綜合實踐課活動方案

第頁共頁綜合理論課活動方案綜合理論課活動方案綜合理論課活動方案活動目的：知識與才能：理解過年是中華民族最隆重、浩大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地理解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關風俗。過程與方法：通過參觀、調查、訪問等方式搜集材料，還可以上網查詢有關資料。情感、態(tài)度、價值觀：感受過年的熱鬧與快樂。通過活動，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。三、重點難點本主題活動的重點是讓學生理解中國的年文化，感受人與人之間的親情、友誼、鄉(xiāng)情。難點是進展調查訪問，理解過年風俗。四、活動準備1.搜集有關“年”來歷，風俗習慣等的資料。2.搜集對聯(lián)，窗花等素材，并分類加以整理。五、活動施行過程第一階段準備階段〔3課時〕(一)理解詳細目的，確定自己要研究的.課題。1．出示一些過年的場面，激發(fā)學生理解與新年有關的知識，研究新年，認識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關風俗的意愿。2．課件展示象征著新年的一些物品，促使學生有進一步去理解他們的想法，并從中培養(yǎng)學生書寫對聯(lián)、制作燈籠、剪窗花等理論才能。3．在活動中培養(yǎng)學生彼此間的溝通和人際交往才能，增強社會參與意識。4．通過活動，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。〔二〕學生經過交流討論后，自由結組，并確定活動內容。(三)制定方案，完成方案表。小組名稱指導老師組長小組成員活動內容活動時間等第二階段施行階段〔3課時〕(一)各小組按方案展開調查小組分工后，在組長的帶著下，結合自己的特長，展開調查。1．春節(jié)由來與傳說組。春節(jié)由來與傳說組的同學根據自己的方案開展活動，有的上網查閱資料，理解春節(jié)的由來與傳說；有的通過調查搜集關于春節(jié)的資料，最后進展加工整理。2．春節(jié)風俗組。該組成員通過調查、采訪，理解春節(jié)前后最受人們歡送的春節(jié)飾品，如中國結、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“?！弊?、鞭炮，在調查中，同學們還學會了剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)了動手才能。3．民族風俗組。通過上網查閱資料理解春節(jié)期間其他民族的風俗4．大拜年組。同學們進入社會，調查人們拜年的風俗，搜集拜年的桔祥用語，給大家展示送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。(二)交流調查信息填寫表格。小組長將組員搜集到的資料匯總，填寫表格。綜合理論活動小組活動記載表()組調查資料統(tǒng)計表小組任務：詳細任務調查所得資料資料來調查時間調查地點調查人等。第三階段匯報交流(2課時)一、小組匯報交流，鼓勵學生采用多種形式進展匯報，大膽創(chuàng)新，內容力求新穎別致。1．春節(jié)由來與傳說組。形式如編寫小報，講述傳說，曲藝形式等。2．春節(jié)風俗組。交流資料，制作中國結、對聯(lián)、窗花等。3．民族風俗組。介紹春節(jié)期間其他民族的風俗4大拜年組。拜年的桔祥用語。給大家展示精彩的對聯(lián)。送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。二、全班交流感受。第四階段：活動評價〔1課時〕1、學生是否通過活動更多地理解了有關過年的知識。2、是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的才能。3、是否能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。4、社交才能及綜合理論活動才能是否得到了一定的開展。5、通過活