一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元 第4課時(shí)文具 北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元第4課時(shí)文具北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解文具的種類，掌握文具的名稱；在購(gòu)買文具時(shí)，能夠正確選擇使用的文具；培養(yǎng)學(xué)生的購(gòu)物能力，提高學(xué)生的消費(fèi)觀念；提高學(xué)生的口頭表達(dá)和觀察能力。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握文具的種類和名稱。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠正確選擇使用的文具。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、線上互動(dòng)教學(xué)法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、PPT等；學(xué)生準(zhǔn)備：文具。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）教師問：同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校和家里都使用了哪些文具呢？學(xué)生回答：鉛筆、橡皮等。教師引出本節(jié)課的內(nèi)容：“今天我們將學(xué)習(xí)文具的種類和名稱，并且會(huì)通過游戲的方式了解如何選擇文具?！?.介紹文具的分類（約5分鐘）教師從桌子上取下文具，展示給學(xué)生看；教師介紹文具的分類：“文具可以分為寫字、畫畫、量角器、剪刀、膠水、修正液、文具盒等幾類?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生跟著自己朗讀一遍。3.說出文具名稱（約10分鐘）教師出示PPT或準(zhǔn)備卡片兒，卡片兒上列出不同種類的文具（如鉛筆、彩筆、圓規(guī)、剪刀、膠水等）。教師抽出一張卡片兒，讓學(xué)生先看10秒鐘；學(xué)生分組，并派出一名代表回答卡片上所列出來的文具名稱；若回答正確，則得一分；若回答錯(cuò)誤，則給另外一組機(jī)會(huì)作答。最后統(tǒng)計(jì)得分比較高的組為勝利組，得到小小獎(jiǎng)勵(lì)。4.游戲時(shí)間（約15分鐘）教師讓學(xué)生自帶文具（僅限今天的文具，不包含背包內(nèi)的文具），并在教室里設(shè)置一個(gè)小小的“文具店”，學(xué)生們可以到店里購(gòu)買他們認(rèn)為需要的文具。教師扮演售貨員的角色，問學(xué)生需要什么文具。學(xué)生回答后，教師出示一系列的文具，讓學(xué)生選擇正確的文具并購(gòu)買。學(xué)生購(gòu)買后，需回答出文具名稱以及正確的用途。游戲結(jié)束后，學(xué)生們互相交流所購(gòu)買的文具，展示給大家看。5.總結(jié)（約5分鐘）教師提醒學(xué)生注意使用文具的注意事項(xiàng)；教師詢問學(xué)生今天的主要收獲是什么；教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加注意文具的使用。七、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，其中情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法的應(yīng)用得到了學(xué)生們的高度認(rèn)可，他們?cè)谟螒蛑袣g樂學(xué)習(xí)的同時(shí)，更容易地記住了文具的名