



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第頁共頁統(tǒng)編版一年級下冊《古詩二首》語文教案統(tǒng)編版一年級下冊《古詩二首》語文教案【教學(xué)目的】1、認(rèn)識“首、蹤”等12個生字,會寫“首、無”等7個生字。2、能用聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方法理解“蹤跡、采、藏”等詞語的意思,初步感知古詩大意。3、能正確朗讀、背誦古詩。圖文結(jié)合,感受詩中蘊(yùn)藏的夏天的情趣?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):能正確朗讀、背誦古詩。難點(diǎn):能用聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方法初知古詩的大意?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教學(xué)掛圖2、生字卡片3、多媒體課件【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣,引入新課。師引言:夏天,多美呀,一個小孩撐著小船,偷偷采了白蓮回來,池塘里面蜻蜓已經(jīng)站在荷葉尖尖的角上。小朋友們快來讀讀這兩首詩,感受池塘里的美麗吧。今天這節(jié)課我們就一起欣賞--第12課《古詩二首》。詩人白居易也來到了池邊,看見了荷花池上發(fā)生的一個關(guān)于小娃的有趣故事,于是,詩人忍不住寫了一首詩。揭題:板書詩題。相機(jī)理解詩題:荷花池塘里。二、初讀古詩,認(rèn)讀生字。(一)自讀詩句,認(rèn)識生字詞。1、老師范讀。2、學(xué)生自由讀古詩。(二)熟讀古詩。1、老師指名匯報讀。〔正音,理清節(jié)奏〕2、老師講解誦讀要領(lǐng)并范讀。3、學(xué)生齊讀古詩。4、興趣誦讀。〔合作讀、開火車讀、表演讀……〕三、誦讀詩句,品析人物。(一)前兩行--小娃撐小艇,偷采白蓮回。1、師引言:一個小娃在池塘上偷偷地采了好多白蓮,終究有趣在哪兒呢?讓我們一同走到荷花池邊去看一看吧。(課件出示:“小娃撐小艇,偷采白蓮回?!?2、學(xué)生自由輕聲誦讀古詩,邊讀邊想象畫面。3、提醒詩意:一個小娃撐著輕便的.小船,偷偷采了白蓮急著回來。4、認(rèn)識白蓮。5、老師引導(dǎo)學(xué)生分析^p:〔1〕“小娃撐小艇,偷采白蓮回?!背鍪咀值渲嘘P(guān)于偷的義項(xiàng),讓學(xué)生選擇?!?〕小娃為什么要偷偷地去采白蓮呢?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活想象情景與畫面,體會小娃的得意,并帶上這種成功采回白蓮的興奮心情朗讀。小結(jié):對呀,一個“偷”字,形象地表現(xiàn)了小娃的天真活潑得意,寫出了詩人對小娃的喜歡之情。(齊讀)(二)后兩行--不解藏蹤跡,浮萍一道開。1、師引導(dǎo):小娃偷采白蓮,真的不會被發(fā)現(xiàn)嗎?你們從哪兒知道的?2、學(xué)生默讀后兩行詩,談理解。3、解釋重點(diǎn)詞語及詩意。4、認(rèn)識浮萍。5、師引導(dǎo)學(xué)生分析^p:這首詩寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了作者怎樣的情感?這首詩好比一組鏡頭,攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。小主人公天真幼稚、活潑淘氣的得意形象,栩栩如生,躍然紙上。表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜歡之情。四、指導(dǎo)寫字1、先讓學(xué)生觀察“采”的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆中國燃?xì)庑@招聘正式啟動筆試參考題庫附帶答案詳解
- 保證函和保證合同范本
- 加工產(chǎn)品企業(yè)合同范本
- 養(yǎng)殖買賣合同范例
- 農(nóng)村購墓地合同范本
- 介紹股合同范本
- 勞動聘用合同范本
- 親兄弟合伙合同范本
- pe管材購銷合同范本
- 虧損分擔(dān)合同范例
- 股票入門-k線圖基礎(chǔ)知識
- 全國大全身份證前六位、區(qū)號、郵編-編碼
- 種植林業(yè)可行性研究報告
- 金和物業(yè)公司簡介
- 廣東省五年一貫制考試英語真題
- 2023年中央廣播電視總臺校園招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 項(xiàng)目部崗位廉潔風(fēng)險情景教育案例
- 小學(xué)英語-What a dream教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 消防栓定期檢查記錄表
- 員工面試登記表通用模板
- 單位(個人或集體)約談表
評論
0/150
提交評論