欄的臺面不小于1平方米，方便體育老師站在塔臺上指揮隊員訓練，且成本不超過5000元。學校發(fā)布了征集令，最終以競標的形式確定建塔資格。同學們紛紛報名參加此次競標……（1）下列屬于本次校園塔臺建設中的限制條件是()(多選)A．塔臺高度 B．塔臺形狀 C．站立面積 D．建造材料E．建造成本（2）塔臺的建造需經歷以下步驟，請?zhí)顚懻_的排列序號①制作一個模型②明確要解決的問題③實施建設④進行設計⑤測試模型，評估改進（3）有三組同學率先展示了塔臺模型，以下是學校對三個小組塔臺的評價表。組別塔高頂端承重抗風能力抗震能力材料成本第1組★★★★★★★★4500工程幣第2組★★★★4100工程幣第3組★★★★★★★★★4150工程幣根據評價表，我們可以發(fā)現(xiàn)第組建造的塔臺穩(wěn)定性存在不足。你推測可能的原因是什么？(至少寫出2條)：①②（4）參考上面的評價表，你想搭建什么樣的塔臺呢？請在下面方框中畫出你的設計圖，要求圖文結合(包括材料、結構、規(guī)格、功能等)，并至少寫出該設計2處優(yōu)點。設計圖：優(yōu)點：①②11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請根據圖回答下列問題（1）該食物網中共有條食物鏈。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于，兔、狐等屬于。（3）該食物網中，數(shù)量最多的生物是。（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化?。12．磁力鎖探究鎖具，是指加在門、箱子、抽屜等物體上的封緘器，需要用專門的鑰匙才能打開。鎖業(yè)的發(fā)展史是人類文明起源的見證。目前，其鑰匙如圖1所示：（1）觀察如圖1鑰匙的形態(tài)和工作方式，屬于簡單機械中的____。A．杠桿 B．輪軸 C．滑輪（2）隨著科技的發(fā)展，鎖具也進一步發(fā)展。磁力鎖的發(fā)明，不但提升了鎖具安全性，龍龍做了一個如圖2所示的電磁鐵裝置，彈簧測力計下方掛著一根條形磁鐵，測得條形磁鐵的自身重力為3牛頓。如果彈簧測力計的示數(shù)為4牛頓，則電磁鐵的上端為極。（3）如果彈簧測力計的示數(shù)為3牛頓，則電路中的開關是（閉合/斷開）。（4）探究室的門日常處于緊閉狀態(tài)，當老師按動按鈕時，門自動松開。如圖分別是學校科學探究室的磁力鎖（甲）（乙）。磁力鎖的工作原理是：。學校探究室的磁力鎖屬于按鈕式電子鎖，深圳市部分小區(qū)門禁是刷卡控制。對此，龍龍查閱了相關資料，鎖具的發(fā)展趨勢更加的智能化，比如（5）請你結合生活經驗，說一說現(xiàn)代科技下智能鎖具有哪些？（至少寫出兩種）。13．綜合題（1）以上圖片中，利用杠桿的是；（填字母，下同）（2）以上圖片中，利用輪軸的是；（3）以上圖片中，利用斜面的是。14．研學旅行能拓展學生視野，夯實科學知識的好機會。請與小科同學一起解決去年暑期研學旅行中遇到的有關問題：（1）在集中的公園里，小科看到種植不久的廣玉蘭、子等植物，這兩種植物屬于木本植物的是。在小動物園里，他看到了孔雀，孔雀脊椎動物（填“是”或“不是”）。（2）上山時，小科看見了一座古老的石拱橋，小科站在橋上發(fā)現(xiàn)，石拱橋會受到小科自己給它的壓力，那是小科的（填“推力”、“拉力”或“重力”），石拱橋會把受到的力向下和向外傳遞給相鄰的部分。因而，石拱橋能承壓多年而不倒。（3）在上頂上，小科看到了工程隊正在給準備修建的觀光塔臺制造模型，一般情況下，塔臺要穩(wěn)定性好，必須建成框架結構（填“三角形”或“四邊形”），他看到一名工人正往塔臺模型上放重物以檢驗塔臺的承重能力，這一過程叫做塔臺模型。（4）小科在休息區(qū)見到一垃圾桶的結構如圖所示，用腳在A處往下踩，垃圾桶的蓋子會打開，此時ABC和DEF都是杠桿。這兩個杠桿的阻力點分別是（）。A．C和D B．B和F C．B和D D．C和F（5）小科在回家的途中遭受了“隔離”，原因是部分地區(qū)新冠疫情還很嚴重。如圖是新型冠狀病毒圖，科學家對其進行觀察的儀器是（）A．放大鏡 B．光學顯微鏡C．電子顯微鏡 D．掃描隧道顯微鏡15．2020年以來，我縣降雨明顯減少，各地山塘水庫蓄水量銳減。尤其是從夏天開始，莒溪、礬山等一些山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水形勢愈發(fā)嚴峻。面對供水緊張，小明媽媽常常將洗過衣服的水拿來拖地。洗過衣服并拖過地的水還能再利用嗎？小明各取一杯自來水和洗過衣服并拖過地的水進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)洗過衣服并拖過地的水變得很渾濁，里面有很多沙粒、毛發(fā)、皮屑、粉塵等雜質并且顏色變黑了。（1）小明對該污水進行凈化處理，如右圖：下列對污水處理的正確步驟是()。A．初步處理：沉淀再處理：過濾B．初步處理：過濾再處理：沉淀．C．初步處理：過濾再處理：天然凈化（2）為了對污水進行過濾處理，小明應選擇的過濾裝置是()。A． B． C．（3）為了探究經過初步處理和再處理后的污水是否存在微生物，小明將臨時裝片放到載物臺上并夾好后，首先要轉動調節(jié)旋鈕使鏡筒()。A．降低 B．抬升 C．降低和抬升都可以（4）小明把臨時裝片放到載物臺上后，從目鏡中只看到一個亮圈，這可能是什么原因？應該怎樣解決這個問題？16．隨著經濟發(fā)展，在蒼南新區(qū)新建了幾所學校，在建造新教學樓的時候需要用到塔吊。結合我們所學的知識完成下面的題目。（1）如圖甲，為了堅固和方便拆裝，塔吊的塔身和吊臂采用的是一種骨架式的結構，我們稱這種結構為結構。（2）如圖甲，塔吊的吊臂其實是一根巨大的杠桿，支點在()。A．A點 B．B點 C．C點（3）如圖乙，如果將塔吊看成是一個巨大的杠桿尺，左邊4個鉤碼是配重物體，那么可以在右邊箭頭處掛_個鉤碼來保持水平平衡。（4）塔吊的塔臂很長，通過鋼纜與塔身固定起來，使它能吊起很重的建筑材料。鋼纜能承受巨大的拉力，下面橋的結構和它原理一樣的是()。A．人工湖拱橋B．站前大道橫陽之江橋C．玉蒼山玻璃橋（5）為了能夠看到整個操場的全景，校長要在操場上建造一個塔臺，供活動時老師拍照等用處。臺面的位置和大小如下圖，請你在圖中把其他的承重結構畫出來，要求：①堅固且有承重能力②抗風抗震能力強③節(jié)省材料。并寫出你的設計意圖。設計圖設計意圖17．俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！薄褒埳垼P生鳳。”一只貓生了九只小貓，九只小貓都各不一樣。遺傳和變異是生物界普遍的現(xiàn)象。父母(親代)通過生育過程把遺傳物質(基因)傳遞給子女，使后代表現(xiàn)出同親代相似的性狀。如體態(tài)、相貌、音色等，不同的性狀特征，遺傳的概率是不一樣的，①有些性狀接近百分之百的“絕對遺傳"，如膚色、下頜、雙眼皮等。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是從父母那里得到的特征性遺傳。②有些遺傳有二分之一以上的概率。如身高、肥胖、禿頭和青春痘等。③有些性狀遺傳概率并不高，如少年白頭發(fā)等。④有些性狀雖然會遺傳，但是多數(shù)可以通過后天的訓練而改變，如音色和羅圈腿等。根據以上內容下列問題（1）俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！敝傅氖巧镉鞋F(xiàn)象，一只母貓生了九只小貓各不相同指的是現(xiàn)象。（2）下列幾個特征中，永遠無法改變的遺傳特征是()，通過后天訓練可以改變的遺傳特征是()。A．羅圈腿B．性別C．青春痘（3）下列性狀中接近百分之百的“絕對遺傳”的是()。A．身高 B．肥胖 C．雙眼皮18．(二）觀察是科學探究的一種方法?？茖W觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。（1）小明在制作洋蔥表皮切片標本的時候，為了便于觀察標本，應用()進行染色。A．高錳酸鉀溶液 B．碘酒 C．酒精（2）下面三幅圖中，()可能是洋蔥表皮細胞。A． B． C．（3）想在視野內看到更多的細胞數(shù)目，應該選哪個顯微鏡呢?()A．目鏡10×，物鏡5×B．目鏡5×，物鏡20×C．目鏡10×，物鏡20×（4）下圖是用顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若使視野甲轉變成乙則移動裝片時，應向哪個方向移動裝片才能達到這個要求()A．右上方 B．左上方 C．左下方 D．右下方（5）請為小明指出，制作洋蔥表皮細胞裝片過程正確的步驟是：→→→→。(填下面序號)①在載玻片上滴一滴清水②把載玻片、蓋玻片擦干凈③蓋好蓋玻片④用鑷子把撕下的洋蔥表皮放入載玻片的水滴中展平⑤染色（6）小明在觀察過程中，從目鏡往下看，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，什么也看不見。他應該怎么辦?19．通過實驗我們發(fā)現(xiàn)了滑輪和滑輪組的作用：（1）使用圖1所示滑輪能但不能。（2）使用圖2滑輪能但不能。（3）使用圖3滑輪組既能又能。20．在學習《日食和月食》一課時，小明和甲同學做了一個模擬實驗，具體做法如下圖。（1）這是模擬成因的實驗。（2）在這個模擬實驗中，電燈模擬，一半涂黑的皮球模擬。（3）在下列關系示意圖中畫出發(fā)生這一天文現(xiàn)象時月球的大致位置。（4）這一天文現(xiàn)象一般只發(fā)生在農歷(填“初一”或“十五”)。

答案解析部分1．（1）（2）略，合理即可。提示：消化系統(tǒng)主要器官：口腔→食道→胃→小腸→大腸各器官主要功能：口腔：負責把大塊食物粉碎并濕潤。食道：引領食物進入胃。胃：磨碎并攪拌食物成食物泥，同時加入脂肪酶和蛋白質酶。小腸：吸引食物泥里的營養(yǎng)成分并輸送到相關各處。大腸：吸收水份并把食物殘余排出。（3）略，合理即可。提示：1、吃飯要細嚼慢咽，定時定量；飯前便后要洗手，不吃腐爛變質的食物；吃飯時不要看書寫字，飯后不做劇烈運動；盡量不飲酒，保護消化器官健康；飲食搭配合理；多吃蔬菜、水果、蛋白，高脂肪的食物要適量等。2．（1）逆時針畫箭頭（2）D（3）C（4）B（5）