高中語文第一單元精魂動天第1課我的回憶節(jié)選講義

第1課我的回憶(節(jié)選)第一單元精魂動天《我的回憶(節(jié)選)

》從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始，在西方列強的侵略下，中國一步步喪失獨立的地位，亡國滅種的陰影籠罩在每個熱愛祖國的中國人的心頭。人們再也無法沉默，無法繼續(xù)忍受了。有這樣一位愛國者，他提出“驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權”的革命宗旨。要救民于水深火熱之中，就必須逆封建所謂的“天道”而行。于是，他提出“民族、民權、民生”的三民主義，領導人民推翻了封建的君主專制制度，建立了中華民國。他就是站在時代前列的偉人——孫中山。翻開他的回憶錄，我們就會感受到那段風云激蕩的歲月?！丁葱虑嗄辍禃r代的魯迅》在眾多的作家中，魯迅是突出的一個，也是特殊的一個。與其他舉世聞名的文人相比，人們不禁要發(fā)出疑問：僅僅是寫些短小的雜文、小說和散文的魯迅，何以在文學史上放出奪目的光彩？是的，魯迅沒有莎士比亞的累累巨著，沒有盧梭的長篇自傳，沒有屠格涅夫那清新、優(yōu)美的詩般筆調，更沒有雨果那曲折、動人的小說情節(jié)，然而他的確是一位偉大的作家。他生活在一片混亂的世界中，卻異常地清醒和敏銳。他不屈地抗爭著，戰(zhàn)斗著，以思想做劍，以筆為槍，劃破漫漫長夜，挑出亮光?！毒永锓蛉藗?節(jié)選)》她雖然出身貧寒卻視金錢如糞土，她雖然旅居國外卻有著強烈的愛國心，她在中年時失去了自己的事業(yè)和生活的最好伴侶，她經(jīng)歷了那么多的精神痛苦和病痛折磨卻從來沒有減弱對科學的探索。風云變幻，變不了她美麗的人格；歲月流金，流不走她的睿智，她的魅力恰恰因為歲月的久長而熠熠生輝。她，就是居里夫人。今天，就讓我們激情閱讀《居里夫人傳(節(jié)選)》，去體會作者浸潤作品之中的強烈情感；去感受居里夫人執(zhí)著的科學精神和高尚的人格力量。預讀先學——讀文本內容，學基礎知常識精讀研析——讀課文題點，析思路明答案內容索引多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能預讀先學——

讀文本內容，學基礎知常識①皈依(

) ②薪餉(

)③踝骨(

) ④締造(

)⑤韃虜(

) 1.給下列加顏色的字注音(1)單音字⑥遣散(

)⑦募集(

) ⑧晴天霹靂(

)⑨臭名昭著(

) ⑩擾攘(

)一、音正形準語言知識積累ɡuīxīn

xiǎnɡhuáidìdá

lǔqiǎnmùpī

lìzhāorǎnɡ(2)多音字①蒙蒙騙(

)蒙蔽(

)②逮凱旋(

)旋風(

)

③旋逮捕(

)逮老鼠(

)④纖纖弱(

)纖夫(

)mēnɡm(xù)énɡxuánxuàndàixiānqiàndǎi2.給下列形似字組詞(1)締(

)諦(

)締造諦聽(2)遣(

)譴(

)遣散譴責(3)攘(

)嚷(

)擾攘叫嚷(4)髭(

)鬢(

)胡髭鬢角(1)臭名昭著：________________(2)一文不值：______________________________________(3)不厭其煩：________________________理解運用二、詞語積累壞名聲分外顯著。形容地位輕賤，受人鄙視，或形容無價值。不嫌麻煩，形容很有耐心。判斷下列加顏色成語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)他曾經(jīng)被囚禁在臭名昭著的流放地羅賓島，這兩本日記就是那個時候記下的。(

)(2)那部電影被影評人批評得一文不值，卻頗受大眾喜歡。(

)(3)老師不厭其煩地講解例題，就是要我們能觸類旁通，舉一反三。(

)√對點小測√√(1)煽動·鼓動煽動：鼓動(別人去做壞事)。鼓動：扇動；用語言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來?！吧縿印睘橘H義詞，“鼓動”為中性詞。①中國的舊刑律，對政治________者是從不心慈手軟的。②經(jīng)他一________，不少人都去學習電腦了。(2)授權·受權授權：把權力委托給他人或機構代為執(zhí)行。受權：接受委托行使做某事的權力?！笆跈唷笔侵赴褭嗔ξ薪o別人，“受權”是指接受權力。①國務院________外交部發(fā)表關于西藏達賴問題的聲明。②外交部________發(fā)表關于西藏達賴問題的聲明。

辨詞填空煽動鼓動授權受權1.革命尚未成功，同志仍須努力。2.立志是讀書人最要緊的一件事。3.我一生的嗜好，除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。4.國家之本，在于人民。5.安危他日終須仗，甘苦來時要共嘗。6.本互助博愛之精神，謀團體永久之鞏固。三、名言警句一、作者簡介文本常識積累孫中山(1866—1925)，名文，字載之，號日新，又號逸仙。他是中國近代民族民主主義革命的開拓者，中國民主革命的偉大先行者，中華民國和中國國民黨的締造者，三民主義的倡導者，創(chuàng)立《五權憲法》。他首舉徹底反帝反封建的旗幟，“起共和而終兩千年封建帝制”。

孫中山為了改造中國耗盡畢生的精力，在歷史上留下了不可磨滅的功勛，也為政治和后繼者建立了堅固而珍貴的遺產(chǎn)。孫中山著有《建國方略》《建國大綱》《三民主義》等。二、背景展示從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始，在西方列強的侵略下，中國一步步喪失獨立的地位，變成了一個半殖民地半封建國家。中華民族蒙受了巨大的屈辱，人民在痛苦地哭泣著、反抗著。19世紀和20世紀之交，這種沉淪的步伐大大加快了。中日甲午戰(zhàn)爭的失敗帶給中國人心靈上的創(chuàng)痛，是以往歷次對外戰(zhàn)爭的失敗難以比擬的，空前未有的亡國條約使全中國都為之震動。戰(zhàn)后，西方列強以為中國這條“破船”快要沉了，紛紛撲過來，在中國爭奪勢力范圍。當歷史進入20世紀時，八國聯(lián)軍武裝占領了北京。這一連串令人驚心動魄的事件，竟發(fā)生在短短的五六年內。亡國滅種的陰影，籠罩在每一個熱愛祖國的中國人的心頭。人們再也無法沉默，無法繼續(xù)忍受下去了。愛國救亡和思想解放，正是在這種歷史條件下開始被提到突出的位置上來。嚴復1895年的一篇文章中最早出現(xiàn)“救亡”一詞，孫中山比他看得更遠，1894年在檀香山興中會宣言里就提出了“振興中華”這個激動人心的目標。孫中山領導的辛亥革命，是20世紀中華民族經(jīng)歷的第一次歷史性巨變。三、文學常識回憶錄回憶錄是屬于傳記的一種文體，是作者對自己的生平或生平中的某一階段的回憶，它是作者的親身經(jīng)歷。同一般的傳記或自傳相比，回憶錄有以下特點：涉及的生活面一般比較廣闊，同當代社會生活總是緊密地聯(lián)系在一起，時間上沒有太大的差距；形式極為自由，既可完整和連貫地敘述比較長的一段時間的經(jīng)歷，也可回憶生活中的某些片段。由于回憶錄是作者的親歷、親見、親聞，所以一般比較真切，常包含許多軼事、對話和細節(jié)。精讀研析——讀課文題點，析思路明答案教師用書獨有學習目標課堂導語脈絡梳理學習目標1.把握回憶錄的特點。2.了解孫中山的人生軌跡和內心情感世界，學習孫中山一心為民而不顧個人安危的崇高精神。課堂導語本單元我們學習人物傳記，三篇課文所撰寫的人物有偉大的政治家，有卓越的思想家，有文壇領袖，有科學巨匠。他們從事的事業(yè)雖然不同，但都為人類的進步、社會的發(fā)展做出了巨大貢獻。他們的精魂——深刻的思想、頑強的精神、偉大的人格、高尚的靈魂，驚天動地，引領著世人。因此本單元的單元標題為“精魂動天”。(出示課件“精魂動天”的出處——李白《擬恨賦》)一個世紀以來，中國人民在前進的道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物——孫中山、毛澤東、鄧小平。本單元第一課我們就學習革命先行者——孫中山先生的《我的回憶(節(jié)選)》。脈絡梳理我的回憶(節(jié)選)學醫(yī)從政國家、時代需要

興趣所在廣州之役失敗國外逃亡逃亡國內革命回國欣慰之情未來下列對課文內容的分析和理解，正確的兩項是A.本文的線索就是革命先行者孫中山先生的心路歷程，依據(jù)他內在的心理變化，

來了解他的深刻思想。B.在“南京”輪船上有一金姓人打算出賣孫中山，因為他很貧困，但在自我醒悟

后，他由于慚愧而投水自盡。C.孫中山在巴黎游歷時，在一次演講時與咸馬里將軍相遇。咸馬里被孫中山的思

想主張和斗志感動，同意做軍事顧問。這襯托出孫中山的人格魅力。D.為實現(xiàn)“天下為公”的志向，孫中山與清政府進行了堅苦卓絕的斗爭，將自己

的生命置之度外，這種無私為公的精神和光明磊落的氣概值得我們敬佩。E.在廣州時，本要捉拿孫中山的兩名官吏在兩個小時的爭論后居然被孫中山說動，

放棄了逮捕行動，可見孫中山所持的救國觀點只要是有良知的中國人都會贊同。整體感知解析答案√√解析A項本文的線索應該是“孫中山逐漸走上民主革命道路”以及“在逃亡過程中地點的轉移”。B項“自我醒悟”理解錯誤，他是在孫中山給他講清道理后慚愧而投水自盡的。C項理解偏頗，應該是表現(xiàn)了孫中山救國主張的正確和革命決心的堅定。

1.文中的“他是一個好人，致力于行醫(yī)”一句有何含意？課堂互動答案這句話明指孫中山的職業(yè)，實際上是指他救民于水火中的推翻帝制、尋求民主道路的思想及行動。清政府的兩名官吏稱孫中山為“好人”，即表現(xiàn)出他們對孫中山思想的認同。答案2.這篇回憶錄中涉及的作者幾次險些被抓的經(jīng)歷與最后幸免于難的經(jīng)歷有何不同？答案在剛開始的逃亡中，作者大多幸免被抓全仰仗朋友的幫助，即與作者志同道合的朋友的保護；后來的經(jīng)歷有所不同，如用大國小家的道理說服出賣者，用救國的道理說服來逮捕他的年青官吏。這恰恰證明了作者民主救亡的主張是逐漸為國人所接受的，而且人群范圍擴大，不光是戰(zhàn)友、朋友，還包括一切有良知的愛國之人，甚至是清政府的官吏們。答案3.全文幾乎都在描述孫中山艱難的逃亡經(jīng)歷，為什么作者在文章結尾卻說“我的生命現(xiàn)已無足輕重”？答案因為作者在逃亡的過程中一面學習西方的民主思想，一面宣傳適合拯救中國的民主思想，使這種思想在國民中逐漸壯大，從而被越來越多的人接受。作者從來沒有顧惜過個人生命，當他看到革命者的隊伍逐漸壯大起來的時候，他才欣慰地感到自己身上的重任減輕了，個人的生命也就無所謂了。答案4.“天命無?！笨雌饋碛行┫麡O，但文中多次提到“天命無?！保@表現(xiàn)了作者怎樣的信念？答案要救國民于水火之中就必須逆封建時代所謂的“天道”而行，先推翻舊制度的束縛才能改革中國社會的現(xiàn)狀?！疤烀鼰o常”是作者對封建舊制度的反抗宣言。答案為何20世紀初會有很多人放棄了自己所學的專業(yè)而從政或者從文？請結合孫中山和魯迅的經(jīng)歷，談談你的看法。我的觀點：問題爭鳴爭論話題答案“大醫(yī)醫(yī)國，其次醫(yī)人。”(《國語》)在當時的時代背景下，有自尊的和警醒的中國人不滿足于某一謀生的專業(yè)，他們的目標是解救中國和全體國人。因此孫中山棄醫(yī)從政，以推翻帝制為己任；魯迅棄醫(yī)從文，以筆代刀，直指中國落后麻木的社會弊端。答案多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強耗盡了畢生的精力。他自己別無家產(chǎn)，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么？就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。素材運用一、課本素材點擊文本沒有信仰，就如同沒有舵的船，隨風漂流不知所往。信仰如不存在，事業(yè)與成功都將成為泡影。信仰，必須明確，必須專一。信仰太多，形成信仰多元化，就等于沒有信仰。一個有堅定信仰的人，就會所向無敵。孫中山執(zhí)著無悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之彌高。運用示例最后的赤腳醫(yī)生李春燕李春燕，貴州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生。

大塘村是一個苗族村寨，只有她一個鄉(xiāng)村衛(wèi)生員，有2500多名苗族村民，生活極其貧窮。人們向來缺醫(yī)少藥，過去，村里沒有醫(yī)生，得病了，除了苦熬，就是請鬼師驅鬼辟邪，或是用“土辦法”自己治療，死了，誰也不知道是啥原因?，F(xiàn)在，大家已經(jīng)逐漸習慣了生病去李春燕那兒打針吃藥，有了初步的醫(yī)療保障。李春燕，

嚴格地講不能稱作醫(yī)生，只能叫作“衛(wèi)生員”，因為她沒有編制，不能享受國家的工資和其他待遇。但鄉(xiāng)親們二、課外素材來看病，沒有錢付藥費，只能記賬賒欠。2004年初，一直賠本經(jīng)營衛(wèi)生室的李春燕決定關掉衛(wèi)生室，和丈夫一道去廣東打工。當他們正準備出門的時候，聞訊而來的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢遞給李春燕：“李醫(yī)生你走了，我們可怎么辦？這是我們還你的賬，不夠的我們明天把家里的米賣了，給補上?！崩畲貉嘤谑菦]有離開。這是李春燕留在這艱苦的地方做鄉(xiāng)村醫(yī)生以來唯一想放棄的一次。

【選材感言】她是一位醫(yī)生，雖然她從來沒有機會穿上白大褂，甚至還要被人在醫(yī)生的前面加上“赤腳”這兩個字。她是一名醫(yī)生，但是不像很多醫(yī)生那樣，不愁自己的衣食，她一個月也許能收入600多塊錢，但是買藥以及買相關的一些東西卻要花出900多塊錢，虧空300多塊錢，欠債也就越來越多；她是一名醫(yī)生，自然為患者所需要，但是跟其他的醫(yī)生相比，她的患者似乎更加需要她，這該是一名怎樣的醫(yī)生？【請你思考】你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？美文深讀核心亮點：擬題、點題(一)作文命題：(2014·福建)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標題自擬；(3)不要脫離材料內容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作。提示觀點明確，主題突出；運用比喻修辭，生動形象。于逆境處撿拾一地馨香(1)(2)①古希臘圣哲赫拉克利特曾經(jīng)說過：“一個人的性格就是他的命運?！?3)誠哉斯言，人生就如同顛簸于窮山惡水之境的一段非凡旅程，有時要經(jīng)歷深淵，有時需涉過險灘，但終須歸寂于一顆敢于同逆境搏斗的心。(3)就像白淑賢說的“架橋之論”，她的字里行間流露出來的那份對生命的摯愛與熱忱，皎皎如經(jīng)云之碧月，飄飄若流風之茜雪，盡拾一地樂觀淡然之馨香。(3)1.精準擬題(1)作者在擬題時運用了什么修辭手法？重點詞是什么？(2)本文題目有什么妙處？

[先讀佳作][思悟亮點]提示比喻手法?！澳婢场薄败跋恪?。提示2.巧妙點題(3)結合畫線的句子，說說作者在第①段是如何點題的。提示作者采用引用名言警句的方式，闡釋文題中的兩個關鍵詞“逆境”與“馨香”，開篇點題。提示②“即使踏著荊棘，也不覺悲苦；即使有淚可落，亦不是悲涼?！鄙驈奈?，這位舉世聞名的大文豪，誰能想到文革遭批斗時，竟能在如此惡劣的環(huán)境下，用那美麗而蒼涼的手勢寫下“荷花真美”。當郭沫若質疑你的文學才華時，你淡然地付諸一笑，而后揚鞭東指，在別人的呶呶不休中，抵達登高望遠的成功彼岸。走在生命的雨季中，你波瀾不驚，笑看朗月照花；墜入人生的低谷時，你步履從容，清吟一世風華。你用樂觀淡然的畫筆描繪出一幅錦繡遍地的人生畫卷，于逆境處拾得一地馨香。(4)(4)作者在第②段中的點題是如何突出關鍵詞“馨香”的？提示用文學色彩濃郁的文字來闡釋“馨香”的內涵。