2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《金色花》

金色花泰戈?duì)枺ㄓ《龋┨└隊(duì)枺河《茸骷摇⒃?shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：詩(shī)集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥(niǎo)集》、《吉檀伽利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！督鹕ā愤x自《泰戈?duì)栐?shī)集》。愛(ài)、歡樂(lè)、光明是他歌唱的永恒主題。金色花

又譯作：“瞻波伽”或“占波”，

印度圣樹(shù)，木蘭花屬植物，開(kāi)金色碎花。匿（nì）笑：偷偷地笑。禱（d?o）告：向神祈求保佑。衍（y?n）

生字詞

朗讀讀出感情讀出重音停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)字音思考題：1、在詩(shī)的開(kāi)頭，詩(shī)人大膽地提出一個(gè)假想——“假如我變成了一朵金色花”，并由此出發(fā)想像“我”和母親“捉迷藏”，構(gòu)成了一幅有趣的畫(huà)面。在這幅畫(huà)面中，“我”和母親共有多少次嬉戲？2、為什么“我”想變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗龅氖?？并說(shuō)說(shuō)我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？3、作者為什么把孩子想象為金色花？4、篇末，媽媽見(jiàn)到孩子為什么說(shuō)“你這壞孩子”？這是什么口吻？而孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？整體感知，理清思路：三次嬉戲1）第一次嬉戲（1~4）：“我”在媽媽禱告時(shí)，悄悄地開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。2）第二次嬉戲（5~6）：“我”在媽媽讀詩(shī)時(shí)，將影子投射到書(shū)頁(yè)上。3）第三次嬉戲（7~9）：“我”在媽媽拿了燈去牛棚時(shí)，突然跳到她身邊，恢復(fù)了原形。

這些看似是孩子與母親嬉戲的詩(shī)歌，其實(shí)表達(dá)的是孩子對(duì)母親的喜愛(ài)、依戀（可見(jiàn)他們母子情深）。1

為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書(shū)不傷眼睛。

孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。22、為什么“我”想變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗龅氖?？并說(shuō)說(shuō)我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？金色花是美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)。那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。33、作者為什么把孩子想象為金色花？

“壞孩子”：媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂(yōu)，一見(jiàn)到孩子又驚又喜，自然嗔（chēn）怪孩子,一聲不說(shuō)就走，把媽媽急死了。

而“我”為自己能給媽媽做事而高興，還要媽媽保密，讓她莫名其妙才好，于是向媽媽撒起嬌來(lái)了。44、篇末，媽媽見(jiàn)到孩子為什么說(shuō)“你這壞孩子”？這是什么口吻？而孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？本文主旨《金色花》這首詩(shī)以“假如我變成了一朵金色花”引發(fā)想象——一個(gè)神奇的兒童與他母親“捉迷藏”，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫(huà)面，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)，以及人類(lèi)天性的美好與圣潔。寫(xiě)作特點(diǎn)：構(gòu)思新奇巧妙，充滿(mǎn)童趣；想像豐富；文風(fēng)活潑調(diào)皮；語(yǔ)言清新。思考在這首詩(shī)中，你感悟到了什么？請(qǐng)結(jié)合自