Unit 3 After School Activities Lets Spell.1（教學設計）-2022-2023學年英語三年級下冊 人教新起點版

Unit3AfterSchoolActivities:Let’sSpell.1-教學設計一、教學目標語言知識目標學習單詞：dance,draw,sing,play,run,jump,swim,read,write。能夠聽、說、認讀并書寫以上單詞。語言技能目標聽懂并能理解老師用以上單詞來描述課外活動。能夠表達自己喜歡的課外活動和想要嘗試的新活動。能夠進行相應的課外活動對話。情感態(tài)度價值觀目標學生了解并理解課外活動對身心健康的重要性。學生能夠主動選擇并參加自己感興趣的課外活動，增強自信心和自主學習能力。二、教學重點和難點教學重點：以上單詞的學習和書寫。活動描述的表達和對話。教學難點：學生理解活動描述并進行相應的對話。注重在英語口語實踐中培養(yǎng)學生的自信心和聽、說、讀、寫能力。三、教學內容和學習活動課前導入：Let’sChant.首先，老師可以通過說唱或歌曲的方式來復習上節(jié)課所學的口述對話，讓學生能夠更加熟悉這些單詞和句型的用法。例如：Dance,dance,dance,let’sdance.Draw,draw,draw,let’sdraw.Sing,sing,sing,let’ssing.Play,play,play,let’splay.學習活動1：Let’sSpell.學生們需要根據老師口述的單詞，將其逐個拼寫出來，老師可以適當增加難度和速度，以不同的方式讓學生們更好地理解拼寫規(guī)則。例如：T:Dance.D-A-N-C-E.Dance.S:Dance.T:Draw.D-R-A-W.Draw.S:Draw.學習活動2：RolePlay.老師可以通過了解學生們更喜歡的課外活動和學生們想要嘗試的新活動，設計一些與這些活動相關的口語表達練習。例如：T:Whatdoyouliketodoafterschool,Lily?S1:Iliketoswim.T:Great.Whataboutyou,Tom?S2:Iliketorun.T:Fantastic.Doyouwanttotrysomethingnew?S3:Yes,Iwanttotryjumping.T:Thatsoundsfun!Let’sjumptogether.學習活動3：Let’sWrite.老師通過圖畫或范文預先準備好一些情境和句型，讓學生們根據情境和句型將單詞組成完整的句子，并進行書寫練習。例如：Picture:Aboyis______________.T:Pleasecompletethesentence.S:Aboyisswimming.T:Verygood!Now,pleasewriteitdown.課后小結：Let’sReview.通過課上的各種練習和活動，幫助學生們更好地掌握和記憶所學的單詞和句型。老師可以在班級中選擇幾名學生進行活動描述和對話，以檢查學生們對課堂內容的掌握情況。例如：T:Katty,canyoudescribeadance?S:Yes.Dancemeansmovingyourbodywithmusic.It’sfun!T:Wow,goodjobKatty.CanyouhaveaconversationwithTomaboutdancing?S:Sure.Tom,doyoulikedancing?Tom:Yes,Ido.Let’sdancetogether.四、課堂作業(yè)背誦以上單詞的拼寫和意思。設計一個口語對話，表達并分享自己喜歡的課外