《-教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)》-課件

教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

張良玉20180605

教學(xué)常規(guī)六大塊一、備課二、上課三、作業(yè)批改四、輔導(dǎo)五、檢測

（考試）六、教研

一、備課（教案）（一）備課課型

1.新授課，2.復(fù)習(xí)課，3.單元練習(xí)課，4綜合課，5.測驗或考試分析課，6.課題研究課

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（二）備課的要素

1.教學(xué)內(nèi)容（課題），2.教學(xué)目標（要求），3.教學(xué)重點；4.教學(xué)難點，5.教學(xué)課時，6.教學(xué)過程(導(dǎo)入.新授.探究合作.鞏固練習(xí).拓展延伸.歸納總結(jié).課后作業(yè))，（7）板書設(shè)計，（8）教學(xué)后記。（三）備課呈現(xiàn)的方式

1.手寫備課

2.電子備課（與手寫備課相同,配以課件）

3.平臺備課（已有資源，教案.課件.微課.同步練習(xí)導(dǎo)學(xué)案，組合，更新，挑選，新增）

4.教材備課（在教材上，對本節(jié)課的重難點標注，解釋，說明，強調(diào)等記號。）

（四）備課的一般模式（手寫、電子）(五）、平臺備課步驟：

1.打開瀏覽器，輸入網(wǎng)址:（或者直接打字：振安教育云平臺）→依次輸入賬號:手機號碼，密碼:123；2.備課→新增備課→勾選好當(dāng)前教材、備課班級、備課標題（副標題自己添加）后點擊保存→添加資料；3.在公共資源里找相對應(yīng)的課時課件、教案、同步練習(xí)、導(dǎo)學(xué)案、微課，在后面打勾。4.點擊同步到教師端上完成備課。5.如公共資源里沒有資料或者不合適，點擊修改→添加資料→資料上傳→選擇要上傳的課件、教案、同步練習(xí)、導(dǎo)學(xué)案或者微課→上傳→確認提交→我的上傳→在資料后面打勾。（六）備課常規(guī)要求教師做到“八備”

1、備課標。教師必須按照新課程標準所規(guī)定的目標和提示的原則、方法，達到課標所要求的水準，把課程標準的精神貫徹到每一次課中去。2、備教材。教師必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性），三點（重點、難點、疑點）。創(chuàng)造性地使用、整性合教材。3、備教具。上課需要教具的，必須提前作好準備。需要利用微機、語音、多媒體上課的，要提前作好課前硬件軟件準備。4、備學(xué)生。要從不同的學(xué)生水平出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實際。5、備教法。要從實際出發(fā)，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。6、備板書。要深入分析教材，理清脈絡(luò)、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，便于記憶。7、備作業(yè)。備課時應(yīng)設(shè)計并試做要布置給學(xué)生的課后作業(yè)，合理安排課后作業(yè)的質(zhì)和量。8、備資源。教學(xué)和學(xué)生的實際生密切聯(lián)系，本節(jié)課所涉及的現(xiàn)實生活資源教師要做到心中有數(shù)。

二、上課

（一）上課常規(guī)步驟

1.導(dǎo)入

2.新授3.

鞏固練習(xí)4.拓展延伸5.歸納總結(jié)6.布置作業(yè)。

1.導(dǎo)入（講故事、做游戲、猜謎語，看圖片，放音樂，背古詩、唱歌、談話、舊知識等）

2.新授

①講授法：講授法是教師運用口頭語言向?qū)W生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一種教學(xué)方法.

②互動法：它是通過師與生，生與生的交談來傳播和學(xué)習(xí)知識的一種方法。即師問生答，學(xué)問生答.

③探究合作：在教師指導(dǎo)下討論，由全班或小組圍繞某一種中心問題，通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進行學(xué)習(xí)的一種方法。④練習(xí)法：練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生鞏固知識和培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能的基本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一種主要的實踐活動。只學(xué)不練即為空，只練不學(xué)無進步。

⑤演示法：演示法是教師把實物或?qū)嵨锏哪Ｐ驼故窘o學(xué)生觀察，通過現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。

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參觀法：參觀法是根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生到一定的校外場所——自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場和其他社會生活場所，使學(xué)生通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。

⑦讀書指導(dǎo)：讀書指導(dǎo)法是教師有目的、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生通過獨立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學(xué)方法。特別是語文教學(xué)，離不開此法。在課文教學(xué)過程中，多數(shù)是通過讀來完成的。齊讀，個人讀，分組.分角色.分男女讀，帶感情色彩讀。品讀，賞讀。讀出品出作者寫作意圖和思想.

⑧實驗法：實驗法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條件的操作，引起實驗對象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識的一種教學(xué)方法，它也是自然科學(xué)常用的一種方法。3.鞏固練習(xí)：課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分，恰到好處的習(xí)題不僅能鞏固知識，形成技能，而且能啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力。其設(shè)置要有針對性，層次性。針對本節(jié)課所講的內(nèi)容，由易到難。4.拓展延伸：老師要吃透教材，弄懂編者意圖，把這篇課文編入教材目的。教學(xué)中，教師如果能巧妙地將課內(nèi)知識延伸到課外，延伸到社會，延伸到現(xiàn)實生活，延伸到歷史的長河中去，能開闊視野，提升境界，能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。延伸有兩個方面，一是知識的廣度深度延伸，一個是德育教育的滲透。5.歸納總結(jié)：每節(jié)課快結(jié)束時，我都要引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進行一個梳理回顧，學(xué)生學(xué)到了什么，學(xué)會了什么，掌握了什么。通過學(xué)生總結(jié)，讓所學(xué)知識再一次在學(xué)生腦海中呈現(xiàn)一遍，起到了鞏固加強作用。這一環(huán)節(jié)是必不可少的。

6.布置作業(yè)。布置作業(yè)要有針對性和適量性，一般1-6年級30-90分鐘，7-9年級也就是最多90分鐘。

（二）一節(jié)課時間的分配

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.導(dǎo)入（2-5分鐘）.2.新授（10-15分鐘）3.鞏固練習(xí)（10-15分鐘）4.拓展延伸（3分鐘）5.歸納總結(jié)（2分鐘）6.課后作業(yè)。（三）上課呈現(xiàn)的載體

黑板多媒體平臺平板白板電腦手機（四）把握上課技巧

帶著熱情激情去上課，帶著好的心情去上課，把微笑寬容送給學(xué)生，讓課堂充滿活力。1.授課語言要“甜”：切忌語氣粗重生硬,平板冷淡,少情寡味。2.授課語速要得當(dāng)：語速過快，聽不過來，不知所云，久而棄聽，語速過慢，聽而無勁，激不起學(xué)習(xí)興趣。3.授課語音要適度：語音過高過低都不宜，過高刺耳學(xué)生反感，過低學(xué)生聽不清楚。4.講課要有節(jié)奏感：

語言流暢清晰；語調(diào)抑揚頓挫；語速快慢適度；語音高低適中。（五）上課的基本要求

一、按教務(wù)處安排的課表上課，不得自行調(diào)課、停課。如因工作安排或特殊情況需要調(diào)課，必須事先告知教務(wù)處，教務(wù)處再做安排。二、課前要準備好教材、教具、教案，提前2分鐘到教室等候，組織學(xué)生進行課前唱或課前讀。三、科任教師上課前必須清點人數(shù)，如有未到的學(xué)生，一定弄清原因，并及時和班主任聯(lián)系。四、教師要儀表端莊、整潔，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹。嚴禁在教室內(nèi)吸煙，上課期間不準隨意出入教室，嚴禁上課時間會客。不準體罰和變相體罰學(xué)生。五、講課時，要隨時注意組織教學(xué)，秩序良好，氣氛活躍，師生配合默契，應(yīng)變能力強，能妥善處理偶發(fā)事件，保證課堂教學(xué)順利進行。六、教態(tài)自然、莊重、大方。手勢、動作得體，不無目的地在教室內(nèi)來回走動。教師語言要準確、精練、生動、有條理、富有啟發(fā)性和節(jié)奏感。使用普通話，語言文明，力戒低級趣味。七、板書工整規(guī)范，扼要醒目，布局合理美觀，禁忌板書過多，隨寫隨擦。八、講課時要態(tài)度和藹、親切、面向全體，做到抓兩頭帶中間，因材施教。九、教師提問要有思維性和啟發(fā)性，禁忌學(xué)生無需動腦筋的問題。學(xué)生回答問題出現(xiàn)錯誤時，要耐心啟發(fā)、引導(dǎo)。教師講課中出現(xiàn)錯誤要勇于承認，及時糾正。教師不能當(dāng)時解答的問題，要告知學(xué)課下及時研究解決，不要不懂裝懂。十、教師要不斷增強教改意識，努力探索和實踐新的教學(xué)方法，突出“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，嚴禁滿堂灌或注入式，提倡啟發(fā)式。要加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。十一、充分利用電教手段和教具，盡量直觀。做到突出重點，分散難點，強化弱點，抓準疑點。注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，動手操作能力。十二、嚴格按教學(xué)大綱要求，把握教材的深度和廣度，講清教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，既要重視知識的傳授，也要重視能力的培養(yǎng)。十三、增強課堂教學(xué)的計劃性，克服隨意性，做到準時滿點，不提前下課，不拖堂。十四、要重視講課效果的信息反饋。根據(jù)實際情況及時調(diào)整講課進度和講授方法，力求教與學(xué)的協(xié)調(diào)一致。

三、作業(yè)批改（一）作業(yè)批閱模式：作業(yè)批閱的模式是分數(shù)形式，分數(shù)的分子部分是（A或B或C或D）,A、B、C、D表示四個等級，分母是月日。A的范圍在90分—100分；B的范圍在80分—89分；C的范圍在70分—79分；D的范圍在60分—69分；批改符號占兩行。例如，，，不及格不用分數(shù)表示，只批日期。（二）作業(yè)批改要求：1.作業(yè)批改要認真、仔細，批改書寫要規(guī)范（所謂書寫要規(guī)范，一是分數(shù)線要水平，二是對鉤書寫要規(guī)范，不要寫成直線或射線，要求對勾的兩條線的夾角在90度左右，凡是夾角小于30度，大于120的都是不規(guī)范的）。字體工整、美觀，不得有絲毫潦草。作業(yè)要全收全改，批改要及時，不拖改，不欠改，不漏改，不錯改。發(fā)現(xiàn)錯改，要立即更正。發(fā)現(xiàn)漏改一定要及時補改。2.全對的打“√”；半對的“√“打一點；全錯的不允許打“×”，應(yīng)打“？或”。教師必須督促學(xué)生訂正答案。3.全對的不得一頁打一個大鉤，不得多個答案打一個鉤，要一個答案一個鉤。絕不允許沒做對或沒做就打鉤或出現(xiàn)連勾現(xiàn)象。作業(yè)能做到面批和個別指導(dǎo)最好。

（三）、作業(yè)一周批改量年級一二三四五六七八九語文887777678數(shù)學(xué)887777678英語346677678美術(shù)111111111初中思品

334初中歷史

334初中生物

33

初中地理

23

初中物理

34初中化學(xué)

3

四、培優(yōu)輔差培優(yōu)輔差，抓兩頭，促中間，全面提升，是提高整體成績一條有效，屢試不敗的途徑。

（一）摸清培優(yōu)輔差對象（通過入學(xué)考試成績確定）

（二）擬定培優(yōu)輔差措施（時間、地點、方法、具體補習(xí)的內(nèi)容等）

（三）建立優(yōu)生差生成長檔案（每次考試成績的記載，以及各方面的表現(xiàn)記載）

（四）建立兩個體系：（一個是對手賽體系，讓學(xué)生激勵學(xué)生，二個是優(yōu)生差生搭配學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生輔導(dǎo)差生）

（五）跟蹤檔案定期評定考評（每學(xué)期兩次，期中期末各一次）

（一）為什么要考試：考試工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學(xué)成果，激勵學(xué)生不斷改進學(xué)習(xí)，提升知識能力水平的重要手段和方式。也是評價教師教學(xué)能力大小，水平高低，付出多少一項重要依據(jù)。

五、檢測（考試）（二）集團考試宗旨：以真實的成績面向社會，面向家長，面向?qū)W生，面向?qū)W校。來真的，不來半點假。每學(xué)期進行4-5次大型考試：入學(xué)考試，第一次月考，期中考試，第三次月考，期末考試，每次考試將同年級同科的成績按評價分排名，獎前罰后，納入當(dāng)月浮動工資進行考評，也納入期末教學(xué)質(zhì)量獎。這樣可以調(diào)動老師的教學(xué)積極性。除學(xué)校組織的考試外，各教師還可以自行組織單元測試卷，平均每單元考一次。（三）考試過程中要注意的問題

1、如果你是監(jiān)考老師你怎么做：核對督促填涂考號監(jiān)考收卷到位。

2、你是裝訂老師你應(yīng)該怎么做：清點試卷整齊無錯裝訂

3、你是閱卷老師你應(yīng)該怎么做：認真及時閱卷，不出紕漏。

六、教研

要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須先提高教師的教學(xué)水平和能力，要想提高教師的能力和水平，必須開展各種教研教改活動。1、校內(nèi)教研：搞好校內(nèi)教研活動，是普遍提高全體教師教學(xué)水平和教學(xué)能力的途徑之一，校內(nèi)教研活動定為每周舉行一次，一般是從第二周開始，一學(xué)期每科舉行15-18次，每次教研活動由教導(dǎo)主任牽頭，教研組長主抓，要求本組全體成員都要參加?；顒赢?dāng)天，必須開展評課。評課時，各位老師都要發(fā)言，既要說出哪些地方值得你學(xué)習(xí)，又要指出哪些地方存在問題。教務(wù)員、教務(wù)干事、教研組長聯(lián)合組織，由教研組長主抓，安排好并主持評課會議，一個記錄，一個總結(jié)，包干行政必須參加。校內(nèi)教研活動安排順序，先讓有經(jīng)驗的老師上好示范課，然后讓新老師上好過關(guān)課，最后其他老師再上公開課。

2、建立校內(nèi)教研幫扶體系，打造老帶新工程。為了加快青年教師的成長，為了提高中青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，學(xué)校開展了新老教