寫(xiě)一件關(guān)于誠(chéng)信的事

語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元百花園四筆下生輝遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市溝幫子九年一貫制學(xué)校小學(xué)二部張超“誠(chéng)”語(yǔ)大比拼游戲規(guī)則：

以小組為單位，每組派一名同學(xué)說(shuō)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的四字成語(yǔ)，按小組順序進(jìn)行，重復(fù)或在3秒內(nèi)答不上來(lái)的小組直接被淘汰。為了公平公正，小組長(zhǎng)搶答成功的小組優(yōu)先開(kāi)始。游戲規(guī)則：

以小組為單位，每組派一名同學(xué)說(shuō)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，按小組順序進(jìn)行，重復(fù)或在3秒內(nèi)答不上來(lái)的小組直接被淘汰。為了公平公正，小組長(zhǎng)搶答成功的小組優(yōu)先開(kāi)始。名人話誠(chéng)信寫(xiě)一件關(guān)于誠(chéng)信的事二、指導(dǎo)審題，確定重點(diǎn)。中心詞限制小小記者會(huì)1、你答應(yīng)了誰(shuí)，或者是誰(shuí)答應(yīng)了你一件什么事？2、現(xiàn)在讓你記憶猶新一定是因?yàn)楫?dāng)時(shí)情況特殊吧？有什么特殊情況？遇到什么困難？3你是如何想的？你或他是如何做的？三、選擇素材，進(jìn)行交流。選材的方法1、選最能寫(xiě)、最容易寫(xiě)的題材。2、最能體現(xiàn)中心的題材。3、選和別人不一樣的題材。（親身體驗(yàn)）四、微課學(xué)習(xí)，注重寫(xiě)法

學(xué)習(xí)微課，反饋學(xué)習(xí)成果。1、必須要有細(xì)致的觀察。2、寫(xiě)出觀察時(shí)自己的想法和動(dòng)作3、表達(dá)要有順序，寫(xiě)清事情六要素，詳略得當(dāng)。4、從“看、聽(tīng)、感、想、做“，五個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)。在作文中如何做到表達(dá)生動(dòng)而具體？夜里快要睡覺(jué)時(shí)，忽然聽(tīng)到窗外有人叫我，打開(kāi)窗，只見(jiàn)他站在窗外，臉上淌著汗，拳頭緊緊攥著，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法！”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后突然松開(kāi)，手心里像開(kāi)花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)的紙幣。我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。節(jié)選自課文《一諾千金》小小筆尖一天上午，我向小科借了一本書(shū)，約定好下午就要?dú)w還，上學(xué)出門(mén)時(shí)忘記帶上書(shū)，走到半路時(shí)才猛然想起，是回去拿還是繼續(xù)走，如果回去，就會(huì)遲到，如果不回去，就會(huì)失信。最后，選擇回去拿書(shū)。五、思維導(dǎo)圖，擬定提綱。1、根據(jù)事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果進(jìn)行構(gòu)圖。2、根據(jù)文章的寫(xiě)作順序進(jìn)行構(gòu)圖。3、根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行構(gòu)圖。寫(xiě)作歌寫(xiě)作之前要審題，明確要求再動(dòng)筆，開(kāi)頭結(jié)尾概括