美術(shù)教案－中國畫的筆墨情趣-寫意花鳥畫

第頁共頁美術(shù)教案－中國畫的筆墨情趣--寫意花鳥畫美術(shù)教案－中國畫的筆墨情趣--寫意花鳥畫中國畫的筆墨情趣--寫意花鳥畫南廠子弟學(xué)校教學(xué)目的：進步學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。技能目的：通過對中國畫筆墨的學(xué)習(xí)認識，到達從練習(xí)、臨摹、寫生開場，最終進展創(chuàng)作的目的。教學(xué)重點：中國畫的用筆、用墨。教學(xué)難點：利用傳統(tǒng)的筆墨造型陳式進展創(chuàng)作。教學(xué)方法：多媒體應(yīng)用與示范講解相結(jié)合。一、情感目的中國花鳥在我國民族繪畫中，有著悠久的歷史和深遠的社會影響，花鳥畫早在唐代便獨立成科，后經(jīng)五代的“徐黃異體”和宋代院體派、文人畫的推陳出新，使花鳥畫得到了空前的`繁榮和開展。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫家，把筆線與書法結(jié)合起來，粗筆狂縱，豪放恣肆，創(chuàng)始了大寫意畫風(fēng)的鮮明特色。清代的“四僧”和“揚州八怪”寄情于物，怪誕不經(jīng)，強調(diào)個性化極強的個人風(fēng)格，尤其是晚期的吳昌碩，他們都能熔詩、畫、印為一爐，獨樹一幟，面目一新，影響了近百年的繪畫開展。如假設(shè)每一位中學(xué)生都能把握住花鳥畫的開展脈絡(luò)，仔細品味浩如煙海的藝術(shù)，認真感受每位畫家緣物寄情的思想感情，審美才能自然隨之而得到進步，崇高的民族自豪感油然而生。二、新課導(dǎo)入“畫之氣韻出于筆墨”。筆墨技法是中國畫的核心所在，是構(gòu)成中國畫技法要素的根底。黃賓虹語“畫重蒼潤，蒼是筆力，潤是墨彩。筆墨功深，氣韻生動”。中國畫是一種“線造型”為主的藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫首先要掌握的就是筆法與墨法。A．筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒黃賓虹曾說“筆愈厚那么神愈清。使筆要提得起，那么緩處不妨愈緩，快處可更快，自然變化靈敏，剛健中含有婀娜之致，勁利中帶知厚之氣”。B．墨法：“墨分五彩”焦、濃、重、淡、清“墨著縑素，籠統(tǒng)一片，是為死墨。濃淡清楚，便是活墨，死墨無彩，活墨有光”。初學(xué)畫者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長期的探究和練習(xí)數(shù)量的積累才能純熟駕馭。學(xué)生在理解掌握了根本的筆墨陳式后，還要經(jīng)過一定數(shù)量的臨摹練習(xí)，方能純熟應(yīng)用；造型根底的不同，將致使每位學(xué)生個體的差異，寫意花鳥寫畫“詩、書、畫、印”結(jié)合的完美形式，向每位學(xué)生的畫外修養(yǎng)提出了很高的要求。三、臨摹練習(xí)以竹、蘭為素材進展組合訓(xùn)練。練習(xí)過程中，要求學(xué)生仔細體會筆墨的應(yīng)