來安教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考來安教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的（）。A.途徑B.基礎(chǔ)C.唯一選擇D.內(nèi)容【答案】：B2.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說明（）。A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師缺乏信心C.教師缺乏愛心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：A3.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等，這屬于（）。A.復(fù)述策略B.時(shí)間管理策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D4.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.指導(dǎo)自我教育法B.陶冶教育法C.實(shí)際鍛煉法D.榜樣示范法【答案】：B5.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（）。A.形象直觀B.模象直觀C.言語直觀D.實(shí)物直觀【答案】：D6.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德評(píng)價(jià)B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：C7.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個(gè)三歲兒童對(duì)不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制（）。A.斯金納B.賈德C.奧蘇泊爾D.苛勒【答案】：D8.班杜拉的人格社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為不純粹是由個(gè)人或環(huán)境所決定的，而是由個(gè)人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.氣質(zhì)B.性格C.行為D.情感【答案】：C9.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.斯金納D.布魯納【答案】：D10.遺傳因素對(duì)人的影響在整個(gè)發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢(shì)。A.遞增B.倒U型發(fā)展C.不變D.遞減【答案】：D11.最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是（）。A.杜威B.孔子C.昆體良D.夸美紐斯【答案】：B12.層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。A.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖B.模型圖C.一覽表D.雙向表【答案】：D13.課程的一般結(jié)構(gòu)是（）。A.課程目的一課程評(píng)價(jià)一課程實(shí)施B.課程計(jì)劃一課程標(biāo)準(zhǔn)一教科書C.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)D.知識(shí)一經(jīng)驗(yàn)一活動(dòng)【答案】：B14.智育目標(biāo)包括三個(gè)方面：陳述性知識(shí)、認(rèn)知策略和（）。A.程序知識(shí)B.特殊技能C.心智技能D.元認(rèn)知【答案】：C15.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合C.教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合D.教育與愛國主義相結(jié)合【答案】：A16.認(rèn)為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學(xué)家是（）。A.章志光B.皮亞杰C.柯爾伯格D.斯陶布【答案】：B17.兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：A18.1951年，（）提出了“范例教學(xué)”的主張。A.布魯納B.贊科夫C.瓦.根舍因D.懷特?！敬鸢浮浚篊19."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.注重實(shí)踐教學(xué)D.加強(qiáng)理論教學(xué)【答案】：B20.發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)是創(chuàng)造性測(cè)量的核心，而將對(duì)發(fā)散思維的測(cè)量作為測(cè)量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.條件反射理論B.信息加工學(xué)習(xí)理論C.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論D.智力結(jié)構(gòu)論【答案】：D21.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.謙讓B.誠信C.愛人D.人心【答案】：C22.下面哪一選項(xiàng)是遷移（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文后，老師讓學(xué)生默寫B(tài).學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法C.學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測(cè)驗(yàn)一元二次方程D.學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實(shí)情景演示出來【答案】：B23.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.不隨意注意【答案】：C24.心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”是（）。A.精神分析B.機(jī)能主義C.人本主義D.行為主義【答案】：C25.用來衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）。A.心理距離B.交往頻率C.卷入程度D.社會(huì)交換【答案】：A26.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A.知行統(tǒng)一原則B.導(dǎo)向性原則C.因材施教原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：A27.（）是教育心理學(xué)的主要研究對(duì)象。A.學(xué)生B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)過程D.教師【答案】：A28.校本課程開發(fā)的價(jià)值追求是（）。A.“以學(xué)生為本”B.“全員參與”C.“決策分享”D.個(gè)性化【答案】：D29.下列關(guān)于分組教學(xué)的說法中，不正確的是（）。A.內(nèi)部分組，即在按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，再根據(jù)學(xué)生的成績將他們分成若干個(gè)不同的小組B.外部分組，即取消按年齡編班，按學(xué)生的能力或某些測(cè)驗(yàn)成績編班C.分組教學(xué)不利于學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)D.分組教學(xué)比班級(jí)上課更適應(yīng)學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)【答案】：C30.主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。A.復(fù)式教育B.設(shè)計(jì)教學(xué)C.分組教學(xué)D.道爾頓制【答案】：D31.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.學(xué)習(xí)自覺性B.智力水平C.要花多少時(shí)間D.學(xué)習(xí)積極性【答案】：C32.（）是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。A.教育規(guī)律B.教育問題C.教育事實(shí)D.教育現(xiàn)象【答案】：B33.持有能力增長觀的學(xué)生具有的成就目標(biāo)是（）。A.掌握目標(biāo)B.表現(xiàn)目標(biāo)C.趨近目標(biāo)D.回避目標(biāo)【答案】：A34.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的基本單位是（）。A.神經(jīng)元B.反射弧C.突觸D.反射【答案】：A35.“科學(xué)知識(shí)要經(jīng)受檢測(cè)與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范（）。A.有條理的懷疑精神B.普遍主義C.無偏見性D.公有主義【答案】：A36.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,一般將遷移分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.近遷移和遠(yuǎn)遷移C.正遷移和負(fù)遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：D37.教育心理學(xué)成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版【答案】：C38.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對(duì)這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”是指（）。A.反思性教學(xué)B.微格教學(xué)C.專門訓(xùn)練D.觀摩研討【答案】：A39.不屬于行動(dòng)研究類型的是（）。A.批判的行動(dòng)研究B.科學(xué)的行動(dòng)研究C.實(shí)踐的行動(dòng)研究D.調(diào)查研究【答案】：D40.遇事沒有主見，是因?yàn)槿狈σ庵镜模ǎ?。A.果斷性B.自覺性C.自制性D.堅(jiān)持性【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.平衡性B.連續(xù)性與階段性C.個(gè)體差異性D.方向性與不可逆性【答案】：BCD42.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的敏捷性B.記憶的廣闊性C.記憶的準(zhǔn)備性D.記憶的精確性E.記憶的持久性【答案】：ACDE43.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私B.收受賄賂C.為配偶、子女謀私利D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD44.下列說法中，正確的是（）。A.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任B.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益C.每個(gè)職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念D.企業(yè)通過經(jīng)濟(jì)活動(dòng)獲取利潤，還要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)【答案】：CD45.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個(gè)階段？（）。A.獲得和保持階段B.注意定向階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.遷移階段【答案】：ABCD46.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價(jià)值原則B.集體主義原則C.人道主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD47.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.心智技能B.理解技能C.應(yīng)用技能D.操作技能【答案】：AD48.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.明確的目的性B.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性C.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力D.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD49.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.行業(yè)性、多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.自律性、他律性D.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性【答案】：ABCD50.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念C.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ACD51.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.堅(jiān)持知行合一規(guī)律B.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律C.堅(jiān)持因材施教規(guī)律D.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律【答案】：ABCD52.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說法是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性B.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范C.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)【答案】：ACD53.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)榮譽(yù)B.職業(yè)理想C.職業(yè)良心D.職業(yè)態(tài)度【答案】：BD54.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象提升C.印象控制D.印象整飾【答案】：CD55.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境B.人際環(huán)境C.心理環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境【答案】：BCD56.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系B.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)C.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大激勵(lì)力量【答案】：ABD57.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性B.明確的目的性C.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力D.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力【答案】：ABCD58.健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制包括哪些方面?A.公派研究生出國留學(xué)項(xiàng)目B.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)C.自主公開招聘教師D.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD59.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥B.以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥C.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費(fèi)資源為恥D.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥【答案】：ABD60.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是（）。A.實(shí)在性B.外在性C.被動(dòng)性D.中介性【答案】：ABCD61.（）是建立在社會(huì)輿論和個(gè)人的高度自覺、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個(gè)工勤人員的道德義務(wù)。A.善待本職工作B.遵守工作紀(jì)律C.維護(hù)工作秩序D.提高自身能力【答案】：BC62.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.善行是有