2023年高考第一次模擬考試卷：歷史（全國甲卷A卷）（全解全析）

2023年高考第一次模擬考試卷（全國甲卷A卷）

歷史?全解全析

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如

需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫

在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一'選擇題：（每題只有一個(gè)正確答案，共12小題；每題4分，共48分）

24.下圖是甲骨文中“國”的初體，本義是邦國，原指諸侯所受封的地域。左邊是疆域，右邊是“戈”,

表示用武力守衛(wèi)疆域。字形像持武器（戈）守衛(wèi)城邑。這在一定程度上反映了（）

A.注重血緣的宗法制度B.日益嚴(yán)峻的邊疆危機(jī)

C.中央集權(quán)的政治體制D.早期文字的史料價(jià)值

【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息中有關(guān)甲骨文“國”的初體的闡釋說明，有助于研究周代分封制度，即諸侯被

授予土地與人民，同時(shí)負(fù)有守衛(wèi)邊疆的責(zé)任義務(wù)，這在意定程度上反映了早期文字的史料價(jià)值，D

項(xiàng)正確；宗法制是以血緣親疏與嫡庶來確定繼承等級名分的制度，其核心是嫡長子繼承制，與材料

主旨不符，排除A項(xiàng)：材料沒有體現(xiàn)出邊疆危機(jī)，排除B項(xiàng);秦朝建立了中央集權(quán)的政治體制，材

料所述為商周奴隸制時(shí)期，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

25.秦王朝建立至漢武帝初年，鐵器的應(yīng)用已經(jīng)擴(kuò)展到了社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，制作的鐵器物類價(jià)廉。而

在漢武帝實(shí)行鹽鐵官營后，官府制造生產(chǎn)的鐵器農(nóng)具，質(zhì)量不佳且價(jià)格較高，妨礙農(nóng)事。這說明（）

A.鹽鐵官營不利于百姓生活B.適當(dāng)競爭有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.壟斷專營易引發(fā)官商勾結(jié)D.官營工匠的技術(shù)水平不高

【答案】B

【解析】根據(jù)題干材料?“秦王朝建立至漢武帝初年，……的鐵器物美價(jià)廉。而在漢武帝實(shí)行鹽鐵官營

后，官府制造生產(chǎn)的鐵器農(nóng)具，質(zhì)量不佳且價(jià)格較高，妨礙農(nóng)事?！笨芍?，反映了政府壟斷鹽鐵經(jīng)營

導(dǎo)致農(nóng)具質(zhì)量下降的弊端，表明適當(dāng)?shù)氖袌龈偁幱兄谏鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展，B項(xiàng)正確;鹽鐵官營不利于

百姓生活，不符合題意，排除A項(xiàng);材料未體現(xiàn)壟斷專營引發(fā)官商勾結(jié)的信息，排除C項(xiàng);古代中國官

營手工業(yè)的技術(shù)水平是較高的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

26.宋代中期，文人一改前期“恥言兵”的風(fēng)尚，''士大夫人人言兵但許多文人在大談兵事時(shí)又極力強(qiáng)

調(diào)自己的儒者身份，否認(rèn)“兵家”立場。這一現(xiàn)象反映了（）

A.文人尚武風(fēng)尚提高了兵家的理論化水平B.理學(xué)思想加速向社會生活各個(gè)領(lǐng)域滲透

C.邊疆形勢的被動降低了武人的社會地位D.國家治理取向與現(xiàn)實(shí)需要間的矛盾困境

【答案】D

【解析】根據(jù)題干可知，文人“人人言兵”但又極力強(qiáng)調(diào)自己的儒者身份，這是處于一種國家治理取

向與現(xiàn)實(shí)需要間的矛盾困境，宋初加強(qiáng)國家治理“重文輕武”，但現(xiàn)實(shí)是民族戰(zhàn)爭不斷，故選D；A

項(xiàng)“文人尚武”不符合當(dāng)時(shí)世紀(jì)，排除A；與理學(xué)無關(guān)，排除B；邊疆形勢的被動有利于提高了武人

的社會地位，C項(xiàng)說反了，排除；故選D。

27.明中后期，士大夫?qū)Α百粱肌笔株P(guān)注，胡宗憲的《籌海圖編》記載了抗擊倭寇中幾次大戰(zhàn)爭的經(jīng)過;

王在晉的《海防纂要》則全面系統(tǒng)的總結(jié)了防御倭寇的策略；此外，《虔臺倭纂》也是一部以“防倭

御倭”為主要目的的著述。這類著作的出現(xiàn)（）

A.鞏固了當(dāng)時(shí)的朝貢體系B.彰顯了士人的海防意識

C.促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展D.完善了明朝的防御體系

【答案】B

【解析】根據(jù)題干“明中后期，士大夫?qū)粱肌笆株P(guān)注，胡宗憲的《籌海圖編》記載了抗擊倭寇中幾

次大戰(zhàn)爭的經(jīng)過；王在晉的《海防篡要》則全面系統(tǒng)的總結(jié)了防御倭寇的策略;此外，《虔臺倭纂》也

是一部以防倭御倭為主要目的的著述?！笨芍鞒泻笃?，士大夫?qū)Α百粱肌笔株P(guān)注，從胡宗憲

王在晉等人著作中的“防御倭寇的策略”、“防倭御倭”可以看出，士大夫階層的海防意識在不斷加強(qiáng)，

B項(xiàng)正確;材料沒有體現(xiàn)朝貢體系的信息，排除A項(xiàng);材料沒有體現(xiàn)海外貿(mào)易的發(fā)展的信息，排除C項(xiàng);

著作只是在理論上的內(nèi)容，無法判定是否完善了明朝的防御體系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

28.1885年《中法新約》規(guī)定：“日后中國修筑鐵路應(yīng)向法國商辦"。法國要求清政府不能把廣西云南筑路

權(quán)給于其他國家。法國意在（）

A.挑唆中外之間關(guān)系B.壟斷西南侵咯權(quán)益

C.試圖為再次武裝侵略鋪平道路D.設(shè)法在該地傾銷本國滯銷鋼材

【答案】B

【解析】根據(jù)題干“日后中國修筑鐵路應(yīng)向法國商辦”“法國要求清政府不能把廣西、云南筑路權(quán)給予

其他國家”可知，材料表明法國企圖壟斷西南地區(qū)的鐵路修筑，進(jìn)而壟斷西南侵略權(quán)益，B項(xiàng)正確；A

項(xiàng)馬題干內(nèi)容無關(guān)，排除A項(xiàng);.法國意在壟斷西南侵略權(quán)益，C項(xiàng)不符合材料主旨，排除C項(xiàng);法國的

目的是壟斷西南侵略權(quán)益，D項(xiàng)材料未體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

29.圖2所示是辛亥革命前江蘇不同身份近代企業(yè)創(chuàng)辦者的企業(yè)資本占比情況。這可以用來說明當(dāng)時(shí)近代

企業(yè)的發(fā)展（）

■官僚■買辦■其他階層

A.得益于實(shí)業(yè)救國思潮的推動B.與傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

C.根源于政府對工商業(yè)的認(rèn)可D.是外國資本主義入侵的結(jié)果

【答案】B

【解析】本題考查近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，據(jù)材料可知，官僚與買辦創(chuàng)辦的企業(yè)資本占比較大，這

表明中國民族資本主義的發(fā)展與傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)關(guān)系密切，B項(xiàng)正確;材料未涉及實(shí)業(yè)救國思潮、政府

的經(jīng)濟(jì)政策和外國資本主義人侵，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

30.1940-1941年中國共產(chǎn)黨相繼成立國際宣傳委員會、海外工作委員會，主動向海外宣傳八路軍、新四

軍英勇事跡。與此同時(shí)，中共領(lǐng)導(dǎo)人還多次邀請美國記者斯特朗、美軍觀察組成員等參與延安當(dāng)?shù)氐?/p>

活動。上述舉措（）

A.消除了國際對中共的偏見B.旨在改變美國的對華政策

C.利于突破國民黨軍事封鎖D.利于擴(kuò)大中共國際話語權(quán)

【答案】D

【解析】題干大意在強(qiáng)調(diào)抗戰(zhàn)期間中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)國際形象建構(gòu)的努力。通過這些努力中共向國際社

會展現(xiàn)了自己的真實(shí)面貌，其政策主張和英勇抗戰(zhàn)事跡得到了國際社會相當(dāng)程度的認(rèn)可，抗戰(zhàn)之初中

共國際形象缺失和被誤讀的狀況得到改善，隨著抗H戰(zhàn)爭的進(jìn)行，中共的國際知名度也逐步提升，D

項(xiàng)正確；A項(xiàng)“消除了"不符合當(dāng)時(shí)實(shí)際情況，排除：B項(xiàng)以偏概全，上述舉措不只是針時(shí)美國，排

除；C項(xiàng)不符合材料主旨，排除。故選D項(xiàng)。

31.1956年12月，毛澤東在約見黃炎培等人時(shí)指出，要使地下工廠合法化，可以雇工，只要社會需要，

地下工廠還可以增加，可以消滅了資本主義，又搞資本主義。毛澤東稱之為“新經(jīng)濟(jì)政策”。據(jù)此

可知，當(dāng)時(shí)我國（）

A.充分借鑒蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)B.努力探索符合國情的社會主義道路

C.私人經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充D.全面建設(shè)社會主義取得了矚目成就

【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)可知：1956年三大改造完成社會主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制在中國確立，但在題干中毛澤東

提出“可以雇工，只要社會需要,地下工廠還可以增加，可以消滅了資本主義，又搞資本主義”可知在

當(dāng)時(shí)在探索符合國情的社會主義道路，B項(xiàng)正確；蘇聯(lián)社會主義建設(shè)實(shí)行單一的公有制和排斥市場的

指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，與題干中可以雇工，搞資本主義不符，排除A項(xiàng)；1956年確立了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，

非社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，排除C項(xiàng);題干并未體現(xiàn)全面建設(shè)社會主義取得的成就，排除D項(xiàng)。故選

B項(xiàng)。

32.2世紀(jì)有人描繪羅馬城：“所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經(jīng)存在的東西，貿(mào)易、航海、農(nóng)業(yè)、金屬加

工，任何曾經(jīng)創(chuàng)造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合?！庇纱丝芍ǎ?/p>

A.封建經(jīng)濟(jì)有一定程度的發(fā)展B.世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)

C.羅馬城是重要的商品匯聚地D.羅馬帝國的疆域有所擴(kuò)大.

【答案】C

【解析】根據(jù)題干材料中的“所有貨物……都在羅馬城匯合”可知羅馬城是重要的商品匯聚地，C項(xiàng)

正確：2世紀(jì)的羅馬是奴隸社會，排除A項(xiàng);材料沒有強(qiáng)調(diào)世界各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)，另外，所有的

貨物也沒有明確指出是羅馬境內(nèi)還是世界各地，排除B項(xiàng);材料沒有涉及羅馬帝國的疆域，排除D項(xiàng)。

故選C項(xiàng)。

33.啟蒙運(yùn)動在18世紀(jì)中后期傳入德國以后，既不像英國一樣是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物，也不像法國那樣

以大革命的思想準(zhǔn)備而出現(xiàn)，而是在宣揚(yáng)理性、寬容、進(jìn)步等啟蒙理念的同時(shí)，將民族意識的提升和

民族的文化認(rèn)同作為自己努力的主要目標(biāo)。造成德國這種不同的主要原因是（）

A.工業(yè)革命尚未波及到德國B.羅馬教廷對德國長期盤剝

C.德意志四分五裂的現(xiàn)實(shí)狀況D.德意志濃厚的專制主義色彩

【答案】C

【解析】根據(jù)題干“啟蒙運(yùn)動在18世紀(jì)中后期傳入德國以后,既不像……而是在宣揚(yáng)理性、寬容、進(jìn)

步等啟蒙理念的同時(shí)，將民族意識的提升和民族的文化認(rèn)同作為自己努力的主要目標(biāo)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)

可知，18世紀(jì)后期的德意志地區(qū)存在眾多邦國，國家處于四分五裂的狀態(tài)，因此這一時(shí)期德國啟蒙

思想家希望完成德意志民族的統(tǒng)一，故C項(xiàng)正確；造成德國這種不同的主要原因并非是工業(yè)革命的

原因，排除A項(xiàng)；造成德國這種不同的主要原因并非是羅馬教廷對德國長期盤剝，排除B項(xiàng)；造成德

國這種不同的主要原因并非是德意志濃厚的專制主義色彩，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

34.20世紀(jì)30年代初，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人曾在一次演講時(shí)強(qiáng)調(diào)：“已經(jīng)是布爾什維克自己成為專家的時(shí)候了……

技術(shù)決定一切這一思想（）

A.完全符合當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)國情B.與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策一致

C.推動了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成D.延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策的精神

【答案】C

【解析】根據(jù)題干信息“20世紀(jì)30年代初”、“己經(jīng)是布爾什維克自己成為專家的時(shí)候了…技術(shù)，決定

一切"并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一思想反映的是蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化建設(shè)，推動了斯大林模式的形成,

C項(xiàng)正確;結(jié)合所學(xué)知識可知，“完全符合當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)國情中的“完全表述絕對化，排除A項(xiàng);結(jié)合所

學(xué)知識可知，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策于1921年被新經(jīng)濟(jì)政策取代，這與題干中的時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識可知，新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)是利用商品、貨幣、市場關(guān)系發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)，這與材料信

息不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

35.下邊漫畫從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)下全球貿(mào)易金融市場的貨幣格局。下列項(xiàng)中，對此解讀確的是（）

①美元在貿(mào)易金融市場中占據(jù)最大權(quán)重②人民幣與歐元結(jié)盟聯(lián)手對抗美元霸權(quán)

③人民幣的貿(mào)易金融市場地位不斷上升④世界貿(mào)易金融市場貨幣格局開始形成

A.①@B.①?C.②?D.③?

【答案】B

【解析】從題干漫畫中美元的占比可得出，美元在貿(mào)易金融市場中占據(jù)最大權(quán)重。從人民幣的位置和

占比可得出人民幣的貿(mào)易金融市場地位不斷上升。①③B項(xiàng)正確;材料中的場景不能得出人民幣與歐

元結(jié)盟聯(lián)手對抗美元霸權(quán)。"開始形成’的說法不能從材料中體現(xiàn)。②④錯(cuò)誤。排除ACD項(xiàng)。故選B

項(xiàng)。

二、非選擇題部分

41、閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一

宋初，政府設(shè)置榷貨務(wù)管理茶葉貿(mào)易。政府向園戶（種茶的百姓）提供種植本錢，園戶則將所焙

制之茶除輸租外全數(shù)交由政府收購，政府向園戶以較低的價(jià)格收購，又以較高的價(jià)格批發(fā)給商賈。至

嘉祐（公元1056?1063年）中期，茶葉產(chǎn)量和質(zhì)量逐年下降，政府對茶葉貿(mào)易實(shí)施改革，茶商與園

戶交易，則按質(zhì)論價(jià)，可討價(jià)還價(jià)，政府征收茶稅?！端问贰酚涊d，行禁榷（即官賣法）時(shí)平均每年

從茶利得到的財(cái)政收入109.41萬貫，改革后平均每年得117.75萬貫。

——摘編自屠振林《我國古代茶葉專賣政策和茶稅征收辦法》

材料二

1953年上半年，在小麥遭受凍災(zāi)的地區(qū)，糧食的供求狀況很緊張。下半年，食油、肉類在許多

地方也供不應(yīng)求，不少城鎮(zhèn)中都要排隊(duì)購買。適應(yīng)當(dāng)時(shí)的需要，中央人民政府在1953年12月，對糧

食實(shí)行了計(jì)劃收購（即統(tǒng)購）和計(jì)劃供應(yīng)（即統(tǒng)銷），然后對食用植物油也實(shí)行了計(jì)劃收購和計(jì)劃供

應(yīng)。只有采用這種辦法，才能保證我國人民生活日益增長的需要，才能制止投機(jī)活動，保證市場物價(jià)

的穩(wěn)定，才能使發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃得以順利地進(jìn)行。

——摘自陳云《關(guān)于計(jì)劃收購和計(jì)劃供應(yīng)》（1954年9月23日）

材料三

理順物價(jià)，改革才能加快步伐，物價(jià)問題是歷史遺留下來的。過去，物價(jià)都由國家規(guī)定，例如糧

食，還有各種副食品，收購價(jià)格長期定得很低，這些年提高了幾次，還是比較低，而城市銷售價(jià)格又

不能高了，購銷價(jià)格倒掛，由國家補(bǔ)貼。所以，不解決物價(jià)問題就不能放下包袱，輕裝前進(jìn)。最近我

們決定放開肉、蛋、菜、糖四種副食品價(jià)格。先走一步。

——摘自鄧小平《理順物價(jià)，加速改革》（1988年5月19日）

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋朝茶葉貿(mào)易政策的變化，并分析其影響。（10分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出我國制定“統(tǒng)購統(tǒng)銷”政策的歷史背景。（8分）

（3）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α敖y(tǒng)購統(tǒng)銷”政策的認(rèn)識。（7分）

【答案】（25分）

（1）變化：從專賣制度轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄉ谭?。?分）

影響：茶葉價(jià)格提高，提升了茶農(nóng)的生產(chǎn)積極性；促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于增加政府的財(cái)

政收入；為后世提供有益借鑒。（8分）

（2）背景：“一五”計(jì)劃開展，國家工業(yè)化建設(shè)的需要；城市人口和就業(yè)人數(shù)劇增；部分地區(qū)遭受自

然災(zāi)害；糧棉等供求關(guān)系緊張，社會經(jīng)濟(jì)生活受到影響；投機(jī)活動猖撅，不利于社會穩(wěn)定。（8分）

（3）認(rèn)識：“統(tǒng)購統(tǒng)銷”具有歷史的必要性；保證了人民正常生活的需要；遏制了商業(yè)投機(jī)活動，穩(wěn)

定了物價(jià)，保障了社會生活秩序；保證了第一個(gè)五年計(jì)劃的順利進(jìn)行，為工業(yè)化積累了資金；引導(dǎo)

農(nóng)民走上合作化道路。從長遠(yuǎn)來看，它忽視了客觀規(guī)律的調(diào)節(jié)作用，影響了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性；客

觀上制約了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的健康發(fā)展。（7分）

【解析】

（1）變化:根據(jù)材料"政府設(shè)置榷貨務(wù)管理茶葉貿(mào)易”、“對茶葉貿(mào)易實(shí)施改革，茶商與園戶交易，則按

質(zhì)論價(jià)，可討價(jià)還價(jià),政府征收茶稅"可分析出從專賣制度轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄉ谭ā?/p>

影響:根據(jù)材料“政府向園戶以較低的價(jià)格收購，又以較高的價(jià)格批發(fā)給商賈可分析出茶葉價(jià)格提

高,提升了茶農(nóng)的生產(chǎn)積極性;根據(jù)材料茶商與園戶交易，則按質(zhì)論價(jià)，可討價(jià)還價(jià)”可分析出促進(jìn)了

商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;根據(jù)材料“每年從茶利得到的財(cái)政收入109.41萬貫，改革后平均每年得117.75萬

貫?！笨煞治龀鲇欣谠黾诱呢?cái)政收入;結(jié)合所學(xué)可分析出為后世提供有益借鑒。

（2）背景:根據(jù)材料*1953年上半年”可分析出“一五”計(jì)劃開展，國家工業(yè)化建設(shè)的需要;結(jié)合所

學(xué)可分析出城市人口和就業(yè)人數(shù)劇增;根據(jù)材料“1953年上半年，在小麥遭受凍災(zāi)的地區(qū)"可分析出

部分地區(qū)遭受自然災(zāi)害;根據(jù)材料*糧食的供求狀況很緊張”可分析出糧棉等供求關(guān)系緊張，社會經(jīng)

濟(jì)生活受到影響;根據(jù)材料“能制止投機(jī)活動"可分析出投機(jī)活動猖撅，不利于社會穩(wěn)定。

（3）認(rèn)識:根據(jù)材料理頁物價(jià)，改革才能加快步伐"具有歷史的必要性;根據(jù)材料“才能保證我國人民

生活日益增長的需要”可分析出保證了人民正常生活的需要;根據(jù)材料“才能制止投機(jī)活動，保證市

場物價(jià)的穩(wěn)定”可分析出遏制了商業(yè)投機(jī)活動，穩(wěn)定了物價(jià)，保障了社會生活秩序;根據(jù)材料''才能

使發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃得以順利地進(jìn)行”可分析出保證了第一個(gè)五年計(jì)劃的順利進(jìn)行，

為工業(yè)化積累了資金;結(jié)合三大改造可分析出引導(dǎo)農(nóng)民走上合作化道路。根據(jù)材料'物價(jià)問題是歷史遺

留下來的。過去，物價(jià)都由國家規(guī)定，例如糧食，還有各種副食品，收購價(jià)格長期定得很低，這些年

提高了幾次，還是比較低可分析出從長遠(yuǎn)來看，它忽視了客觀規(guī)律的調(diào)節(jié)作用，影響了農(nóng)民生產(chǎn)的

積極性;根據(jù)材料“購銷價(jià)格倒掛，由國家補(bǔ)貼”可分析出客觀上制約了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的健康發(fā)展。

42.閱讀材料，回答問題。

材料郭嵩森是清政府派往西歐的首任公使（1876-1879年），他將從上海到倫敦途中見聞記入日記《使

西紀(jì)程》，日記刊行后，遭到頑固派的攻擊、謾罵，書版最終被清延中斥禁毀。1879年，郭嵩族黯然

回國，在孤獨(dú)責(zé)罵中度過余生。死前他寫下這樣的詩句：“流傳百代千齡后，定有人間識此人。”

-----《使西紀(jì)程》內(nèi)容節(jié)選

英國大政一總丞相迪斯雷利，其權(quán)視漢之丞相。而上下議政院亦分黨相攻；居丞相之位，必議政院附

和者多，乃能安其位云。

酉初登火輪車，歷幸思多喀、窩多兩處市鎮(zhèn)，所至燈燭輝煌，光耀如晝，近倫敦處尤盛。街市燈如

明星萬點(diǎn)，車馬滔滔，氣成煙霧。

近年英、法、俄、美、德諸大國角力，創(chuàng)為萬國公法，以信義相先，尤重邦交之誼。英吉利起極西，

通地中海以收印度諸部，盡有南洋之利，而建蕃部香港，設(shè)重兵駐……以日廓其富強(qiáng)之基，而絕不一

逞兵縱暴，以掠奪為心。

吾謂西洋賦斂繁重，十倍中國，惟務(wù)道商賈之利，營立埔頭，使其人民有居積之資，交易數(shù)萬里，

損益盈虛，皆與國家同其利病，是以其氣常固。

馬格里言：西洋諸大國皆設(shè)測繪局以覘風(fēng)力。凡風(fēng)起處，一點(diǎn)鐘疾者行八十英里，而電報(bào)頃刻千里。

如英國風(fēng)起，即由電報(bào)道知德。法各國，俄國風(fēng)起亦然。

綜合上述材料提供的信息，自擬觀點(diǎn)并結(jié)合所學(xué)知識加以說明。〈要求:觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，邏輯

清晰）（12分）

【答案】

示例：

觀點(diǎn)：《使西紀(jì)程》的刊印情況反映中國近代化的艱難發(fā)展。

論述:郭嵩森在擔(dān)任廣東巡撫期間，就努力研究國際公法，學(xué)習(xí)跟外國人打交道的方式。1877年初，

郭嵩煮率領(lǐng)的使團(tuán)作為清廷派駐第一任外國公使抵達(dá)英國。在英國，他廣泛接觸和考察英國社會的方

方面面，由其日記匯編成《使西紀(jì)程》，是一部反映了近代中國封建士大夫階級中轉(zhuǎn)向西方尋找真理

的先行者思想的重要文獻(xiàn)。由于遭到頑固派的瘋狂圍攻，郭嵩素撰寫的《使西紀(jì)程》最后被清政府查

禁。表明雖然當(dāng)時(shí)中國的國門已被打開，但由于長期的閉關(guān)鎖國導(dǎo)致士大夫思想閉塞落后，對于國際

事務(wù)知之甚少，天朝上國的觀念依然存在；當(dāng)時(shí)中國政治.上依然是君主專制制度，害怕西方思想文化

沖擊統(tǒng)治秩序，掌權(quán)者思想并不開明?！妒刮骷o(jì)程》被查禁，使得中國失去了--次了解西方、學(xué)習(xí)

西方的機(jī)會,中國社會的近代化還需經(jīng)歷艱難的歷程。

【分析】材料提供了近代中國第一任駐外公使郭嵩森的日記《使西紀(jì)程》部分內(nèi)容以及其人生境遇。

材料涉及近代史上重大歷史事件：洋務(wù)運(yùn)動、西學(xué)東漸、近代外交；材料反映當(dāng)時(shí)國人對西方的了

解認(rèn)識涉及西方政治制度、科學(xué)技術(shù)、工業(yè)城市文明發(fā)展、國際關(guān)系等方面。需要考生綜合以上信

息來擬定合適的觀點(diǎn)。

其它觀點(diǎn)示例：《使西紀(jì)程》日記內(nèi)容反映當(dāng)時(shí)國人對世界的認(rèn)識理解。

45.【歷史：選修一歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題

材料

清末，隨著統(tǒng)治危機(jī)加深，清政府開始了選官制度的變革。1901年，清政府頒布《學(xué)堂選舉鼓

勵(lì)章程》，規(guī)定：凡由學(xué)堂考試合格畢業(yè)生，均給予貢生、舉人、進(jìn)士出身：殿試后“酌加擢用，優(yōu)

于官階”。1903年，清政府?dāng)M定《約束鼓勵(lì)游學(xué)生章程》，對錄用留學(xué)生的辦法做了詳細(xì)的規(guī)定。之

后，學(xué)部確定每年八月為留學(xué)生考試月份，考試的結(jié)果分為三等，最優(yōu)等者被給予進(jìn)士出身，優(yōu)等、

中等者被給予舉人出身。1905年，清廷又宣布“自丙午科為始，所有鄉(xiāng)會試一律停止，各省歲科考

試亦即停止”。1908年7月22日，為了規(guī)范咨議局職權(quán)和議員選舉，清政府批準(zhǔn)了《各省咨議局章

程》及《咨議局議員選舉章程》。次年9月，又頒布了《資政院章程》，規(guī)定資政院議員分為欽定議

員與民選議員，欽定議員主要由具備一定身份或者條件的人擔(dān)任。盡管這些舉措隨著清王朝的滅亡

最終停止，但卻為后來的民主政治做了一些鋪墊。

一一摘編自許卓《試論清末選官制度改革》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納清末選官制度改革的內(nèi)容。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)清末選官制度改革。（9分）

【答案】（1）內(nèi)容：①實(shí)行學(xué)堂考試選官和留學(xué)生考試選官制度；②廢除科舉制，設(shè)立咨議局和資

政院。③實(shí)行議員制，議員分欽定議員和民選議員。（每點(diǎn)2分，共6分）

（2）評價(jià)：①學(xué)堂和留學(xué)生考試選官制度的推行有利于改變政府的人才結(jié)構(gòu)，但本質(zhì)上仍屬于科舉

選官。②廢除科舉制有利于教育發(fā)展，培養(yǎng)新式人才。③咨議局和資政院的設(shè)立和議員選舉為辛亥

革命后民主政治的建立奠定了基礎(chǔ)。④改革具有很強(qiáng)的保守性；目的是為了遏制革命潮流，維護(hù)清

王朝的統(tǒng)治。（每點(diǎn)3分，總分不超過9分）

【解析】第一問內(nèi)容，根據(jù)材料“凡由學(xué)堂考試合格畢業(yè)生，均給予貢生、舉人、進(jìn)士出身“，可得

出實(shí)行學(xué)堂考試選官制度；由材料“對錄用留學(xué)生的辦法做了詳細(xì)的規(guī)定。之后，學(xué)部確定每年八

月為留學(xué)生考試月份，考試的結(jié)果分為三等，最優(yōu)等者被給予進(jìn)士出身，優(yōu)等、中等者被給予舉人

出身”，可得出實(shí)行留學(xué)生考試選官制度；由材料“所有鄉(xiāng)會試一律停止，各省歲科考試亦即停止”。

1908年7月22日，為了規(guī)范咨議局職權(quán)和議員選舉,清政府批準(zhǔn)了《各省咨議局章程》及《咨議

局議員選舉章程》。次年9.月，又頒布了《資政院章程；T,可得出廢除科舉制，設(shè)立咨議局和資

政院；由材料頒布了《資政院章程》，規(guī)定資政院議員分為欽定議員與民選議員”，得出實(shí)行議員制］,

議員分欽定議員和民選議員。

（2）第二問評價(jià)，由舉措“實(shí)行學(xué)堂考試選官和留學(xué)生考試選官制度可得出，有利于改變政府的人才

結(jié)構(gòu),但本質(zhì)上仍屬于科舉選官；由“廢除科舉制”可得知，有利于教育發(fā)展，培養(yǎng)新式人才；由材料

“盡管這些舉措隨著清王朝的滅亡最終停止，但卻為后來的民主政治做了-些鋪墊”可知，為辛亥革

命后民主政治的建立奠定了基礎(chǔ);結(jié)合所學(xué)知識可知，改革具有很強(qiáng)的保守性；目的是為了維護(hù)清王

朝的統(tǒng)治，遏制革命潮流。

46.【歷史：選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，回答問題

材料

一戰(zhàn)前，法國和德國的歷史教材中充斥著民族英雄和戰(zhàn)勝敵人的史詩故事。大戰(zhàn)結(jié)束后，德國的

歷史教科書認(rèn)為法國的復(fù)仇欲望，將歐洲帶到了戰(zhàn)爭邊緣，法國人則把戰(zhàn)爭歸咎為“德國確信自己

是受召喚來指導(dǎo)世界的”，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)只有通過戰(zhàn)爭才能實(shí)現(xiàn)、第二次世界大戰(zhàn)打斷了一戰(zhàn)后

法德中學(xué)歷史教科書曾經(jīng)試圖強(qiáng)調(diào)兩國和解的討論，兩次大戰(zhàn)的殘酷、暴行和毀滅使兩國的大多數(shù)

人深切地感受到，走向和平的唯一出路是和解，1952年春，《法德歷史學(xué)家協(xié)議》公布，肯定了兩

國共同承擔(dān)戰(zhàn)爭責(zé)任的觀點(diǎn)、20世紀(jì)60、70年代，法國和西德的中學(xué)歷史教科書在敘述一戰(zhàn)的爆

發(fā)時(shí)，強(qiáng)調(diào)各國被同盟體系“拖進(jìn)”戰(zhàn)爭，法德兩國也是這種沖突的犧牲品。

一一選編自王加豐《百年間法德歷史教科書關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的敘事變遷》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。（9分）

（2）根據(jù)材料指出法德兩國對第一次世界大戰(zhàn)認(rèn)識的變化，并結(jié)合所學(xué)知識說明其影響。（6分）

【答案】（15分）

（1）原因：帝國主義的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；國家和民族間的歷史恩怨；統(tǒng)治者對國民的操縱和教

育（9分）

（2）變化：由把戰(zhàn)爭責(zé)任推卸和歸結(jié)給對方到肯定兩國共同承擔(dān)戰(zhàn)爭責(zé)任。（2分）

影響：有利于深刻反思戰(zhàn)爭的爆發(fā)，促進(jìn)和平發(fā)展；有利于法德放下戰(zhàn)爭仇恨，促進(jìn)西歐一體化;

為其他民族國家處理歷史遺留問題提供借鑒。（4分）

【解析】（1）第一問“原因”的回答要根據(jù)材料“一戰(zhàn)前，法國和德國的歷史教材中充斥著民族英雄

和戰(zhàn)勝敵人的史詩故事”并結(jié)合所學(xué)知識從帝國主義的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、國家和民族間的歷史恩怨、

統(tǒng)治者對國民的操縱和教育等角度分析。

（2）第二問"變化”，依據(jù)材料信息”大戰(zhàn)結(jié)束后，德國的歷史教科書認(rèn)為法國的復(fù)仇欲望，將歐洲

帶到了戰(zhàn)爭邊緣，法國人則