有關(guān)小班美術(shù)教案十篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

經(jīng)過教學(xué)會(huì)畫電風(fēng)扇。

運(yùn)用電風(fēng)扇的安全知識(shí)。

在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備

電風(fēng)扇一臺(tái)。

電風(fēng)扇簡(jiǎn)筆畫圖。

活動(dòng)過程

1、小伙伴現(xiàn)在是什么季節(jié)??？外面的溫度這么高你們熱不??？

2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫，現(xiàn)在涼會(huì)不??？〔拿出電風(fēng)扇插上〕

3、我們看看前面這個(gè)一轉(zhuǎn)就能吹風(fēng)的電器叫什么??？

4、小伙伴都這么聰慧，知道它叫電風(fēng)扇??！

5、電風(fēng)扇形狀美觀，那我們?cè)谶\(yùn)用電風(fēng)扇時(shí)也要留意安全

——用電風(fēng)扇時(shí)得插電，我們小伙伴千萬不要去碰，讓家長(zhǎng)給插電。

——電風(fēng)扇在運(yùn)作時(shí)葉片在快速的轉(zhuǎn)，小伙伴不能把手指頭伸進(jìn)去，會(huì)攪掉的`。

——睡覺時(shí)吹風(fēng)扇會(huì)感冒著涼，睡覺前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。

6、吹電風(fēng)扇好涼快，你們喜不喜愛電風(fēng)扇??？

7、那我們吹著電風(fēng)扇，學(xué)著畫一畫電風(fēng)扇

——圓臉娃娃真可愛，

——胸前戴朵大紅花，

——坐在登上看電視，

——心里興奮笑開花。

8、用簡(jiǎn)約的四部就學(xué)會(huì)畫電風(fēng)扇，畫電風(fēng)扇好不好學(xué)??？

9、夏每天這么熱，小伙伴想把你們的電風(fēng)扇送給誰??？

10、小伙伴們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年紀(jì)大了，要回家送爺爺奶奶。

小百科：電風(fēng)扇簡(jiǎn)稱電扇，也稱為風(fēng)扇、扇風(fēng)機(jī)，是一種利用電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)扇葉旋轉(zhuǎn)，來達(dá)到使空氣加速流通的家用電器，主要用于涼爽解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室，辦公室、商店、醫(yī)院和賓館等場(chǎng)所。

小班美術(shù)教案篇2

老師的指導(dǎo)策略：

1、幼兒進(jìn)行漿糊貼花朵時(shí)候，畫面可能會(huì)顯得比較臟，全是漿糊的印子。

2、老師提前告知幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進(jìn)行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

3、幼兒進(jìn)行添畫時(shí)，可能會(huì)任意進(jìn)行添畫，自己想到什么就添什么。

4、老師在出示講解添畫內(nèi)容時(shí)，援助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛行的小鳥、紅紅的太陽、細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)等可以讓幼兒進(jìn)行選擇。

5、抓筆時(shí)候，幼兒會(huì)抓最上面，整理蠟筆時(shí)候會(huì)漏下一兩支蠟筆。

6、老師給與要求，提示幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。整理的時(shí)候要將蠟筆全部整理潔凈才能離開。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、老師可以通過折紙的步驟圖，援助幼兒理解折紙的過程，并且逐步感知步驟圖上的常用標(biāo)記，在折紙的過程中還能援助幼兒回憶老師講解的環(huán)節(jié)之處。

2、老師可以出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，避開圖案的單一。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將正方形的彩色紙角對(duì)角地折成三角形的技能。

2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子，同時(shí)能添畫小草、太陽、小鳥等物。

3、正確運(yùn)用漿糊、油畫棒，并能保持作品干凈。

活動(dòng)預(yù)備：

正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)范畫，引起幼兒的'愛好。

提問：圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣？

花是用什么方法做的？莖和葉子是用什么方法呢？

二、老師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用步驟圖的方式。

1、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)環(huán)節(jié)。

提問：你在這些圖紙上看到一些什么？

它們可能是什么意思呢？

2、老師對(duì)比步驟圖進(jìn)行示范：

〔1〕拿一張正方形的紙，邊對(duì)邊地折成三角形，把線壓平

〔2〕把兩個(gè)角朝上折，一朵花就折好了

3、老師再次強(qiáng)調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。

改動(dòng)：幼兒之前已有“折小狗的”閱歷，因此，這一次不需要出示步驟圖。

“小狗”比“郁金香”的步驟還略微多一些。只要援助幼兒進(jìn)行刪減即可。

4、粘貼花朵在畫紙上。

花折好后，在反面抹一點(diǎn)漿糊，貼在作業(yè)紙上。

5、進(jìn)行添畫。

用油畫棒添畫花莖和葉子。

三、幼兒獨(dú)立操作，老師指導(dǎo)。

1、師生共同根據(jù)步驟圖的提示進(jìn)行折紙〔花朵〕。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圖譜給折紙活動(dòng)帶來的援助。

2、引導(dǎo)幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼，然后添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。

3、提示幼兒留意正確的抓筆姿態(tài)，油畫棒用完后要放在筆盒里。

四、布置場(chǎng)景，作品展示。

老師：把我們的郁金香帶到花園里，看看你喜愛哪一朵郁金香，為什么？

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)孩子們區(qū)分不同的外形，包括正方形，長(zhǎng)方形，圓形，三角形，半圓等等。

2、提高孩子的動(dòng)手技能，讓孩子們嘗試把不同的外形組合起來，搭建房子。

3、在搭建好的房子上，涂涂畫畫，讓房子被裝扮的更美麗。

4、順便提升小伙伴愛惜小動(dòng)物的愛心。

活動(dòng)工具：

1、提前預(yù)備好工具，老師可以用鞋盒子等剪出不同的外形來。

2、提前預(yù)備幾個(gè)動(dòng)物小玩具，最好是平常小伙伴們都喜愛的動(dòng)物種類，例如，小貓，小狗，小雞等等。小動(dòng)物不能過大，最好是一只手能握起來的大小最好。

3、各種顏色的畫筆。

活動(dòng)示范：

1、老師把孩子們集中到半圓，圍著老師坐好。

2、老師隨意拿出來幾個(gè)外形的紙片，然后在平面上組合成一個(gè)屋子。

3、老師一邊在組建房子的時(shí)候，一邊告知孩子們，這是給你們最喜愛的小動(dòng)物搭建的房子，一會(huì)你們要自己給他們搭建。

活動(dòng)過程：

1、先讓小伙伴選擇自己喜愛的小動(dòng)物。

2、讓孩子們選擇適當(dāng)?shù)耐庑蔚腵材料，老師最好引導(dǎo)小伙伴講出他選擇的材料的外形名稱。

3、孩子們?cè)诖罱ǚ孔拥臅r(shí)候，老師可以來回觀測(cè)，并給搭建有困難的小伙伴個(gè)別指導(dǎo)。

4、讓搭建好的小伙伴給自己的搭建的小屋上畫上喜愛的圖畫，給小動(dòng)物的家好好裝飾一番。

活動(dòng)激勵(lì)：

1、有些搭建或者是對(duì)圖形協(xié)作有困難的小伙伴，老師可以激勵(lì)其他的小伙伴來援助他。

2、啟發(fā)小伙伴們更完善小動(dòng)物的家的外形，包括給畫出門，或者是窗戶來。

活動(dòng)總結(jié)：

這個(gè)活動(dòng)，是需要老師不斷的指導(dǎo)的，由于孩子剛開始對(duì)于不同外形的組合，并沒有那么明確的概念，甚至可能會(huì)污七八糟地配在一起。這時(shí)候，老師需要明確地告知孩子，搭建的房子不僅要美麗，而且要厚實(shí)，不然塌了會(huì)砸傷小動(dòng)物的。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

2、理解故事內(nèi)容，情愿照看蘋果樹。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師范圖《蘋果樹》

2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

活動(dòng)過程：

1蘋果呢？

故事導(dǎo)入激發(fā)愛好意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)愛好。、老師出示范畫提問：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個(gè)蘋果？為什么只有一個(gè)

2、老師講解并描述故事，幼兒理解內(nèi)容。

秋天到了，很多蘋果樹上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果。大家都不喜愛它。這棵蘋果樹難受地說：“我也想長(zhǎng)出更多的蘋果，只是沒有人來照看我?！碧O果樹需要寶寶們的照看。剛才蘋果樹說什么了？寶寶們要怎樣照看蘋果樹呢？

3、老師小(來自:小班美術(shù)教案蘋果樹)結(jié)：我們寶寶都情愿照看蘋果樹，可以援助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

師幼示范了解畫法

意圖：老師幼兒示范，了解蘋果的畫法

1、第二年的秋天，蘋果樹上結(jié)了很多又大又紅的蘋果。老師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長(zhǎng)大啦。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒來仿照老師畫蘋果的`方法來畫蘋果。同時(shí)訂正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。

3、老師分發(fā)操作，請(qǐng)幼兒獨(dú)立畫畫。

要求：把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。

意圖：展示作品，體驗(yàn)歡樂。

1、請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到黑板上

2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用噴刷的方法作畫。

2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、引導(dǎo)小伙伴體驗(yàn)用噴畫方法再現(xiàn)物體的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌控噴畫方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

畫面噴刷勻稱，潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一只調(diào)色盤、一個(gè)牙刷、一只筷子、抹布、洗筆罐。

2、用彩色卡紙剪出各種外形。

3、老師范畫。

活動(dòng)過程：

〔一〕出示噴刷作品，引起小伙伴的愛好。

——老師出示作品，問：“這是什么？”〔······的影子〕“他們的影子怎么會(huì)跑到紙上的'？”

〔二〕噴畫作品

——“你們想知道，這些動(dòng)物的影子是怎么跑上去的嗎？”先將畫紙鋪平，再把喜愛的物品卡片放在紙上，然后用牙刷蘸顏料用筷子在刷子上來回?fù)軇?dòng)，將色噴在紙上，如想噴另一種顏色，需要把刷子洗潔凈，刷完后過一會(huì)將紙輕輕拿掉，自己喜愛物品的影子便留在紙上了。

——幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

〔三〕結(jié)束活動(dòng)

——請(qǐng)幼兒相互觀賞作品，說說喜愛哪一幅，為什么？

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)約的線條及圖案裝飾花傘。

2、幼兒通過活動(dòng)產(chǎn)生援助他人的情感。

3、通過活動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)約的線條裝飾小花傘。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在裝飾過程中嘗試畫一些簡(jiǎn)約圖案。

活動(dòng)流程：

激發(fā)愛好——引導(dǎo)聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示溝通活動(dòng)過程：

〔一〕在老師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由觀賞小花傘。老師：你們看，它們是什么？似乎什么呢？

〔二〕在老師的引導(dǎo)下，幼兒共同觀賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1．老師：你們喜愛小花傘嗎？為什么喜愛它？

2．引導(dǎo)幼兒觀測(cè)四周的傘，找出自己喜愛的小花傘。

老師：這些小花傘上有艷麗的色調(diào)和漂亮的花紋，你最喜愛哪把傘呢？你為什么喜愛它？它哪里美麗？

3．老師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘，讓幼兒觀賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的改變。

老師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？

4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真美麗，幫我擋雨遮太陽，打開

來像漂亮的花，轉(zhuǎn)起來像飄舞的圓。

〔三〕激發(fā)愛好：

師語：春天來，花兒開，外面的景色好美麗啊，小白兔興奮極了，出去和小

動(dòng)物一起玩，它們呀?jīng)Q斷去春游?？纯从心男┬?dòng)物哪？有小貓、小馬．．．．它們玩得真快樂??！

一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，

“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)

們出去玩，都忘卻帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

師語：我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．

老師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧．

四、引導(dǎo)聯(lián)想

1、師語：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都預(yù)備了一些傘〔白紙傘〕，你們看美麗嗎？為什么？

怎樣使小雨傘變得更美麗哪？〔涂顏色、畫花樣等〕

2、老師這里有幾把雨傘，你們看看美麗嗎？為什么？是怎樣畫的.？你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？

五、幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把美麗的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們肯定會(huì)很興奮的！

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示溝通〔送傘〕

1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的援助，它們特別興奮，還說要感謝你們小伙伴們哪。小伙伴怎么說呀？〔不用謝〕那么平常別人有了困難，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦哪？〔想方法幫幫別人〕

小班美術(shù)教案篇7

設(shè)計(jì)思路：在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中明確指出34歲孩子要知道自己住在什么地方，要“喜愛觀看花草樹木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn)，在漂亮的北寨山下，寬闊的長(zhǎng)江邊上。許多小班的小伙伴不了解白沙的特征，通過這次活動(dòng)，讓幼兒了解白沙的特征，關(guān)注自己四周的環(huán)境。初步培育孩子們喜愛大自然，喜愛家鄉(xiāng)的情感。前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一些繪畫技能，通過添畫的形式來鞏固這些技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn)，初步了解白沙的特點(diǎn)。

2、初步培育幼兒對(duì)繪畫的愛好，并初步能添畫出漂亮的家鄉(xiāng)。

3、初步培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)和大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

畫有北寨山和長(zhǎng)江水的繪畫紙和彩色筆。

活動(dòng)過程：

1、利用生活情景導(dǎo)入活動(dòng)

組織小伙伴坐好，跟著音樂仿照生活做動(dòng)作：睡覺雞叫出太陽起床穿衣洗臉漱口吃飯來到幼兒園向老師問好玩玩具。

老師也是這樣，〔重復(fù)做一遍〕睡覺雞叫出太陽起床穿衣洗臉漱口吃飯上班?？墒窃谏习嗟穆飞嫌鲆娏嗣月返男『?，我問題他住在什么地方，他不知道。小伙伴，你們知道自己住在哪里嗎？引出問題。

2、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)

請(qǐng)幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小伙伴，家住白沙。請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論白沙的特征后老師總結(jié)介紹白沙的特征：北寨山和長(zhǎng)江，并畫在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌：教幼兒念兒歌。協(xié)作動(dòng)作教幼兒念兒歌：

我的家鄉(xiāng)

我說我家，住在白沙。

北寨山下，長(zhǎng)江邊上。

風(fēng)景精美，我們愛它。

我們的家鄉(xiāng)這么美，我們一起來畫一畫吧。出示有白寨山和長(zhǎng)江的繪畫紙，老師先請(qǐng)幼兒講，再請(qǐng)幼兒畫。引導(dǎo)幼兒畫出：太陽、花、樹、魚、螃蟹等。

請(qǐng)幼兒畫出自己看到家里還有的東西。

3、繪畫家鄉(xiāng)

交代要求，幼兒作畫。

老師指引技能較差的`幼兒，鼓舞他們大膽作畫。特別鼓舞和引導(dǎo)那些不能動(dòng)彩色筆的孩子作畫。

4、作品展覽，相互觀賞和評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒把作品講給老師聽，然后請(qǐng)老師幫你寫名字，并貼在墻上。培育幼兒的成就感和自信心，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)延伸：

回家后和爸爸媽媽一起爭(zhēng)論我們的家鄉(xiāng)，并一起畫出來。

活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)，孩子對(duì)家鄉(xiāng)的特征做了進(jìn)一步的了解。許多孩子都畫出了很多自己想到的家鄉(xiāng)的物品，但是還是有一部分孩子的想象力不豐富，繪畫技能較差，最末貼出來的作品效果不是很好。還有我班孩子的講解并描述技能普遍不強(qiáng)，講不出自己畫的東西，以后這方面要多訓(xùn)練。

小班美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)自己的意愿整理布置娃娃家，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

2、感知辨別上下等方位，有掌握的練習(xí)直橫線涂鴉。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

教學(xué)預(yù)備：

1、“吸塵器”：將兩支顏色深淺不同的油畫棒用膠帶紙捆綁、固體膠、抹布等。

2、印有家具的作畫圖、家具模型、吸塵器圖片

教學(xué)過程：

一、娃娃家變潔凈了

師：今日早上呀，我來到教室就聽見娃娃家的小寶寶在哭了，它難過的告知我：娃娃家被小伙伴弄的污七八糟的，臟兮兮了！我們?cè)撛趺崔k呢？

1、援助寶寶整理娃娃家〔請(qǐng)小伙伴上前來整理家具〕

師：家具整理好了，真好！我們?cè)侔训匕鍋砼獫崈舭?！有什么方法可以把地板弄潔凈呢？〔拖把，掃把，吸塵器〕

2、觀測(cè)整理一新的娃娃家，感受娃娃家的干凈，說說娃娃家是怎么變潔凈的？

3、說說吸塵器有什么本事？怎樣運(yùn)用吸塵器？〔清除吸走房間里的灰塵，讓房間變得潔凈明朗，給人舒適感〕

二、大家一起來打掃

師：哈哈！老師也給你們預(yù)備了吸塵器哦，我們一起來看看吧！

1、引出并觀測(cè)迷你吸塵器。

2、師生共同模擬為娃娃家吸塵：

師：娃娃家的地毯上積滿了灰塵，我們一起來打掃吧。

從左吸到右——用雙色筆從紙的左上角向右上角畫直線。

從上吸到下——用雙色筆從紙上端向下端畫直線。

角角落落吸一吸——用雙色筆沿著紙的邊緣畫圈。

屋子變得真潔凈——觀賞師生共同完成的作品。

3、布置娃娃家：選擇家具模型紙貼在“潔凈的地毯”上。

師：哇！我們究竟把房間打掃潔凈了，真美麗呀！下面我們把家具搬進(jìn)去吧！

三、寶寶自己來打掃

1、幼兒自己來打掃。老師按操作步驟提供材料。

2、以兒歌的`形式渲染氣氛，援助幼兒學(xué)習(xí)涂畫的方法。

3、提供勾線筆滿意幼兒添畫玩具，用品的需求。

教學(xué)延伸：

1、將幼兒的涂鴉作品依據(jù)顏色的不同間隔放置娃娃家的墻面。

2、開展娃娃家游戲，提供立體家具〔紙拼搭玩具〕，讓幼兒自由擺放布置娃娃家。

小班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。

2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好。

師：寶寶，你們?cè)趫D片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?

師總結(jié)：這些房子的外形、顏色都是不