教師作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

教師作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

老師作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

為扎實(shí)推動老師作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)訓(xùn)練局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).訓(xùn)練教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對比學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到"敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)'的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細(xì)。

2、創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作方法簡潔。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，缺少創(chuàng)新意識，工作沒有樂觀性。

3、訓(xùn)練教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法和教學(xué)手段仍舊竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試訓(xùn)練已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素養(yǎng)訓(xùn)練。

5、對于同學(xué)的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

6、對同學(xué)的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學(xué)。沒有依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)來評價同學(xué)的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不行分割的集體。要使同學(xué)能有共性地進(jìn)展成為德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，必需與家長準(zhǔn)時親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)學(xué)問不精。現(xiàn)代的社會是學(xué)問、信息快速進(jìn)展的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)學(xué)問就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的緣由

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不仔細(xì)。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想熟悉不符合老師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的同學(xué)難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對老師的工作不樂觀支持，不理解。讓老師工作無法順當(dāng)開展，從而更加缺乏耐性。

三、整改措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、公平對待每一位同學(xué)。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學(xué)同等的機(jī)會，讓他們有共性的呈現(xiàn)自己。擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，使他們布滿自信，在學(xué)習(xí)上樂觀主動。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓同學(xué)在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個同學(xué)的共性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位同學(xué)健康歡樂的成長。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個人得失，在工作中樂觀主動。

在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師。

老師作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告（2）

訓(xùn)練是最大的民心工程，而訓(xùn)練事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；老師的形象，好在作風(fēng)，壞業(yè)在作風(fēng)。作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。老師應(yīng)當(dāng)把同學(xué)的需要作為第一選擇，把同學(xué)利益放在第一位置，把同學(xué)的健康成長作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)了訓(xùn)練系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案后，我深受啟發(fā)，同時反思，端詳自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進(jìn)一步提高。

首先，作為一名年輕老師，工作閱歷較少，全部需要更多的時間用在備課和管理班級上，常常以工作忙、任務(wù)重、壓力大為理由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過程中，看報(bào)刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。

對存在的問題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加高校習(xí)力度，同時不放松自身工作，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在詳細(xì)實(shí)踐中做到：

首先，要講責(zé)任。一個有責(zé)任感的人，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個良心活兒。作為老師，我要做到一門心思某事業(yè)，攻堅(jiān)克難成事業(yè)。

其次，要講服務(wù)。堅(jiān)固樹立"老師為同學(xué)服務(wù)'的思想觀念，仔細(xì)兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，做同學(xué)喜愛的老師。

第三，要講效率。對工作要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對自己知道的工作，要提早做好預(yù)備，對臨時交辦的工作快速反應(yīng)，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計(jì)按時完成。

第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。無論什么樣的工作，不干則已，干就是高標(biāo)準(zhǔn)，要少留圓滿，能經(jīng)得起考驗(yàn)，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的進(jìn)展，為每一名孩子的幸福生活奠基，切實(shí)提升工作層次和工作水平。

老師的一言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。老師需從小事做起，從我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。

老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)的培育。我將在今后的工作中，更加愛崗敬業(yè)，仔細(xì)備課、上課，不斷反思，大膽探究、創(chuàng)新。更加規(guī)范自己的言行，關(guān)懷喜愛同學(xué)，嚴(yán)格要求，急躁教育，讓班上的每一位幼兒健康成長。

老師作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告（3）

自本學(xué)期以來，依據(jù)訓(xùn)練局有關(guān)老師作風(fēng)建設(shè)通知的要求，根據(jù)中心校支配部署，我校進(jìn)行了老師作風(fēng)建設(shè)整頓活動，發(fā)覺問題，改正問題。仔細(xì)對比自己平常的思想動態(tài)及實(shí)際工作，查擺了自己在思想熟悉、組織紀(jì)律、工作效率等方面存在的問題，并進(jìn)行了仔細(xì)剖析，明確了今后的整改方向，以便更好地從事訓(xùn)練教學(xué)工作。特進(jìn)行了自查自糾：

1、思想上覺悟不高，熟悉不夠?？傉J(rèn)為一個一般老師只要教好書，上好課，管好同學(xué)不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是"上梁不正下梁歪'，與我一個一般老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)懷的事，少我一個人關(guān)懷，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。

2、理論學(xué)習(xí)不主動，學(xué)習(xí)自覺性不太高，利用工作空閑時間或業(yè)余時間學(xué)習(xí)較少，平常只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動中參加政治理論學(xué)習(xí)，主動性還不夠。

3、教學(xué)中，對于成果較差的同學(xué)關(guān)心、輔導(dǎo)不夠，特殊是有些留守同學(xué)，平常對他們關(guān)懷、愛惜較少，缺少急躁。

4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受同學(xué)影響?？偤屯瑢W(xué)說課堂是師與生心的溝通，心的溝通通過眼神的溝通來達(dá)到。同學(xué)的眼神能夠告知老師他們想得到什么，老師的眼神也會回應(yīng)他們能從老師這里得到什么。總信念滿滿地預(yù)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到同學(xué)臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到生氣的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被同學(xué)的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無法駕馭課堂的后果。

我想今后應(yīng)從以下幾個方面入手進(jìn)行整改，不斷完善自我：

1、要進(jìn)一步更新觀念，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維模式，用進(jìn)展的眼光、新的思路看待問題開展工作，克服畏難心情，增加工作的力量，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。