健美操基本步伐的學(xué)習(xí)與創(chuàng)編教案-高一上學(xué)期體育與健康人教版

?衰弱操根本步伐的學(xué)習(xí)與創(chuàng)編?教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想衰弱操是在體操的根底上開展起來是一個(gè)新興的體育工程，是把體操和舞蹈中的簡(jiǎn)潔動(dòng)作，依據(jù)同學(xué)的身體特點(diǎn)和開展身體的要求，組編成操，可以自由拓展，給同學(xué)能制造一個(gè)想象的空間。在節(jié)奏感強(qiáng)、速度快的音樂伴奏下，通過身體的練習(xí)，塑造美的形體，從而到達(dá)健身、健心、陶冶情操的目的。衰弱操運(yùn)動(dòng)具有時(shí)代性，深受青少年的喜愛，對(duì)肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶均有良好的促進(jìn)作用，特殊是集體練習(xí)時(shí)，還有助于增進(jìn)友情，增加群體意識(shí)，從而可以培育同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)的愛好和良好的熬煉習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的方法，為今后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下良好的根底。二、教材分析本課主要學(xué)習(xí)衰弱操的六個(gè)根本步伐〔踏步、走步、并步、交叉步、開合跳、后踢腿跑〕，并且從中自選步伐進(jìn)行動(dòng)作組合的創(chuàng)編。通過衰弱操根本步伐的學(xué)習(xí)與練習(xí)，同學(xué)上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)協(xié)作、身體動(dòng)作和音樂節(jié)奏相互協(xié)作，能夠有效提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，心肺耐力，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)習(xí)衰弱操的愛好；通過衰弱操動(dòng)作組合的創(chuàng)編，能夠很好地激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維，加強(qiáng)同學(xué)之間的合作溝通，增進(jìn)他們的感情，并且能夠培育同學(xué)的自信念與成就感。三、學(xué)情分析本課的教授對(duì)象是高一班級(jí)同學(xué)，他們正處于身體開展的敏感期，不僅身高、體重等形態(tài)指標(biāo)有了顯著變化，而且速度、爆發(fā)力、心肺耐力等素養(yǎng)指標(biāo)也在快速增加，所以要加強(qiáng)訓(xùn)練，以促進(jìn)身體的全面開展。高一班級(jí)同學(xué)對(duì)衰弱操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還比擬生疏，因此要從根本步伐開頭學(xué)習(xí)，主要培育他們的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們的熬煉熱忱，為終身體育打好根底。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過衰弱操的根本步法的學(xué)練，使同學(xué)初步把握衰弱操根本動(dòng)作，激發(fā)愛好。通過小組合作學(xué)習(xí)，提高自編力量，開展思維和參加相結(jié)合的力量。身心健康目標(biāo)：開展同學(xué)速度、靈敏、力氣、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素養(yǎng)；到達(dá)熬煉的成效，培育對(duì)衰弱操的愛好；樹立自信念，對(duì)生活布滿自信。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)培育同學(xué)相互協(xié)作的力量，提高對(duì)衰弱操的觀賞力量與表現(xiàn)力量。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并把握衰弱操根本步伐的動(dòng)作要領(lǐng)以及組合編排方法難點(diǎn)：身體上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，動(dòng)作與音樂節(jié)拍緊密協(xié)作教學(xué)過程預(yù)備局部導(dǎo)入課堂，渲染氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱忱用激情、煽動(dòng)性的語(yǔ)言，煥發(fā)同學(xué)們的熱忱，讓同學(xué)們?cè)阪覒颉⒁魳肺璧钢?，跳?dòng)、歡樂。根本局部合作探究，勤學(xué)苦練，把握動(dòng)作技術(shù)通過音樂引出本課的教學(xué)內(nèi)容——衰弱操的幾種手型2、集體學(xué)習(xí)——衰弱操的幾種根本步法，依據(jù)根本步法的把握，在小組長(zhǎng)帶著下進(jìn)行創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)3、老師逐組訂正同學(xué)存在的問題并知道編排。4、同學(xué)分組練習(xí)、合作探究5、成果展現(xiàn)，同學(xué)互評(píng)，掌聲鼓舞結(jié)束局部調(diào)整放松身心在音樂伴奏下，放松身心2、布置作業(yè)，歸還器材，禮貌道別。設(shè)計(jì)意圖通過老師的引導(dǎo)對(duì)衰弱操的根本步法的學(xué)習(xí)和把握，同學(xué)能樂觀參加編排，并發(fā)揮同學(xué)的主體性，提高自編力量，開展思維和參加相結(jié)合的力量，活潑課堂氣氛，師生情感融洽。教學(xué)評(píng)價(jià)：成果演示，同學(xué)互評(píng)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)享受勝利的喜悅，增加自