考研英語（二）閱讀B題型備考

第頁共頁考研英語〔二〕閱讀B題型備考考研英語〔二〕閱讀B題型備考進(jìn)入金秋十月，考研英語復(fù)習(xí)也到了如火如荼的地步。關(guān)于考研英語(二)閱讀B局部該如何復(fù)習(xí)，也成為很多考英語二的學(xué)子關(guān)心的話題。英語教研室劉教師認(rèn)為，閱讀B局部的兩種備選題型，根據(jù)大綱給出的題目描繪及大綱樣題，很容易看出，這局部的文章長(zhǎng)度是明顯長(zhǎng)于閱讀A局部的(閱讀A局部4篇文章約1500詞，而閱讀B局部有450-550詞左右)，而且所選取的文章內(nèi)容本身大多是考生不熟悉的話題，文章中有一些學(xué)生不認(rèn)識(shí)的超綱詞匯。鑒于此，此題往往給考生一種神秘感甚至是畏懼感。其實(shí)大可不必如此。這局部的題型充分表達(dá)考試從學(xué)術(shù)性向應(yīng)用性轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)。命題人通過這個(gè)題目希望考察的是學(xué)生查找信息、總結(jié)信息以及深化理解信息的才能，因?yàn)檫@種才能是學(xué)生在將來的學(xué)術(shù)生涯必備的。但由于考試時(shí)間和試卷容量有限，往往每年只能側(cè)重考察其中某一方面的才能，所以才有了前面介紹的兩種題型以及從中選考的命題形式。那么，這兩種題型分別應(yīng)該如何備考呢?多項(xiàng)對(duì)應(yīng)題考察的是考生迅速查找信息、理解信息的才能。其解題思路類似于普通的細(xì)節(jié)題。一般來講，首先，考生應(yīng)該閱讀左邊5個(gè)題干標(biāo)出其中的重點(diǎn)信息，然后，帶著這些題干中的重點(diǎn)信息回到原文中準(zhǔn)確定位，查找含有的句子。最后把相關(guān)句子的內(nèi)容和右邊選項(xiàng)進(jìn)展比對(duì)，意思吻合的為該題的正確答案。找這個(gè)題目，最忌諱的就是先讀文章，因?yàn)槲恼碌男畔⒘刻罅??？荚嚂r(shí)一定要先看題干，根據(jù)題干內(nèi)容去查找信息。這是快速解題的關(guān)鍵所在。同時(shí)，還應(yīng)該注意的是，此題與傳統(tǒng)的閱讀最大的區(qū)別在于，考生在篩查選項(xiàng)時(shí)要面對(duì)7個(gè)選項(xiàng)，工作量和出錯(cuò)的可能性要大得多。而且因?yàn)檫@些選項(xiàng)是5個(gè)題目共用的，一旦前面的題目做錯(cuò)，后面的題目很可能同時(shí)錯(cuò)選，從而導(dǎo)致連鎖錯(cuò)誤。即使在后面的解題中考生發(fā)現(xiàn)了前面的錯(cuò)誤，往往也要再次審視前面的題目，會(huì)處于循環(huán)求解的困境。面對(duì)這些問題，考生可以做的有兩點(diǎn)：一是要保證前面的'解題的正確率，這樣不僅能幫助樹立信心，而且能幫助排除后面題目中的干擾項(xiàng);二是做題是可以由易到難，難解的題目先放棄，先做簡(jiǎn)單的，然后再去面對(duì)難題，這樣難題的干擾項(xiàng)也會(huì)減少，從而無形中減低解題的難度。假如說多項(xiàng)對(duì)應(yīng)考察考生查找信息的才能，那么小標(biāo)題對(duì)應(yīng)題目更多的是考察考生通過略讀概括段義的才能。此題型要求考生在7個(gè)選項(xiàng)中為5個(gè)命題段落選出相應(yīng)的小標(biāo)題，其解題思路類似于傳統(tǒng)閱讀中的主旨題中的MainTopic題型，只是主旨題中的MainTopic是選擇全文的標(biāo)題，而閱讀B中小標(biāo)題對(duì)應(yīng)題只是選擇文章中某些段落的標(biāo)題而已。做這種題目的時(shí)候，考生可以先理解備選標(biāo)題的意義，必要的話可以寫出漢語意思，而且在做題中需要反復(fù)看到這些標(biāo)題，漢語翻譯可能對(duì)考生來說看起來更快;然后回到文章中總結(jié)個(gè)段落的內(nèi)容，并與給出的小標(biāo)題一一比對(duì)，選擇最相近的標(biāo)題。我們知道，小標(biāo)題的內(nèi)容應(yīng)該表達(dá)一個(gè)段落的主旨，而段落的主旨通常出如今段落的首尾或者強(qiáng)轉(zhuǎn)折之后，掌握了這樣的規(guī)律對(duì)考生解題就提供了一定的便利。簡(jiǎn)而言之，多項(xiàng)對(duì)應(yīng)的解題類似于閱讀A中的細(xì)節(jié)題，最重要的是準(zhǔn)確定位到題干中信息在原文中的位置，而小標(biāo)題對(duì)應(yīng)的解題關(guān)鍵在于找到段落的主旨，概括中段落的大意。我們相信，理解了