高考高三生物復(fù)習(xí)備考關(guān)鍵策略

高考高三生物復(fù)習(xí)備考關(guān)鍵策略《考試大綱》與《考試說明》高考是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。Ⅰ、考試性質(zhì)《考試大綱》與《考試說明》信度：主要是指測(cè)量結(jié)果的可靠性、一致性和穩(wěn)定性，即測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否反映了被測(cè)者的穩(wěn)定的、一貫性的真實(shí)特征。信度只受隨機(jī)誤差的影響，隨機(jī)誤差越大，信度越低。信度是效度的前提條件。效度：即有效性，是指所測(cè)量到的結(jié)果反映所想要考察內(nèi)容的程度，測(cè)量結(jié)果與要考查的內(nèi)容越吻合，則效度越高;反之，則效度越低。因此，高考杜絕偏、難、怪題的出現(xiàn)，盡量加大知識(shí)點(diǎn)的考查面，減小隨機(jī)誤差《考試大綱》與《考試說明》區(qū)分度是指一道題能多大程度上把不同水平的受測(cè)者區(qū)分開來，也即題目的鑒別力。難度即測(cè)試題目的難易程度。難度和區(qū)分度共同影響并決定試卷的鑒別性。由于高考為選拔性考試，因此，試題必須要有適當(dāng)?shù)碾y度，太難、太易則不具備良好的區(qū)分度，也不能很好地反映學(xué)生的真實(shí)水平，試卷的有效性和可信性也大打折扣?！犊荚嚧缶V》與《考試說明》生物6道單選題(36分)、4道必修填空(39分)、1道選修(15分)。要求試卷按題型、內(nèi)容和難度進(jìn)行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對(duì)集中，同一學(xué)科中不同試題盡量按由易到難的順序排列。Ⅱ、試卷結(jié)構(gòu)《考試大綱》與《考試說明》四個(gè)能力：理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力。知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度，在知識(shí)內(nèi)容表中用數(shù)字Ⅰ和Ⅱ標(biāo)出；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下：Ⅰ：對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。Ⅱ：理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。Ⅲ、考核目標(biāo)及內(nèi)容考綱·理解能力（1）能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2015-1)下列敘述錯(cuò)誤的是

與ATP中所含元素的種類相同

B.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上(2015-2)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度影響考題·理解能力本題以生長(zhǎng)素為切入點(diǎn)，考查了生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸、作用特點(diǎn)以及與其他激素間的關(guān)系(2014-1)關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)

B.當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

C.甘油是極性分子，所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜

D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞考題·理解能力本題以核酸為切入點(diǎn)，考查與之有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)考題·理解能力本題以RNA(或基因選擇性表達(dá)）為切入點(diǎn)，考查與之有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)(2012-1)同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的是A.tRNA種類不同堿基序列不同C.核糖體成分不同D.同一密碼子所決定的氨基酸不同B考題·理解能力（2）能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容?？季V·理解能力（2）能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容?？季V·理解能力之圖文轉(zhuǎn)化能力考題·理解能力之圖文轉(zhuǎn)化能力(2015重慶-4)將題4圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下，細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是A.黑暗條件下①增大，④減小B.光強(qiáng)度低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①、③增大C.光強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變D.光強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小，④增大，B考題·理解能力之圖文轉(zhuǎn)化能力坐標(biāo)曲線圖坐標(biāo)曲線反映的是因變量隨自變量變化而變化的趨勢(shì)，常見的有增、減或不變等情況。遇有折點(diǎn)，需將曲線的變化趨勢(shì)從折點(diǎn)處分開，分別描述?？碱}·理解能力之圖文轉(zhuǎn)化能力(2015山東-26）油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用.(2)圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率

（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率。(3)據(jù)圖乙分析，在種子發(fā)育過程中36天后含量最高的有機(jī)物由

轉(zhuǎn)化而來?？碱}·理解能力之圖文轉(zhuǎn)化能力柱形圖是將數(shù)據(jù)直觀化的一種圖形，常見三種類型：①坐標(biāo)曲線型：實(shí)際上它是坐標(biāo)曲線圖的“前身”，連接各個(gè)柱形圖的頂點(diǎn)，可將其轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)曲線。(2015四川-7)某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蝎個(gè)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。蜥蝎活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴?/p>

考題·理解能力之圖文轉(zhuǎn)化能力柱形圖②相互對(duì)比型：實(shí)際上它是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格的“變身”，同一條件下不同結(jié)果分析?？碱}·理解能力之圖文轉(zhuǎn)化能力數(shù)據(jù)表格實(shí)際上它是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格，要求考生會(huì)同一條件下不同檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析?？碱}·理解能力之圖文轉(zhuǎn)化能力（3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?？季V·理解能力之簡(jiǎn)單運(yùn)用能力（2015-3）某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液考綱·理解能力之簡(jiǎn)單運(yùn)用能力（2014-2）正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

2的產(chǎn)生停止

2的固定加快

比值下降D.NADPH/NADP+比值下降B考綱·理解能力之簡(jiǎn)單運(yùn)用能力（1）能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

考綱·實(shí)驗(yàn)與探究能力觀察類實(shí)驗(yàn)1.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布2.用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞3.觀察線粒體和葉綠體4.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁壁分離和復(fù)原5.觀察細(xì)胞的有絲分裂6.觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂7.低溫誘導(dǎo)染色體加倍（2）具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理?？季V·實(shí)驗(yàn)與探究能力驗(yàn)證類實(shí)驗(yàn)1.葉綠體色素的提取和分離2.檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、和蛋白質(zhì)調(diào)查類實(shí)驗(yàn)1.調(diào)查常見的人類遺傳病2.土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究（3）具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。

考綱·實(shí)驗(yàn)與探究能力探究類實(shí)驗(yàn)1.探究影響酶活性的因素2.探究酵母菌的呼吸方式3.探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用4.探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化5.探究水族箱（或魚缸）中群落的演替模擬類實(shí)驗(yàn)1.通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性2.模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系3.模擬尿糖的檢測(cè)（1）能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

考綱·實(shí)驗(yàn)與探究能力觀察類實(shí)驗(yàn)1.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布2.用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞3.觀察線粒體和葉綠體4.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁壁分離和復(fù)原5.觀察細(xì)胞的有絲分裂6.觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂7.低溫誘導(dǎo)染色體加倍（2014-29）回答下列問題:

（1）在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中。常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是______________________，龍膽紫溶液屬于__________性染料，能夠使細(xì)胞中的___________

著色。（2013-29）(1)為了觀察胚乳中的脂肪，常用________染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見_____________色的脂肪顆粒。（2015-39）(1)顯微觀察時(shí)，微生物A菌體中的油脂通?？捎胈_____染色。（3）若要測(cè)定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用________________直接計(jì)數(shù)；考題·實(shí)驗(yàn)與探究能力（2014-4）下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B考題·實(shí)驗(yàn)與探究能力（2015福建-27）

興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________。

缺氧時(shí)間考題·實(shí)驗(yàn)與探究能力——自變量確認(rèn)（2013浙江卷-31）某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：

①將若干只未成年小鼠分為2組；甲組：不切除甲狀腺（假手術(shù)）

乙組：切除甲狀腺

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng)，并記錄。

③對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（要求與說明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示；

實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜。）

請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________?？碱}·實(shí)驗(yàn)與探究能力——實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2015新課標(biāo)I-29)為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135s，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%

B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。

D組（對(duì)照組）：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%?？碱}·實(shí)驗(yàn)與探究能力——實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析（1）單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量______（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是

；C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要

，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的

。

（2）A、B、C三組處理相比，隨著

的增加，使光下產(chǎn)生的

能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。高于一半時(shí)間，94%產(chǎn)量光照基質(zhì)交替頻率[H]ATP考綱·獲取信息能力（1）能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題?？季V·獲取信息能力（2）關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。(2015-5)人或動(dòng)物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPBc(朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以誘導(dǎo)更多PrPc的轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc，實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病.據(jù)此判斷，下列敘述正確的是

A.朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中

B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同

C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化

D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程

考綱·獲取信息能力（2014-6）某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是（）

A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系

B.水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系

D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系A(chǔ)考綱·獲取信息能力（2008北京）4、無尾貓是一種觀賞貓。貓的無尾、有尾是一對(duì)相對(duì)性狀，按基因的分離定律遺傳。為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約1/3的有尾貓，其余均為無尾貓。由此推斷正確的是A.貓的有尾性狀是由顯性基因控制的B.自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致C.自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子D.無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占1/2D（2012-31）一對(duì)毛色正常鼠交配，產(chǎn)下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色異常。分析認(rèn)為，鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結(jié)果（控制毛色的基因顯隱性未知，突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因）；二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果（只涉及親本常染色體上一對(duì)等位基因）。假定這只雄鼠能正常生長(zhǎng)發(fā)育，并具有生殖能力，后代可成活。為探究該鼠毛色異常的原因，用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配，得到多窩子代。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析。（1）如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常的鼠比例均為

，則可推測(cè)毛色異常是

性基因突變?yōu)?/p>

性基因的直接結(jié)果，因?yàn)?/p>

。（2）如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況，一種是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠比例是

，另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為

鼠，則可推測(cè)毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果。（1）1:1隱顯只有兩個(gè)隱性純合親本中一個(gè)親本的一個(gè)隱性基因突變?yōu)轱@性基因時(shí)，才能得到每窩毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為1:1的結(jié)果（2）1:1毛色正常

理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題?？季V·綜合運(yùn)用能力實(shí)質(zhì)上，綜合運(yùn)用能力是前面三個(gè)能力的綜合運(yùn)用。要解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題，首先要獲取問題中的有效信息，聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)(找出與所學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，屬于理解能力)，有時(shí)候可能用到實(shí)驗(yàn)探究的手段。（2015重慶-2）我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是

A.適時(shí)打頂去心，可促植株開花結(jié)實(shí)。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》)

B.肥田之活，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)《齊民要術(shù)》）

C.正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟。（據(jù)《日志》）

D.前摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)《格物粗談》）考題·綜合運(yùn)用能力考綱·考題備考策略考綱是準(zhǔn)繩劃定了命題者和備考者需遵守的“游戲規(guī)則”教材是藍(lán)本陳列了命題者和備考者需掌握的具體內(nèi)容高考試題是指揮棒指出了高考試題的題型、內(nèi)容的變化趨勢(shì)考點(diǎn)分布2015201420132012分值生命物質(zhì)基礎(chǔ)化合物6～8細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生命歷程細(xì)胞代謝酶、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞17～35呼吸作用光合作用遺傳、變異進(jìn)化遺傳8～19變異進(jìn)化生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)植物激素調(diào)節(jié)11～21神經(jīng)調(diào)節(jié)、穩(wěn)態(tài)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)免疫生態(tài)與環(huán)境種群與群落11～12生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)8選修Ⅲ基因細(xì)胞基蛋胚基因工程121632313130542329123456293031303232563033153223412912345629303132303140429429294040(2015-1)下列敘述錯(cuò)誤的是

與ATP中所含元素的種類相同

B.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上講座一·2015年高考試題分析(2015-2)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度影響講座一·2015年高考試題分析（2015-3）某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液講座一·2015年高考試題分析(2015-4)下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是

A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境講座一·2015年高考試題分析(2015-5)人或動(dòng)物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPBc(朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以誘導(dǎo)更多PrPc的轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc，實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病.據(jù)此判斷，下列敘述正確的是

A.朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中

B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同

C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化

D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程

講座一·2015年高考試題分析(2015-6)抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述，正確的是

A.短指的發(fā)病率男性高于女性

B.紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者

C.抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性

D.白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

講座一·2015年高考試題分析（2015-30）腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓的調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問題：

（1）給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動(dòng)加強(qiáng)加快使血壓升高。在這個(gè)過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的

，腎上腺素對(duì)心臟起作用后被

，血壓恢復(fù)。腎上腺素的作用是________（填“催化”、“供能”或“傳遞信息”）。

（2）剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于

調(diào)節(jié)。乙酰膽堿屬于_______（填“酶”、“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”），需要與細(xì)胞膜上的__________

結(jié)合才能發(fā)揮作用。

（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點(diǎn)是

（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）。靶器官滅活神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體都與特異性受體結(jié)合才能起作用傳遞信息發(fā)揮作用后即被滅活(2015-31)現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：

(1)通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別

。研究表明：該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組成個(gè)體數(shù)的比例為

，由此可推測(cè)該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是

。

（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查

強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。

（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是

。增、穩(wěn)、衰1∶1∶1穩(wěn)定或保持不變活動(dòng)能力單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減(2015-32)假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等，且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來說只有Aa一種基因型?；卮鹣铝袉栴}：

（1）若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中A基因頻率∶a基因頻率為

。理論上該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為

，A基因頻率為

。

（2）若該果蠅種群隨機(jī)交配的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：1，則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是

。根據(jù)這一解釋，第一代再隨機(jī)交配，第二代中Aa和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為

。1∶11∶2∶11/2顯性純合致死1∶1講座一·2015年高考試題分析（2015-39）已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)?；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）顯微觀察時(shí)，微生物A菌體中的油脂通?？捎糜?/p>

__________染色。微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用

（填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”）從菌體中提取。

（2）為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣，并應(yīng)選用以

為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）若要測(cè)定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用______直接計(jì)數(shù)；若要測(cè)定其活菌數(shù)量，可選用

法進(jìn)行計(jì)數(shù)

（4）為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學(xué)測(cè)得相同時(shí)間內(nèi)，在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、1mg、6mg，則上述三個(gè)溫度中，

℃條件下該酶活力最小。為了進(jìn)一步確定該酶的最適溫度，應(yīng)圍繞℃設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。蘇丹Ⅲ、Ⅳ萃取法血細(xì)胞計(jì)數(shù)板稀釋涂布平板4540（2015-40）HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，是艾滋病的病原體?；卮鹣铝袉栴}：

（1）用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的蛋白）時(shí)，可先提取HIV中的

，以其作為模板，在

的作用下合成

。獲取該目的蛋白的基因，構(gòu)建重組表達(dá)載體，隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（2）從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白，該蛋白作為抗原注入機(jī)體后，刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是

。該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的HIV，檢測(cè)的原理是

。

（3）已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見，但是在艾滋病患者中卻多發(fā)。引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分

細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。

（4）人的免疫系統(tǒng)有

癌細(xì)胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤。DNARNA逆轉(zhuǎn)錄酶抗體特異結(jié)合T監(jiān)控、清除本題以細(xì)胞膜為切入點(diǎn)，考查與之有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)(2014-1)關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)

B.當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

C.甘油是極性分子，所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜

D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞考題（2014-2）正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

2的產(chǎn)生停止

2的固定加快

比值下降D.NADPH/NADP+比值下降B（2014-3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行D（2014-4）下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B（2014-5）下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的

兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)

患該遺傳病子代的概率

是1/48，那么，得出此

概率值需要的限定條件

是（）

（2014-6）某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是（）

A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系

B.水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系

D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系A(chǔ)（2014-29）回答下列問題：

（1）在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是

；龍膽紫溶液屬于

性染料，能夠使細(xì)胞中的

著色。（2014-29）回答下列問題：

（2）用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核。細(xì)胞核的功能可概括為：

。（2）細(xì)胞核是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

（2014-30）請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問題：

（1）在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個(gè)屬于初生演替，哪個(gè)屬于次生演替？

（2）一般來說，若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段，上述兩個(gè)演替中次生演替所需的時(shí)間短，分析其主要原因。（1）光裸的巖石上開始的演替為初生演替從森林全部砍伐的地方開始的演替為次生演替

（2）形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時(shí)即具備該條件，而從祼巖開始的演替要達(dá)到該條件需要漫長(zhǎng)的時(shí)間（2014-30）請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問題：

（3）據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度

（填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向

（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）。（3）變快未發(fā)生改變（2014-31）已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與動(dòng)物血漿滲透壓基本相同?，F(xiàn)給正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的輸入對(duì)小鼠會(huì)有一定影響。

回答下列問題：

（1）輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，經(jīng)過氧化分解，其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液，并通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)絖_________系統(tǒng)被排出體外。若該氣體的排出出現(xiàn)障礙，則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH__________。

（2）血漿中的葡萄糖不斷進(jìn)入細(xì)胞被利用，細(xì)胞外液滲透壓__________，尿量__________，從而使?jié)B透壓恢復(fù)到原來的水平。

（3）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時(shí)，細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓__________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化。（1）呼吸下降（2）降低增加（3）會(huì)

（2014-32）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高桿（易倒伏）和感病矮桿（抗倒伏）品種。已知抗病對(duì)感病為顯性，高桿對(duì)矮桿為顯性，但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少?；卮鹣铝袉栴}：

(1)在育種實(shí)踐中，若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種，一般來說，育種目的是獲得具有________優(yōu)良性狀的新品種?？共“珬U(2)雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確的預(yù)測(cè)雜交結(jié)果。若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，需要滿足3個(gè)條件：條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個(gè)條件是

。

本題完全答對(duì)的很少，很多學(xué)生僅說對(duì)一條，或者是不知如何下手去回答，這主要是我們平時(shí)很少訓(xùn)練這類試題。實(shí)際上，本題主要考查的是獲取信息能力和理解能力。首先，獲取題目中有效信息：“種植規(guī)?！?、“按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測(cè)”，二者有何關(guān)聯(lián)？

然后，我們這樣來思考：孟德爾遺傳定律的核心內(nèi)容是什么？一對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上——分離定律；位于非同源染色體上(控制不同性狀)的非等位基因自由組合。因此按自由組合定律，后代應(yīng)出現(xiàn)孟德爾揭示的9∶3∶3∶1的分離比，符合條件的占3/16，將近20%。如果位于一對(duì)同源染色體上，需考慮交叉互換；若高桿、矮桿由多對(duì)等位基因控制，則需要加大種植規(guī)模