美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-1

第頁共頁美術(shù)教學(xué)方案美術(shù)教學(xué)方案美術(shù)教學(xué)方案1一、教材分析^p〔內(nèi)容包括：教材編排體系、全套教材特點(diǎn)、本冊教材的內(nèi)容構(gòu)造及特點(diǎn)、教材重難點(diǎn)、單元教材分析^p及學(xué)習(xí)本冊教材的根底及學(xué)完本冊教材應(yīng)到達(dá)的程度等〕本套教材以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面中的積極作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)將來社會開展的一代新人效勞。是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目的以美術(shù)與自我、社會，美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程力求使教材的根底性、科學(xué)性和開放性、興趣性得到有機(jī)的結(jié)合。重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生開展需要，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生安康成長。第4冊實(shí)驗(yàn)教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《根底教育課程改革綱要〔試行〕》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)槁〕》為主要根據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目的的教材體系構(gòu)造，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)理論活動為主線、人文性單元構(gòu)造為根本特征的美術(shù)教材新體系。本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和理論才能的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原那么，選擇符合二年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有14課，分為14個隱性單元，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評述大多隨堂教學(xué)，因此均分配在各課之中。教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底知識和根本技能。進(jìn)步學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會理論活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。學(xué)習(xí)本冊教材的根底及學(xué)完本冊教材應(yīng)到達(dá)的程度學(xué)生通過一年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)課的期待強(qiáng)烈，學(xué)生整體繪畫程度較高，欣賞才能有了明顯的進(jìn)步，創(chuàng)新意識較強(qiáng)，課堂氣氛活潑。學(xué)完本冊教材使學(xué)生到達(dá)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)展簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。二、教學(xué)目的〔結(jié)合教材內(nèi)容，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面提出本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目的〕1、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)展簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。3、欣賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。4、欣賞·評述：采用造型游戲的方法進(jìn)展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示美術(shù)教學(xué)方案2一、學(xué)情分析^p〔包括成績情景分析^p〕：一年級的學(xué)生想象力比擬豐富，繪畫本領(lǐng)較幼兒園也有了較大進(jìn)步，是迅速進(jìn)步藝術(shù)本領(lǐng)的好時機(jī)。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的根本方法已根本理解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識，根本可以完成較完好的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一局部學(xué)生在這方面的本領(lǐng)還比擬欠缺。二、教材分析^p：一年級美術(shù)教學(xué)方案分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本領(lǐng)和繪畫本領(lǐng)和手工制作技能的探究。以鍛煉動手本領(lǐng)和認(rèn)識感受本領(lǐng)的繪畫和手工制作課題為根底，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比擬新穎的，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。三、教學(xué)目的：1、經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和理解形形色色的作畫方法，認(rèn)識和理解繪畫畫根底知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的根本方法、概念、技巧等，并可以運(yùn)用在作品中，鍛煉動手本領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知本領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。四、教學(xué)措施〔含培優(yōu)輔差措施〕1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，開展學(xué)生的思維本領(lǐng)，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅可以活潑課堂氣氛，并且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維，使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、優(yōu)化課堂構(gòu)造，精心設(shè)計(jì)課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，開展了學(xué)生的觀察本領(lǐng)、語言描繪本領(lǐng)，動手操作本領(lǐng)與自我反思本領(lǐng)。五、教學(xué)進(jìn)度與檢測安排：本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計(jì)204課題〔資料〕1、船12、得意的動物2、長呀長13、獅子大王3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具4、我們身邊的線條15、春天的色彩5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我6、漂亮的瓶子7、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名：年月日8、畫自我9、手形的聯(lián)想10、我和昆蟲11、奇妙的旅行小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)方案〔第三篇〕：教學(xué)的目的任務(wù)繪畫：1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自我熟悉的、喜歡的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。工藝：1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。欣賞：1、欣賞興趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)展平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸大，生動活潑，富有一種童趣。2、學(xué)慣用費(fèi)材料進(jìn)展簡單紙工制作練習(xí)。3、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在欣賞過程中，進(jìn)步欣賞表達(dá)本領(lǐng)，培養(yǎng)初步的鑒賞美的本領(lǐng)。3、倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，開展了學(xué)生的觀察本領(lǐng)、語言描繪本領(lǐng)，動手操作本領(lǐng)與自我反思本領(lǐng)。個人教研專題完成任務(wù)的措施1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。2、運(yùn)用不一樣手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、注重審美本領(lǐng)的培養(yǎng)。4、確立學(xué)生的主體地位5、鼓勵學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。6、學(xué)生的自評與互評。7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。美術(shù)教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想：貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。二、教學(xué)目的：本學(xué)期我擔(dān)任一、三至六年級、周五下午綜合理論的美術(shù)教學(xué)工作，每周20節(jié)課，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步進(jìn)步繪畫技法，繼續(xù)承受根本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和動手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)才能，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)方案、美術(shù)活動、校園比賽、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽等方案、方案。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3月份組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事，籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準(zhǔn)備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書畫比賽。認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃重的學(xué)生。加強(qiáng)對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。加強(qiáng)校園文化建立，制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作施行及教學(xué)樓外，還有校園布置方案，提供效果圖。四、教學(xué)要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。美術(shù)教學(xué)方案4一、教學(xué)目的：1、知識與技能：理解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)根本素養(yǎng)。2、過程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，開展美術(shù)理論才能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、教學(xué)資分析^p：1、教材的根本構(gòu)造：以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“欣賞?評述”和“綜合?探究”。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，嚴(yán)密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程構(gòu)造。2、教材的內(nèi)容：在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，開展具有個性的表現(xiàn)才能，傳遞自己的思想和情感。在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：理解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)展創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識。在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)歷和鑒賞才能，初步理解中外美術(shù)開展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)展簡短評述。在綜合探究方面：調(diào)查、理解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。3、教學(xué)任務(wù)要求：①、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。②、八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)展課堂寫生教學(xué)，努力進(jìn)步各種美術(shù)技能。③、九年級的學(xué)生利用2-3個月的時間進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，純熟應(yīng)用技法，迎接中考。在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)展平安教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動。4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能方面不可替代的作用，實(shí)在發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目的來實(shí)現(xiàn)。三、學(xué)生根本情況分析^p：我擔(dān)任七至九年級，三個年級的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生狀況參差不齊，七年級、八年級的學(xué)生美術(shù)根底較差，主要是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)根底知識。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比擬大，所以在教學(xué)素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ)，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。美術(shù)教學(xué)方案5一、教材分析^p：教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的興趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最根本的美術(shù)知識。二、學(xué)情分析^p：六年級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科理解的相對較多，有的學(xué)生對美術(shù)有著必須的興趣。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，理解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不一樣的工具，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。三、教學(xué)目的：學(xué)生以個人或團(tuán)體合作的'方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論本領(lǐng)，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學(xué)策略與措施：1、注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論本領(lǐng)。老師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過考慮、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見解。3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。5、鼓勵學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)；調(diào)查理解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本領(lǐng)。6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、老師以各種生動興趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受本領(lǐng)與想像本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、老師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資，檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)展交流五、教學(xué)進(jìn)度：每周兩課時。美術(shù)教學(xué)方案6一、學(xué)生情況分析^p大多學(xué)生不能很好的承受美術(shù)根底知識的教育。美術(shù)根底知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識較淺薄，體驗(yàn)美、欣賞美、的才能缺乏。不會學(xué)習(xí)美術(shù)。認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。沒有學(xué)習(xí)興趣，大量的時間是亂畫或者印著畫，幾乎沒有獨(dú)立的完成一幅完好美術(shù)作品。學(xué)生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課，對美術(shù)課生疏。二、教材分析^p本冊教材分為四大塊1、欣賞有意識地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式，探究不同的藝術(shù)形式，開展具有個性的表現(xiàn)才能，傳遞自己的思想和情感。2、造型表現(xiàn)理解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)展創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識。3、設(shè)計(jì)應(yīng)用多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)歷和鑒賞才能，比擬深化的理解中國美術(shù)開展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)展簡短評述。4、綜合探究調(diào)查、理解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。三、任務(wù)和目的1、美育培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和進(jìn)步對美術(shù)作品的欣賞才能，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以進(jìn)步學(xué)生如今和今后的生存質(zhì)量。2、智育培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法，進(jìn)步觀察才能，開展學(xué)生的形象記憶、想象才能和動手才能，鼓勵學(xué)生考慮聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的開展。3、技能不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。四、詳細(xì)措施1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強(qiáng)主動理論探究的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會考慮，培植獨(dú)立理論的勇氣和意識。2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育形式。3、完善評價(jià)方式過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合。4、通過先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)展教學(xué)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的上課效率。5、通過繪畫重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)動手才能。美術(shù)教學(xué)方案7一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為根據(jù)，樹立"以人為本、培養(yǎng)本領(lǐng)"的思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法，進(jìn)取營造“和諧、平等、簡便”的教學(xué)氣氛，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長期的安康成長。二、教材分析^p：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校施行美育的重要途徑。它對于陶冶情操，進(jìn)步美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面開展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)資料包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能;培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。三、學(xué)情分析^p六年級美術(shù)生，經(jīng)歷了一個學(xué)期靜物寫生，學(xué)生對靜物寫生技法掌握較好。有個別學(xué)生繪畫表現(xiàn)本領(lǐng)較強(qiáng)。這期我要繼續(xù)培養(yǎng)他們]良好的繪畫習(xí)慣，進(jìn)一步進(jìn)步他們的繪畫表現(xiàn)本領(lǐng)。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。同時開展一些學(xué)生們充滿興趣的色彩和手工制作課，培養(yǎng)他們表達(dá)美和創(chuàng)造抽象美的本領(lǐng)。四、教學(xué)資料：1、欣賞兒童可以理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。4、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。5、理解木版畫的制作方法，并進(jìn)展制作。6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)展有創(chuàng)意的制作活動。7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)展配畫。8、認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用，懂得區(qū)別。9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)展綜合練習(xí)。五、教材重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的興趣情境、有意義的事和自我喜歡的人物，表達(dá)自我的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。(二)教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、欣賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自我的興趣與愿望。4、運(yùn)用比擬與和諧、對稱與平衡等組合原理，經(jīng)過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。六、教學(xué)措施：1、成立興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，重視藝術(shù)審美感的培養(yǎng)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、本領(lǐng)教育、本領(lǐng)培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本領(lǐng)過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生[安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美本領(lǐng)。3、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美本領(lǐng)。4、鼓勵學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，5、注重學(xué)生的主體地位，面向全體，熱愛和關(guān)心學(xué)生，施行開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地表達(dá)。6、改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識和技能，并逐步有效地進(jìn)步學(xué)生的審美本領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生的智力開展。7、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，進(jìn)取進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。8、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。美術(shù)教學(xué)方案8一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國根底教育課程改革綱要〔試行〕》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識根底教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)施行課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)理論。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革施行過程中形成的經(jīng)歷，深化研究課程施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，搞好基地建立，抓好課題研究。二、主要工作〔一〕更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)理論。1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的理論中進(jìn)展理論探究，在理論積累中進(jìn)展理論創(chuàng)新，在教改理論中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、理論和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和進(jìn)步教育教學(xué)認(rèn)識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建立者。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究根底教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)歷，推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、進(jìn)步搜集信息、處理信息和交流信息的才能，充分利用一切學(xué)習(xí)資不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)和知識程度?！捕掣牧冀萄蟹绞?，做好教學(xué)工作。1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析^p和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的構(gòu)造體系和單元教學(xué)要求。2、組織老師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)歷嚴(yán)密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中進(jìn)步想象力和創(chuàng)造力。三、日程安排第一月份1、召開全體美術(shù)學(xué)科老師會議，布置新學(xué)期教研工作。2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動第二月份1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。3、美術(shù)一年級集體備課。4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動第三月份1、新教材課堂教學(xué)研討活動。2、課題研究工作。3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動第四月份1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)老師多媒體課件評比活動。2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動3、課題研究工作。第五月份1、課程改革經(jīng)歷交流座談會。2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。3、學(xué)期工作總結(jié)。4、整理上交資料。美術(shù)教學(xué)方案9一、指導(dǎo)思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授根底知識和根本技能，進(jìn)步學(xué)生審美才能，增強(qiáng)愛國精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、進(jìn)步學(xué)生的觀察才能，想象才能，形象才能和創(chuàng)造力的學(xué)科。二、教學(xué)內(nèi)容和要求：初一級有中國繪畫欣賞、手繪線條繪畫、色彩根底知識圖案設(shè)計(jì)、紙雕塑、版畫、設(shè)計(jì)。三、情況分析^p：１、本校初一有4個班，學(xué)生大約163人。通過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)根底較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)根底知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，課堂紀(jì)律較好，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比擬大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型才能等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。2、經(jīng)調(diào)查，他們大多對社會上所充滿的漫畫書興趣濃重，喜歡畫那些漫畫，對課本上的根底訓(xùn)練興趣不濃。3、初中繪畫根底知識占較重比例，占3０％，欣賞占１0％，設(shè)計(jì)占３５％，制作占25%。四、詳細(xì)施行與要求：１、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具。３、老師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。４、注重對各種才能的培養(yǎng)，尤其是審美才能，所以美育貫穿全過程。５、在教學(xué)方法施行上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。６、根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)展隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進(jìn)展作業(yè)評講。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)老師探究課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過教學(xué)理論與探究深化領(lǐng)會課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)老師參與教改的積極性和主動性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革施行中形成的經(jīng)歷，加強(qiáng)對老師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建立，全面進(jìn)步我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：1、對學(xué)生進(jìn)展傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，到達(dá)積極的教育效果。3、要與學(xué)校親密合作與班級老師嚴(yán)密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)生進(jìn)展美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特別是要注意：文化教育與知識技能的互相關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。5、同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷進(jìn)步開展學(xué)生的藝術(shù)方法進(jìn)步上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。6、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展繪畫創(chuàng)作。工藝制作，配合班主任、大隊(duì)部開展的黑板報(bào)，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；形成正確的價(jià)值觀取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚(yáng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步對美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進(jìn)取精神。三、主要措施：1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷進(jìn)步，進(jìn)一步理論探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面開展，進(jìn)展深化研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真理論、突出教學(xué)效果。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位老師對學(xué)生進(jìn)展良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)展認(rèn)真的反思，隨時改良調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)展一次組內(nèi)的集體備課，對研究課進(jìn)展集體討論研究，保證研究課的質(zhì)量。4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運(yùn)用美術(shù)語言獨(dú)特的表達(dá)方式，對學(xué)生進(jìn)展直觀形象、活潑生動的教育，到達(dá)德育教育的效果。5、努力探究和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)展探究學(xué)習(xí)理論，社區(qū)資開發(fā)理論，進(jìn)展校內(nèi)藝術(shù)資的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合理論活動，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷進(jìn)展美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為根底的美術(shù)創(chuàng)作活動，活潑我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃重的文化藝術(shù)氣氛，并在此根底上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。7、教研組內(nèi)要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，積極參加校內(nèi)校外的教學(xué)研究活動，特別是要把理論結(jié)合學(xué)校的研究和理論融入日常的教學(xué)當(dāng)中。認(rèn)真開展以組內(nèi)為根底的教學(xué)觀摩研究活動，并認(rèn)真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，進(jìn)步教研組整體的教學(xué)程度。8、教研組內(nèi)老師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和才能的開展和進(jìn)步，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)才能方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的開展和要求。9、認(rèn)真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價(jià)，積極引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對自己作品的搜集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)，對別人進(jìn)展評價(jià)的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價(jià)體系，認(rèn)真做好對學(xué)生的成長評價(jià)工作，把握好評價(jià)中的鼓勵與鼓勵作用。10、每位老師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育理論進(jìn)展總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)歷文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富。11、結(jié)合學(xué)校的課題研究，進(jìn)展認(rèn)真的總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫課題報(bào)告。12、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷進(jìn)步老師計(jì)算機(jī)的使用效率。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。13、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務(wù)不斷開展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步自己的教育教學(xué)理論程度，虛心學(xué)習(xí)，向前開展。14、積極爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動。15、注意加強(qiáng)教研組博客老師個人博客的建立使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和老師個人信息的搜集和上傳，強(qiáng)化信息資的建立和資共享。四、詳細(xì)工作安排：1、各年段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。3、舉辦全校的關(guān)于“xx”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流。4、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立的時機(jī)，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作美術(shù)作品。5、認(rèn)真落實(shí)美術(shù)課，及時修改美術(shù)作業(yè)。6、學(xué)期末，認(rèn)真做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。美術(shù)教學(xué)方案11一、指導(dǎo)思想：加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)觀念，貫徹落實(shí)學(xué)校的工作方案，開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。二、目的要求：1、優(yōu)化課堂教學(xué)，美術(shù)成績合格率98%以上，優(yōu)秀率80%以上。2、做好繪畫尖子的輔導(dǎo)工作，參加從化市以上競賽團(tuán)體總分要進(jìn)入前二名。三、主要工作：1、加強(qiáng)對新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)和研究，做好小學(xué)一、二年級新教材實(shí)驗(yàn)工作，把優(yōu)化課堂教學(xué)作為學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、理論《課標(biāo)》成效的中心課題。2、組織好同科老師對新教材進(jìn)展研究，組織好集體備課活動，實(shí)在執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，掌握新的教學(xué)要求，改良教學(xué)方法，把課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的研究與使用聯(lián)絡(luò)起來，真正做到學(xué)好新教材、用好新教材。3、做好“廣州市第三階段開展性教學(xué)評價(jià)研究”課題結(jié)題工作。(以“三原色”評價(jià)成果沙龍形式展示A：課堂教學(xué)評價(jià)B：學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)C：老師開展性評價(jià))4、做好美術(shù)教學(xué)案例的上交評選工作。5、參加廣州市學(xué)校民間美術(shù)特色年評比活動，以剪紙為特色，在課堂教學(xué)中浸透剪紙教學(xué)，并做好有關(guān)申報(bào)工作。6、完成學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)工作和智力才藝百分百參賽工作。7、認(rèn)真做好廣州市第四屆學(xué)校少兒藝術(shù)節(jié)的有關(guān)參賽工作，爭取獲得好成績。8、參加從化市美術(shù)老師根本功大賽。9、完成學(xué)校的各項(xiàng)宣傳美化工作。美術(shù)教學(xué)方案12隨著課程改革的進(jìn)展，美術(shù)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學(xué)科在社會開展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。二、教學(xué)目的：根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對于初一到初三學(xué)生不同的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和動手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶、思維、想象和動手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫分開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)程度。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間、多學(xué)、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將積極組織學(xué)生參加區(qū)、市繪畫比賽。2、課堂教學(xué)活動加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念。新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。針對于初三學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探究，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)展美術(shù)技能。四、教學(xué)過程中的特殊處理1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。5、教學(xué)要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響正常的教學(xué)?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。美術(shù)教學(xué)方案13課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、進(jìn)步技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的開展，進(jìn)一步理解美術(shù)的根本知識，進(jìn)步學(xué)生的欣賞程度及創(chuàng)造才能。二、活動要求：1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每周二、周四下午課外活動時間進(jìn)展活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。5、保護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動內(nèi)容：1、使學(xué)生理解一些簡單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類、常用工具、根本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)展教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4、欣賞名人名畫名作進(jìn)步欣賞程度。5、進(jìn)展手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手才能和造型才能。四、采取的措施：(1)美術(shù)老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成局部，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。(2)做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的根底上，要挑選各班有一定美術(shù)根底、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作才能、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。(3)安排好活動時間和活動地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動的原那么。(4)訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。在學(xué)期完畢時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。美術(shù)教學(xué)方案14新的學(xué)期開場了，對于五年級學(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的審美才能和創(chuàng)造才能。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，理解一些美術(shù)知識，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的欣賞程度及創(chuàng)作才能，并在此根底上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據(jù)重點(diǎn)制定如下方案：一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：五年級學(xué)生對美術(shù)根底知識有一定的理解，動手才能較強(qiáng)，所以本學(xué)期老師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此根底上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。二、教材分析^p造型表現(xiàn)：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。設(shè)計(jì)應(yīng)用：運(yùn)用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通