話(huà)題作文集合六篇

第話(huà)題作文集合六篇

話(huà)題作文篇1

為你遮風(fēng)擋雨，給予你關(guān)懷呵護(hù)，但你將因?yàn)榈貌坏匠渥愕年?yáng)光而無(wú)法茁壯的成長(zhǎng)。

——題記

閱讀了一篇《跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上》的文章，文中說(shuō)：

三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)一個(gè)旅店。早上出門(mén)時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)拿。

晚上歸來(lái)，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得渾身是傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無(wú)恙。于是，前面的旅行者很納悶，問(wèn)第三個(gè)旅行者：“你怎會(huì)沒(méi)有事呢？”

第三個(gè)旅行者沒(méi)有回答，而是問(wèn)拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)淋濕而沒(méi)有摔傷呢？”

拿傘的旅行者說(shuō)、“當(dāng)大雨來(lái)到的時(shí)候我因?yàn)橛辛藗?，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當(dāng)我走在泥濘的路上時(shí)，我因?yàn)闆](méi)有拐杖，所以走得非常仔細(xì)，專(zhuān)揀平穩(wěn)的地方走，所以沒(méi)有摔傷?！?/p>

然后，他又問(wèn)拿拐杖的旅行者：“你為什么沒(méi)有淋濕但卻摔傷了呢？”

拿拐杖的旅行者說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒(méi)有淋濕；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我使用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤?！?/p>

第三個(gè)旅行者聽(tīng)后笑笑說(shuō)：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)我細(xì)心地走，所以我沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂(yōu)患?！?/p>

這篇文章讓人無(wú)法辯駁，假借了雨傘、拐杖，而淋濕了，跌倒了！這是為什么？

因?yàn)樵凇耙庾R(shí)”上，有著不同的想法。拿了雨傘的那個(gè)人，在下雨的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得下雨了，我不怕，我有雨傘??！就抱著這個(gè)想法，在下雨的時(shí)候，就輕視了這個(gè)方面，在處理問(wèn)題時(shí)的能力就可能會(huì)疏漏某些條件，而發(fā)揮不佳。反而，在走泥濘坎坷的.路上時(shí)，非常的小心，就是在“意識(shí)”上重視了這些，解決問(wèn)題的能力就會(huì)發(fā)揮較強(qiáng)。因此,也便出現(xiàn)了上面三個(gè)旅行者,在下雨天,在走泥濘坎坷的路上的時(shí)候，不同的遭遇結(jié)果。所以，人是具有“意識(shí)”行為的個(gè)體，人的思維是個(gè)具有主觀能動(dòng)性的系統(tǒng)過(guò)程，能相互的促進(jìn)和補(bǔ)充。雖然客觀上，人的能力不隨著“意識(shí)”而變大和變小，但“意識(shí)”能創(chuàng)造人能力發(fā)揮的最佳條件，能從自我的條件促使最佳能力的發(fā)揮，所以“意識(shí)”也決定了你的能力。

話(huà)題作文篇2

一個(gè)個(gè)拐角，一次次困難，一份份努力，最終依憑著一份份努力，走過(guò)了一個(gè)個(gè)拐角，打敗了一次次困難。之所以能這樣，只因我曾成功地一路奔跑。

那一天體育課上，老師說(shuō)要跑800米，并要記錄成績(jī)。頓時(shí)，我就不安起來(lái)，心中不斷地想：怎么辦?我能行嗎?800米太遠(yuǎn)了，我跑不動(dòng)怎么辦?

站在起跑線(xiàn)上，我的牙齒因?yàn)榫o張不斷碰撞著，心也好像要蹦出來(lái)似的，舌頭下意識(shí)地舔著唇瓣。

老師舉起胳膊，用力劈下，同時(shí)吹響哨子。聽(tīng)到哨響，我們都向前跑去。

最初，我還有力氣跑在中間的位置，但到后來(lái)，體力一點(diǎn)點(diǎn)流失，身后的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的超過(guò)了我。我多想追上去，超過(guò)他們，卻沒(méi)有多余的力氣支持我這么做。

漸漸地，我的嘴里充滿(mǎn)了腥味，止不住地想要咳嗽，心里忍不住埋怨老師：都怪你，為什么要跑800米，好累，我快要堅(jiān)持不住了，怎么辦?

光靠鼻子呼吸獲得的氧氣早已不能支撐著我運(yùn)動(dòng)下去，因此我張大嘴巴，貪婪地想要獲取更多的氧氣。我的嘴唇干裂，大口大口地喘著粗氣，我覺(jué)得自己幾乎要被這漫長(zhǎng)的路程給壓垮了。

刺目的太陽(yáng)懸在空中，無(wú)情地炙烤著大地。汗不斷從我的`額邊滾下，有時(shí)落進(jìn)眼睛里，我也不肯耗費(fèi)體力去揉眼睛。汗水將眼前的世界變得模模糊糊，什么也看不清楚。突然我的眼前一片發(fā)黑，萬(wàn)物都開(kāi)始輕微地?fù)u動(dòng)。我的腿像灌了鉛一般沉重，每邁一步都是那么吃力。我想要停下，卻不敢，因?yàn)槲遗峦Ｏ轮笪揖驮僖才懿粍?dòng)了。

我跑過(guò)老師身邊，聽(tīng)見(jiàn)他嚴(yán)厲地說(shuō)：“加油，還有最后一圈，快點(diǎn)，沖刺?！蔽蚁裆衬械娜丝吹搅讼Ｍ话?，全力向前沖去。其間，我閉上雙眼，邁動(dòng)步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)縮短我和終點(diǎn)間的距離。終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)。

我將手撐在膝蓋上，只覺(jué)得世界一片寂靜，沒(méi)有聽(tīng)到老師報(bào)成績(jī)的聲音，等到同學(xué)告訴我，我才知道，我成功了，我克服了我原以為我不可能打敗的困難，激動(dòng)涌上了心頭。

感謝這一次一路奔跑，讓我重拾信心，讓我倍增勇氣，讓我收獲成功。我會(huì)珍惜這一次的奔跑，未來(lái)的路上，我相信自己一定能繼續(xù)保持一路奔跑的斗志與狀態(tài)。

話(huà)題作文篇3

人的一生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，在成長(zhǎng)的歷程中總會(huì)遇到一些大大小小的挫折和磨難。在面臨挫折的時(shí)候，不同的人會(huì)得到不同的結(jié)果。

說(shuō)到這里，我就講一個(gè)故事給大家聽(tīng)吧！幾年前，一個(gè)由7個(gè)探險(xiǎn)家組成的團(tuán)隊(duì)在崇山峻嶺中穿行。他們經(jīng)過(guò)一座險(xiǎn)惡的.石山下時(shí)，山體發(fā)生迸裂，十幾塊巨石從山腰轟然而下。等一切沉寂下來(lái)，7個(gè)探險(xiǎn)家中有6個(gè)已經(jīng)被亂石砸死，而剩下的那一個(gè)探險(xiǎn)家只受了點(diǎn)輕傷。聞聲而至的記者問(wèn)這個(gè)探險(xiǎn)家：“你只是僥幸沒(méi)有被石頭砸中嗎？”“不是?！碧诫U(xiǎn)家淡淡地說(shuō)，“只是因?yàn)槲颐鎸?duì)危險(xiǎn)抬起了頭，從而得以避開(kāi)巨石的襲擊?！?/p>

面對(duì)危險(xiǎn)抬起頭，不是每一個(gè)人都能做得到的。當(dāng)有人告訴我們頭上正有東西掉下來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)是把眼一閉，然后把頭一縮，其實(shí)這對(duì)避開(kāi)危險(xiǎn)沒(méi)有任何用處。危急時(shí)刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對(duì)的人，才有可能逃離危險(xiǎn)，戰(zhàn)勝困難。

在古老的中國(guó)像這樣的故事還有很多，譬如“亡羊補(bǔ)牢”告訴了我們當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí)要采取積極的補(bǔ)救措施，才能減少損失；“塞翁失馬”告訴我們要用良好的心態(tài)去面對(duì)厄運(yùn)；“前車(chē)之鑒”告訴我們要汲取別人的教訓(xùn)，更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

總之，這些故事告訴我們同一個(gè)道理，厄運(yùn)并不可怕！關(guān)鍵是看你怎樣來(lái)面對(duì)他，當(dāng)他來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，仔細(xì)想清楚厄運(yùn)產(chǎn)生的原因，然后要采取積極有效的防范措施，把厄運(yùn)帶給我們的損失降到最低點(diǎn)，吸取教訓(xùn)今后更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，遇到挫折時(shí)千萬(wàn)不要存在僥幸心理，要勇于面對(duì)困難。當(dāng)厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)最重要的一點(diǎn)，就是要有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)它，不要怨天尤人。我們常常左右不了外部的世界，但是，我們可以把握住自己的心態(tài)，也就是把握住了一個(gè)美麗而安寧的精神世界。

我們做到了這些還會(huì)懼怕厄運(yùn)嗎？

話(huà)題作文篇4

在一面穿衣鏡前，觀察自己的全身，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好的地方，也有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)的自己不足。這時(shí)，也許會(huì)覺(jué)得鏡子太過(guò)于現(xiàn)實(shí)，使自己的美夢(mèng)破滅。

我曾經(jīng)也是這樣，在照鏡子時(shí)，左照右照，總是覺(jué)得自己不夠好看，沒(méi)有人家漂亮。不由地生起氣來(lái)，怪鏡子把自己照得太丑。

其實(shí)，鏡子并不會(huì)把人丑化，它只是把人的樣貌真實(shí)地反映出來(lái)而已，所以，我們并不能因?yàn)樯鷼舛徽甄R子或把鏡子摔碎。

鏡子最大的特點(diǎn)是真實(shí)，瞧它成左右對(duì)稱(chēng)，正立等大的鏡像，且鏡像為虛像。他是由玻璃和銀箔制成，毫不隱瞞的指出你的缺點(diǎn)。當(dāng)你面對(duì)并不完美的自己，可別生氣。

這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該靜下心來(lái)想一想，想一些自己不足的地方，想一想這些不足的地方又該如何改正呢？

俗話(huà)說(shuō)：“用歷史做鏡子，可以知興亡；用人做鏡子，可以知得失?！蔽覈?guó)唐代皇帝唐太宗時(shí)，有一位忠臣叫魏征。他常常不留情面地指出唐太宗的錯(cuò)誤，這使唐太宗少犯了很多錯(cuò)誤。當(dāng)魏征死后，唐太宗失聲痛哭，他認(rèn)為，他失去了一面很好的.鏡子。

鏡子，是提示我們哪方面做得好，哪方面做得不好，時(shí)時(shí)刻刻都在警示著我們。

我曾經(jīng)因?yàn)殓R子把自己照得不好看而不開(kāi)心。媽媽覺(jué)察到了，便問(wèn)我是什么緣故。我悶悶不樂(lè)地說(shuō)出了緣由。媽媽聽(tīng)了，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你去照照鏡子?！蔽遗艿犁R子前，鏡中出現(xiàn)了一個(gè)悶悶不樂(lè)的我。媽媽在我身后說(shuō)：“其實(shí)每一個(gè)人并不是完美無(wú)暇的。我們不應(yīng)該抱怨鏡子把自己的不足照出來(lái)了。我們應(yīng)該正視并改正自己的缺點(diǎn)?！?/p>

媽媽又補(bǔ)充說(shuō)：“當(dāng)然，樣貌可能不能改變，但我們要接受自己的樣貌，接受不完美的自己，才會(huì)擁有更輕松的狀態(tài)去面對(duì)生活。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我變得開(kāi)朗起來(lái)，再看鏡中的自己，眉眼彎彎，小嘴咧開(kāi)，單純俏麗。原來(lái)，人是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。

是啊，人生如一面鏡子，鏡子里包含了我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們要接受這個(gè)不那么完美的自己，這樣，我們才會(huì)更加輕松快樂(lè)。

話(huà)題作文篇5

緊張！緊張??！發(fā)卷紙啦！發(fā)卷紙啦！”砰砰“心跳加速。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：”我的神吶！請(qǐng)賜給我三個(gè)好成績(jī)！“閉眼的那點(diǎn)功夫，卷紙已經(jīng)在桌上了。唉，９２分，英語(yǔ)才考了９２分，太不理想。耶?。梗捣?，語(yǔ)文９５分，不能驕傲?。。梗撤郑瑪?shù)學(xué)考個(gè)９３，不錯(cuò)不錯(cuò)，有進(jìn)步?。?！

語(yǔ)文分析：

這次考了個(gè)９５分，還有５分被扣了。在查字典那一部分丟了２分，這一部分還沒(méi)有完全掌握。”陷“字的部首查字法，先查”阝“，再查８畫(huà)，我居然寫(xiě)成了７畫(huà)，音節(jié)是”ｘｉàｎ“，我想成了音序，結(jié)果寫(xiě)了個(gè)”Ｘ“，錯(cuò)的真虧。積累運(yùn)用里的神話(huà)故事成語(yǔ)，我寫(xiě)了一個(gè)猴王出世，錯(cuò)了，丟一分，作文那點(diǎn)丟了２分，因?yàn)樽謱?xiě)的不是那么美觀，以后要把字寫(xiě)端正，看起來(lái)整齊！

語(yǔ)文總結(jié)：

以后要看清楚要求后，再答題，不能，忙于急，亂寫(xiě)。要處處細(xì)心，爭(zhēng)取做到最完美的'那個(gè)??！

數(shù)學(xué)分析：

數(shù)學(xué)本來(lái)是我最拿手的一科了，這次考了個(gè)９３分，唉！在應(yīng)用題與填空部分丟了分，我現(xiàn)在連加減乘除都能算錯(cuò)，太不值了！

數(shù)學(xué)總結(jié)：

以后我可不敢再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了，這一錯(cuò)，扣了７分，廣大的博友們，可不要和我一樣，上了這個(gè)當(dāng)！

英語(yǔ)分析：

這次的英語(yǔ)成績(jī)太不理想。丟的分也太可惜！

聽(tīng)力部分我錯(cuò)了兩道題，丟４分。筆試部分也扣了４分。聽(tīng)力部分主要因?yàn)闆](méi)聽(tīng)那么清楚，所以錯(cuò)了。筆試部分是連詞成句的錯(cuò)了，都因?yàn)檎n文沒(méi)背那么熟，沒(méi)掌握好妙招，還有抄句子的沒(méi)看清楚，一會(huì)兒多加一個(gè)Ｓ，一會(huì)兒少加一個(gè)Ｓ。太粗心了……

英語(yǔ)總結(jié)：

我準(zhǔn)備多在學(xué)習(xí)機(jī)上下載一點(diǎn)英語(yǔ)練習(xí)題，多聽(tīng)一聽(tīng)英語(yǔ)閱讀。再多看一些有關(guān)英語(yǔ)妙招的書(shū)，增加一些見(jiàn)識(shí)，把課堂上沒(méi)講過(guò)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，自己預(yù)習(xí)！

整體總結(jié)：

從這次考試中，我汲取了一些知識(shí)！從這以后，我們要認(rèn)真讀題后，再開(kāi)始答題，不要看錯(cuò)字或單詞。只要認(rèn)真，就能考出好成績(jī)，只要努力，你就是最棒的??！

這次考試，大多數(shù)都是粗心造成的，希望下次考試不要再犯這種錯(cuò)。要”吃一塹，長(zhǎng)一智“。

話(huà)題作文篇6

努力有一個(gè)區(qū)間，在一個(gè)時(shí)點(diǎn)，進(jìn)行觀察與考核的話(huà)，所得到的結(jié)果僅是一個(gè)截面，這個(gè)截面不可能表示出整體的實(shí)際成績(jī)，所以不能以點(diǎn)代面，以偏善全。

所有努力在未來(lái)和以后某個(gè)時(shí)點(diǎn)一定會(huì)表現(xiàn)，像是抽樣調(diào)查一樣，僅能說(shuō)明前面的`某個(gè)努力區(qū)間，且勿著急，且勿焦慮！付出的努力與回報(bào)不成正比，但它終將成為正比，只是不在隨意支取之時(shí)，不在瓜未熟就去采時(shí)。

不同階段考核指標(biāo)不同，提前預(yù)練，在不能滿(mǎn)意的成績(jī)面前，且莫懊惱，這個(gè)時(shí)候，看的不是成績(jī)，而是方向，是查遺補(bǔ)缺的理由，人生中，總會(huì)有個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)的臺(tái)子，酬勞你付出的辛勞，那時(shí)會(huì)是一個(gè)較為完整的截面，體現(xiàn)價(jià)值歸結(jié)付出的里程之碑，我們所要做的是抓住機(jī)會(huì)，讓盡力的完美在此呈現(xiàn)。