綜合工作計劃四篇

第頁共頁綜合工作方案四篇【實用】綜合工作方案四篇綜合工作方案篇1一、指導思想本學期我們綜合教研組，將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準，以學生開展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改良教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究。二、目的和任務1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改良教學方法，重視培養(yǎng)學生的才能。2、進步老師自身的教學素養(yǎng)，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。3、拓展教學范圍，把課從課內(nèi)象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的時機，使之更好的展示自己的才能。三、主要工作〔一〕加強學習，適應課程改革隨著課程的改革，科學老師必須加強業(yè)務學習，進步個人的教學素養(yǎng)。改變原來的教學形式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐?！捕惩怀鲋攸c，狠抓課堂教學課堂教學是整個教學活動的關鍵，進步課堂教學的質(zhì)量是科學教學的工作重點。本學期將從以下幾個方面來努力。1、探究新的教學方法。在日常的教學中不斷總結(jié)教學經(jīng)歷，尋找合適的教學方法。利用周六業(yè)務學習等時機，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學思路、教學方法。2、重視實驗教學。實驗是學生學習的關鍵，同時也是培養(yǎng)學生才能的好時機，為此老師實驗教學中必需要做到：精心做好實驗前的準備工作；精心設計實驗；精心做好實驗中的指導；精心組織研討、總結(jié)，引導學生得出正確的結(jié)論?！踩辰萄薪Y(jié)合，抓好教研組建立1、繼續(xù)開展集體備課活動，每月進展一次集體備課，使每個老師都能在活動中有所收獲。2、通過開課活動進步老師駕御教材的才能，迎接學校的評課活動。3、加強課堂教學的反思，認真撰寫教學后記、及時總結(jié)教學中的得與失，分析^p原因，提出改良的對策。4、加強課題研究，以研促教。隨著教學的開展，對老師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，老師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來進步老師課堂教學的程度。在新的一學期內(nèi)，我們將積極適應新的課程標準，把握好過度時期的教學方向，進展創(chuàng)造性的教學研究，為進步科學教學質(zhì)量而努力。詳細安排如下：二月份：1、制訂本學期的教學方案、課時安排。2、全部進展電腦備課。三月份：1、音樂課題組活動。2、交流新學期工作方案。四月份：1、綜合課題組，體育課題組活動。2、上好課題研究課，做好評課工作。五月份：美術(shù)課題組活動。六月份：1、總結(jié)學期工作，作好資料臺帳整理工作。2、撰寫本學期總結(jié)。綜合工作方案篇2xxx年，辦公室將按照“運轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效、效勞到位”的標準，充分履行部門職能，發(fā)揮“助手”作用，嚴格落實各項規(guī)章制度，積極協(xié)調(diào)部門工作，實在加強內(nèi)務管理，確保各項工作任務的圓滿完成。一、創(chuàng)收任務:全年完成5000元部門創(chuàng)收任務。二、經(jīng)費管理:各項經(jīng)費控制在26.7萬元以內(nèi)，其中:1、辦公經(jīng)費控制在15.2萬元，包括辦公用品、文件及各類材料打印和固定費等開支。2、汽車費用控制在10萬元(50077、57780、52888)，包括耗油、一般性維修和保養(yǎng)、過橋過路以及其它規(guī)費等。3、水電費控制在1.5萬元以內(nèi)。三、內(nèi)務管理:1、嚴格落實上、下班考勤和衛(wèi)生考勤制度。由第一副主任執(zhí)行考勤。2、嚴格請銷假制度，建立請銷假登記并實行請假累計記帳制度。由第一副主任執(zhí)行登記。3、建立辦公用品購置、管理、消耗及領用登記制度。一般性辦公物品由辦公室統(tǒng)一購置、管理和配發(fā)，因部門工作性質(zhì)的特殊性而需要購置或裝備特別辦公物品的，原那么上由使用部門自費購置、裝備。由副主任執(zhí)行辦公物品購置、消耗及領用登記。4、加強公章管理，完善和落實《重要事項公章蓋印登記制度》，建立專門的公章蓋印登記薄，凡重大事項必須經(jīng)主要領導、主管領導分別簽字同意，方可蓋印管理局公章。由辦公室主任把關。5、材料打印:以管理局、黨委、集團公司紅頭文件印發(fā)或上報的文件材料，職能部門開具的行政執(zhí)法文書，向上級黨委、政府、主管部門進展工作匯報、總結(jié)、請示、報告等材料，向平級或下級發(fā)出的函、通知、通報等材料，均由辦公室承當印制。其它材料由相關部門自行承當。打字室設立現(xiàn)金收訖帳目，實行當即收費。由打字員執(zhí)行帳目登記，收取現(xiàn)金交副主任管理。6、嚴格落實值班制度。由辦公室工作人員輪流值班。7、加強機關院內(nèi)的衛(wèi)生管理和環(huán)保綠化管理。對負責此項工作的人員實行單獨考勤。由第一副主任執(zhí)行考勤。8、制定專門的《車輛管理和使用規(guī)定》，進一步標準和加強車輛管理，實行用車申請和派車制度，嚴格按照出車地點、里程核定耗油及確定車輛返回時間。9、嚴格控制業(yè)務招待經(jīng)費，實行就餐申請制度，因工作需要就餐時，必須填寫就餐申請單，注明事由、接待對象、接待人員、就餐地點、招待標準等內(nèi)容，交由辦公室審核、備案。10、合理安排工作，定期到基層單位理解和掌握根本情況，為領導決策搜集和提供有價值的信息和情況，出謀劃策，充分發(fā)揮好助手和參謀作用。綜合工作方案篇3一、指導思想綜合理論活動是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學習、勞動技術(shù)教育、社區(qū)效勞、社會理論四局部內(nèi)容?？偟闹笇枷耄阂皇且浴陡捉逃n程改革綱要》精神為指導，積極探究課程改革新路，著眼于改變課程構(gòu)造過于強調(diào)學科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀，開展學生的全面素質(zhì)，滿足學生成長的需要，培養(yǎng)學生成為社會需要的人才，促進辦學特色的形成。二是以學生的興趣和直接經(jīng)歷為根底，以與學生學習生活和社會生活親密相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、理論性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、理論才能及表達對知識的綜合運用為主要目的。開設綜合理論活動旨在讓學生聯(lián)絡生活實際和社會實際，通過親身體驗進展學習，積累和豐富直接經(jīng)歷。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的才能；增強學生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內(nèi)容；引導學生在生活中學習、在理論中學習、在應用中學習，并主動參與社會、生活。為學知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學生綜合素質(zhì)的進步提供了可能。二、情況分析^p1、學生情況本校在七、八年級十二個班開設了綜合理論課，因為學生來復雜，根底不一。所以雖然是高年級學生，他們已具備了一定的理論才能，但對綜合理論活動課程卻并不理解，因此在本學期要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，進步學生的問題意識，可以從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷進步學生的理論與創(chuàng)新的潛能。2、教材情況綜合理論課程是九年義務教育中的必修課程，根據(jù)綜合理論課程的性質(zhì)以及學校，老師的資情況，對綜合理論課進展研究，增強學生的問題意識，實現(xiàn)學生的全面開展。三、學期目的1、情感態(tài)度目的通過一系列活動，在老師的指導下，使全體學生能進一步掌握根本的科研方法，積極主動的獲取知識；培養(yǎng)獨立探究，合作探究才能以及搜集、加工信息的才能；懂得與別人、自然和諧相處，初步形成合作分享的良好的個性品質(zhì)。2、知識目的激發(fā)學生對學習知識的興趣，掌握一定的知識，增強學生的動手才能，理論才能，創(chuàng)新才能。3、才能目的在老師的指導下，進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題的才能，激發(fā)身心潛能，增強社會責任感和使命感，開展個性思維、創(chuàng)新精神和理論才能。四、方法與措施1、加強各學科的穿插和浸透，拓展學科知識，改善知識構(gòu)造。與各學科教學相結(jié)合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能”等為核心的科學探究活動及技能活動。2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，教育學生熱愛祖國、關心國家大事，遵守學生守那么，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。3、認真組織教學，全面把握課程目的，按方案施行教學活動。鼓勵學生積極參與各種理論活動，培養(yǎng)學生各方面的才能。4、根據(jù)本班學生實際情況，設計有效的教學思路，及時進展教學反思，適時調(diào)整教學思路。5、創(chuàng)設民主、和諧的教學氣氛，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調(diào)動學生的學習積極性。6、開發(fā)和利用各種教育資，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。五、理論途徑和活動安排我們將在研究性學習、社區(qū)效勞、社會理論三局部內(nèi)容中挑選出一些有價值的理論活動以競賽或?qū)ｎ}匯報的形式展開，再綜合生成出一些專題理論活動，其詳細安排如下：研究性學習：嘗試以研究性學習為重點的綜合理論活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的才能，激發(fā)學生的探究意識和創(chuàng)新精神。本學期開展的研究性學習課題是：探究家鄉(xiāng)中草藥?；顒觽?cè)重：留心周圍的一切，擅長觀察與考慮，從生活中產(chǎn)生問題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學生自己動手采集信息，處理信息，參加社會理論，解決問題；社區(qū)效勞：參加社區(qū)效勞，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)開展的意識；活動側(cè)重：綠色環(huán)保、慰問孤老、創(chuàng)立知識宣傳、衛(wèi)生清掃等志愿效勞活動；社會理論：近社會、學習知識、開闊眼界；為進步學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，進步學生獨立生活才能，培養(yǎng)學生的動手才能和團隊協(xié)作精神?；顒觽?cè)重：讓學生廣泛接觸社會、接觸大自然、接觸生活，理解祖國日新月異的方案，理解經(jīng)濟改革的情況，理解我們的國情情況。六、活動評價方面1．注重過程性評價。綜合理論活動課程師生評價以過程評價為主，看學生在活動過程中體驗的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài)。因此，我們要認真搞好每次活動，不搞走過場，不做外表文章，以學生的真實體驗、詳細收獲為目的，多角度，多層面的合理、客觀地評價學生。2．注重多元化評價。老師對學生活動評價就注重多元化評價。采用老師點評、學生互評、班級互評、請家長評等多種方式進展。在評價的內(nèi)容上，應分別從才能、知識、品德、技能、情感等多方面對學生進展評價。綜合工作方案篇4學情分析^p本學期還要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內(nèi)容，注重內(nèi)容的興趣性和探究性。貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，加強生活、消費、社會實際的聯(lián)絡。遵循兒童身心開展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意開展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的才能。一、全冊教材分析^p本冊教科書主要以科學現(xiàn)象和科學事實為根據(jù)，遵循“問題引領下的科學探究”及“讓學生經(jīng)歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學生進一步“掌握科學探究的根本技能、方法、步驟”的目的，注重科學、技術(shù)與社會的交融，以學生生活經(jīng)歷引領下的內(nèi)容綜合化，建構(gòu)了《我們吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空氣和水的力》、《熱的傳遞》、《研究與理論》六個單元，共24個課題，32課時。各單元均以學生的生活經(jīng)歷為線索切入到根底、標準的科學探究活動中：《我們吃什么》單元從吃飯入手，由食物到營養(yǎng)，在延伸到飲食與安康，通過對食物進展分類、檢測并進展營養(yǎng)搭配，結(jié)合自身的生活實際，引導學生發(fā)現(xiàn)科學、合理的飲食構(gòu)造，形成良好的飲食習慣。使學生感悟到科學可以效勞于生活、效勞與人類，生活處處皆科學；《水里有什么》單元以生活中常見的現(xiàn)象為引領，讓學生針對現(xiàn)象提出問題，并對問題進展猜測與假設，在通過觀察、實驗等方法，探尋問題的答案，對現(xiàn)象進展科學的解釋。進一步熟悉科學探究根本的方法、步驟，讓學生經(jīng)歷自主探究的過程；《植物的生活》單元以身邊常見的植物為觀察點，培養(yǎng)學生細致觀察、精心做科學。引導學生借鑒已有的生活經(jīng)歷，利用“解暗箱”的方法對植物的內(nèi)部構(gòu)造進展猜測與假設，再通過直接與間接的科學實驗，認識植物身體的構(gòu)造功能。通過對植物生活的研究，讓學生體驗到直接與間接獲取科學知識的.方法，掌握從事物的表象探究其內(nèi)部構(gòu)造的方法，對植物各個器官的功能有較深的理解；《空氣和水的力》單元以“力”為探究點，展開觀察、實驗、記錄、整理、制作等探究活動，培養(yǎng)學生科學、做科學的興趣，增強學生關注身邊科學現(xiàn)象的意識，時學生理解科學技術(shù)的力量，表達科學、技術(shù)與社會的交融；《熱的傳遞》單元以“熱”為載體，展開觀察、比照實驗等探究活動，引導學生認識熱在不同物質(zhì)中傳遞的方法，驗證太陽能熱水器所選用的材料、擺放的位置與熱的關系，體會到利用科學知識的重要性。通過探究活動，使學生純熟掌握各種探究方法，具備獨立做科學的才能；《研究與理論》單元，選用與本冊研究親密相關的“食物”與“太陽能”知識，引領學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學探究方法和科學知識，讓學生走入社會生活，深化探究生活中的問題，關注與科學有關的社會問題，培養(yǎng)學生擅長考慮、擅長動手理論的科學態(tài)度。二、教學目的1、認識食物的主要種類，理解人類需要哪些營養(yǎng)；知道人們需要的營養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中，懂得營養(yǎng)合理全面的重要性；知道如何做到合理飲食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，會從合理、全面飲食方面考慮設計食譜等探究活動，可以養(yǎng)成良好的飲食習慣，并深化探究人類生命活動中一些有意義的問題，從而使學生對生命的本質(zhì)上升到新的高度。2、以水為研究對象，讓學生經(jīng)歷探究過程，認識水對其他物質(zhì)的作用，引領學生進一步進步科學探究才能，使他們逐步養(yǎng)成關心科學、認識科學、主動探究科學的良好習慣，從而促進科學素養(yǎng)的形成與開展你。3、研究植物各種器官的作用，使學生感受植物世界的豐富多彩，借助學生也有的生活經(jīng)歷，讓學生親近自然、親歷探究的過程。4、能列舉一些生活中常見的力，如壓縮空氣的彈力、反沖力、大氣壓力、水力等；知道空氣是可以被壓縮的，同體積的熱空氣比冷空氣輕性質(zhì)，理解人類對空氣和水的力的利用。樂于