關(guān)于藝術(shù)品的作文800字

篇一:《藝術(shù)作文(12篇)》藝術(shù)作文（一）：藝術(shù)音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗軌蛴|動我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。此刻的人們，常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每一天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。不明白是音樂如情緒，還是情緒如音樂！也或許音樂與情緒融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活生活也就是音樂。音樂能夠凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會別人的情緒，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。音樂能夠充當(dāng)太多真善美的主角，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是禮貌傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！藝術(shù)作文（二）：文章的藝術(shù)其實(shí)在我看來，讀書就在于感受，一本書讀下來之后，很多人都會強(qiáng)制性的寫下一篇讀后感，文章，很可能錯誤百出。其實(shí)不然，讀完一本書，必定會有許多發(fā)自悟，那種感悟，不是用一般的文字語言能描述出來的，如果達(dá)不到那種藝術(shù)，反倒會侮辱了文章的本意。在這一方面的話，最好是等自我平靜下來之后再慢慢構(gòu)思！其實(shí)心中很雜很亂，一時半會也理不清思緒。如果在這時寫下內(nèi)心的感文章中藝術(shù)的真諦不在于運(yùn)用華麗的詞藻，而是在于發(fā)自西。就算語言再平實(shí)，也能寫的真實(shí)動人！只要到達(dá)這個水平文章才能寫的真實(shí)感人。而且筆尖稍稍一動，一篇習(xí)作佳文就如流水般一樣瞬間就寫出來了。擁有這樣的寫作手法，才算真正到家了。其次，要懂得運(yùn)用各種修辭手法，在適宜的地方添加適宜的修辭手法，讓文章變得趣味橫生，更加靈活巧妙！內(nèi)心的那種真誠的東總之一句話：文章的藝術(shù)，難乎？難也！易乎？易也！藝術(shù)作文（三）：

藝術(shù)懂藝術(shù)的人說藝術(shù)是藝術(shù)。非懂藝術(shù)的人說藝術(shù)是垃圾。那你說怎樣理解。。這是個人的思想問題。藝術(shù)現(xiàn)有十種：繪畫、雕塑、工藝、建筑、音樂、舞蹈、文學(xué)、戲劇、電影、游戲?yàn)槭裁从泻枚嗳烁究床欢环囆g(shù)畫的美在哪里。。而畫的人才真的會理會得出感情。對于藝術(shù)，通常能夠從三個層面來認(rèn)識。第一是從精神層面，把藝術(shù)看作是文化的一個領(lǐng)域或文化價值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學(xué)、倫理等并列。第二是從活動過程的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活就是藝術(shù)品，強(qiáng)層面來認(rèn)識藝術(shù)，認(rèn)為藝術(shù)就是藝術(shù)家的動，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的模仿活動。第三是從活動結(jié)果層面，認(rèn)為藝術(shù)調(diào)藝術(shù)的客觀在。存藝術(shù)作文（四）：藝術(shù)的舞臺每個人都是藝術(shù)家。大藝術(shù)家的靈感都是來源與大自然。大自然是個藝術(shù)家，他能把世界的一切變得更完美。春天。草原上的那一片綠色。宛若從仙界抖落的翠錦，延伸向無際的的天也。翠錦之上，零星的點(diǎn)綴這一些盡情享受著肥美的青草的牛羊。時而有俊美的野馬流星般地疾馳而過。圍著凝碧一般無線的綠添了一道鮮活的風(fēng)景。悠然自得的白云在藍(lán)水晶般的天空懶懶地漂移；映著太陽的光輝，折射出純潔而又原始的光芒。湖泊。寧靜的夜里，冷月伴著清風(fēng)，把自我稀疏的冷影鑲?cè)氡叹G平靜，幽深的湖面。清風(fēng)伴著冷月，用纖細(xì)的手撫過幽靜的湖面，去品味淡淡意蘊(yùn)蕩來的絲絲香味。幽綠的湖水使人探不到底，不可捉摸的臉龐下有一抹深邃、雨后，松針穿著一串串雨珠，小草掬這三兩顆水珠，荷葉盛著幾滴水珠，樹葉舉著幾顆水珠，一幅美麗的景象展開來河流。流水輕輕地流淌著，不一會便極速狂奔他們猛烈地撞擊在石頭上，磨去了它們粗糙的一面，之后在歡樂聲中大笑而去。自然的事最原的，也是最美麗的。在這個以，懂得了享受自然就等于享受了人生的完美。始的，也是最完美的，他不虛偽，也不高傲，它是生活中最真實(shí)臺上，充滿情趣與完美，它不奢華，也不浮躁，所

藝術(shù)作文（五）：我在生活中懂得藝術(shù)藝術(shù)其實(shí)是生活的一種向往，它在我們的身邊我們要善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找。記得小時候，我常?？粗棠碳艏埢?。一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀喀嚓，喀嚓那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大能夠隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時，我不禁贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對于我來說，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來了剪紙花的技巧，也能夠奶奶那像樣隨心所欲地剪了。當(dāng)年的折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成波浪狀直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會不知不覺產(chǎn)生奇其實(shí)藝術(shù)就在你的身邊生活就像一朵紙朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你隨心所欲盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開它時，也許真的是一種奇跡。困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你花，一藝術(shù)作文（六）：身邊的藝術(shù)作文藝術(shù)這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)?？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。但是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無處不在地存在于我們周圍。如果你是位愛美的女士，每一天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：愛美之心，人皆有之嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你必須會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼兩職消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。如果你是注重細(xì)節(jié)的人，會把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛電腦外表加上一個可愛的小熊保護(hù)罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫鏈；把往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說白了，這些都是藝術(shù)。但是不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計師腦袋中的藝術(shù)。

這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實(shí)。藝術(shù)作文（七）：我喜愛的一件藝術(shù)品我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。套娃是一個裝一個的，它們的形狀一樣，而大小不一。這天聽老師說了，套娃有五個的、七個的、十個的、十二個的，最多的還有十五個的。我的套娃只有五個。制作套娃要在春天的時候，把樹砍下，把皮剝掉，然后放好長時間，有的甚至要放一兩年，把水分蒸發(fā)掉才能做。如果要做十五個的，務(wù)必需要十分薄的木料。我的套娃外形是一個活潑可愛的小姑娘，一雙炯炯有神的眼睛，一張色櫻桃小嘴，笑得不合攏。她頭戴著一個粉色的小紗裙，上面有紫色的小花，好所以叫套娃。沙巾，穿著一條金黃色的裙子，里面還有一條看極了。套娃就像媽媽和她的孩子，她們一個套一個，套娃象征著快樂，幸福，所以我很喜歡套娃。套娃是一個裝著記憶的小娃娃，只要一打開這個套娃，我就會想起一些完美的事情。我的套娃是一個小公主，又像一個小天使。我喜愛我的套娃。藝術(shù)作文（八）：身邊的藝術(shù)作文熱愛畫畫的人，現(xiàn)要我想起剛學(xué)畫畫的時候都會情不自禁地笑起來。我是一個記得那年，我還是接我回家了，正當(dāng)我們要走的時候，人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽著我的手走去，跟著孩，當(dāng)我們上了樓梯，走進(jìn)一扇門的時候才發(fā)現(xiàn)我們到了一個教室，里面他們都手拿畫夾，認(rèn)真地畫著，前面有個男的，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了一個位置坐好，媽媽便拿了一給我，我便也跟著老師畫起來，然后給老師看，雖然畫得不怎樣好，但老師卻說：畫得不錯！老師問我媽媽：說我有沒有學(xué)過畫畫沒有媽媽說。之后，我和媽媽認(rèn)識到了這位老他叫陳公權(quán)，陳老師讓我在小班畫了幾天，然后讓我到中班學(xué)，我就一向在中班，一向不停地努力著三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會兒，媽媽便來帶眼睛的小孩背著一個那個帶眼睛的小座滿媽媽看見了一個引了人，本本子師，篇二:《藝術(shù)類材料作文》1、下面是詩人艾青寫過的一首短詩，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇議論文。

離開了時間/就沒有了生命；生命和時間/緊密相依連；失去了時間/生命就成了虛幻；沒有了生命/時間就成了云煙2、閱讀下面小詩，根據(jù)要求作文。把每一個黎明看作生命的開始／把每一個黃昏看作生命的小結(jié)／讓每一個這樣短短的生命／都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳?。湍阈撵`得到實(shí)質(zhì)的痕跡。在生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡。只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請結(jié)合材料，自擬題目、自選角度、自定文體作文。寫一篇不少于800字的文章。3、閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。吳興雜詩[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。注意：①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透露個人相關(guān)信息。④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。4、閱讀下面這首小詩，按要求作文。時間是一把剪刀汪靜之時間是一把剪刀，生命是一匹棉綺；一節(jié)一節(jié)地剪去，等到剪完的時候，把一堆破布付之一炬！

時間是一根鐵鞭，生命是一樹繁花；一朵一朵地?fù)袈?，等到擊完的時候，把滿城殘紅踏入泥沙！要求：（1）根據(jù)詩意，以“生命”為話題寫一篇作文，不限文體。（2）自擬題目。（3）不少于800字。{關(guān)于藝術(shù)品的作文800字}.手握一滴水一滴水里有陽光的譜系圖有雪的過去和未來式有沙漠干渴的大陸架有人的生命??我手握一滴水就是握著一個重大的世界但一個小小的意外，比如一個趔趄足以丟失這一切請根據(jù)閱讀全詩后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目；②不要脫離詩的含義，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。{關(guān)于藝術(shù)品的作文800字}.6、下面兩幅圖可以給人豐富的聯(lián)想和感悟，請聯(lián)系提示文字對他們加以比較，把圖給你的聯(lián)想和感悟?qū)懗梢黄?00字左右的作文。

注意：①聯(lián)想與感悟與兩幅圖都相關(guān)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字，不得宿構(gòu)。{關(guān)于藝術(shù)品的作文800字}.7、閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。一幅圖片：圖片的內(nèi)容為一只伸出的手。四句話是：伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望。根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。9、閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。篇三:《寫自己喜歡的一件藝術(shù)品》寫自己喜歡的一件藝術(shù)品一、作文要求：藝術(shù)品，是具有藝術(shù)價值的創(chuàng)意物品，它主要包括：繪畫類藝術(shù)品、書法類藝術(shù)品、攝影類藝術(shù)品、文藝類藝術(shù)品（音樂、舞蹈、戲?。?、雕塑類藝術(shù)品、陶瓷類工藝品、傳統(tǒng)工藝品、民間工藝品等等。在選材時，只要選擇一件自己最喜歡的藝術(shù)品。如果你是選擇一件喜歡的工藝品，寫一篇狀物的記敘文。就是用語言文字把某一物品形象逼真地再現(xiàn)于讀者面前，達(dá)到豐富知識、陶冶性情的目的，同時也表達(dá)自己對它的喜愛之情。因此，在寫作時就要抓住工藝品的形狀、特點(diǎn)、用途以及在生活中給你帶來的樂趣、啟迪和幫助，充分表達(dá)你對這件工藝品的喜愛之情。二、寫作方法是：1、確定觀察順序。如《精致的軟木雕》的描述：{關(guān)于藝術(shù)品的作文800字}.

這個軟木雕半尺多高，一寸多厚，呈橢圓形，漆黑發(fā)亮的黑枯木是它的外殼。木雕的中間有兩層晶瑩透亮的玻璃。玻璃中間嵌著軟木雕成的立體風(fēng)景，活靈活現(xiàn)，妙不可言。右邊，一座飛檐翹脊的美麗涼亭掩映在松柏之中，亭子下層是一大堆突兀的怪石，一條小河曲曲彎彎蜿蜒其間。兩只仙鶴悠閑地在波光粼粼的水面上慢條斯理地浮游。小河左邊是一座陡峭的山峰，從山腳到山頂滿是蒼勁茂密的樹木。有郁郁蔥蔥的松樹，有錚錚硬骨的翠柏，有挺拔向上的修竹，有還毛毛茸茸的綠草，層層疊翠。這一切都是軟木雕成的，你相信嗎？最玲瓏剔透的還要數(shù)那座建在河邊的小亭。六角高聳的亭頂古色古香，又尖又彎的亭角上蹲著八只怪獸。房梁上刻著精美的花紋。六根朱紅的細(xì)長柱子，小巧別致的護(hù)欄，做工精細(xì)。亭前的松樹上能清晰地看見翠綠的松針，叫人禁不住想伸手摸一摸。這是按從外到里的順序介紹的。先介紹軟木雕的外殼，再介紹中間的立體風(fēng)景，右邊的涼亭與小河，最后介紹小河左邊的山峰。2點(diǎn)。如《奔馬》是這樣描寫的：它昂著頭，眼睛凸得像銀鈴。透過它張裂的嘴巴，那兩排整齊的牙齒清晰可見，我仿佛聽見了它那驚裂長空的嘶鳴。（想象）馬頸上的鬃毛被風(fēng)卷起，向兩邊有順序地分開。它整個身軀向上直立，前腿彎曲，后腿伸直，仿佛要騰飛，它那黑里透紅的毛分外壯觀，隆起的肌肉像有無窮的力量要進(jìn)發(fā)出來。作者通過對奔馬的眼睛、耳朵和鬃毛、身軀的形狀的描述把一個活生生的小奔馬呈現(xiàn)給大家，而且突出描述了了這個奔馬的特點(diǎn)。在描寫時，不要面面俱到，有些無分就可以略寫或不寫，有特點(diǎn)的地方或你最喜愛的地方要重點(diǎn)描述?！氨肌保@是與其他工藝品的不同之處，表現(xiàn)關(guān)緊要或難以描寫的部3這只電動老虎是由遙控器控制的。只要一按那紅色的按鈕，老虎的前爪就會向上舉起來，做出騰空而起之姿，同時尾巴會像一條剛勁有力的鋼鞭來回?fù)u動，顯出一副準(zhǔn)備搏斗的架勢。按動綠按鈕時，這只虎便會發(fā)出一陣陣的虎嘯聲，令人毛骨悚然。只有把靜態(tài)和動態(tài)描述出來，才能準(zhǔn)確而完整地反映事物的特征。這樣的描述，就會使文章具有了生活的氣息，展示了生活的情趣。4看著這匹瓷馬，我眼前但它不甘示弱，奮力追趕，經(jīng)過不懈地努力，終于追上了隊伍，淋漓盡致地表現(xiàn)出馬的品質(zhì)。我國的那些體育健兒也具有馬的品質(zhì)。過去被稱為東亞病夫的中國人，經(jīng)過不懈地努力，終于名列奧運(yùn)榜首，讓我們一次又一次地看到五星紅旗在奧運(yùn)會上升起。中國也像一匹駿馬，邁開雙踢，追趕著世界發(fā)達(dá)國家。我們相信，中國也將在不遠(yuǎn)的將來，趕上和超過那些發(fā)達(dá)的國家。好像出現(xiàn)了賽馬時的情景：有一匹馬被馬群甩遠(yuǎn)了，作者發(fā)揮了合理的想象，由瓷馬聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中人和國家，氣勢開闊，使文章的意境更上一層樓。

5描述的：我常常望著這引人入勝的軟木雕出神。我多么想變小，到這秀麗的微型立體風(fēng)景中去游覽一番呀！這座巧奪天工的軟木雕又讓我無比佩服那些能工巧匠們的高超技藝。這些沒有生命的小木頭在他們手里被造成栩栩如生的形象，真叫人贊嘆不已。小作者積極聯(lián)想，“我多么想變小，到這秀麗的微型立體風(fēng)景中道游一番呀！”由此發(fā)出衷心的贊嘆：“這座巧奪天工的軟木雕又讓我無比佩服那些能工巧匠們的高超技藝”?！斑@些沒有生命的小木頭在他們手里被造成栩栩如生的形象，真叫人贊嘆不已”。這樣，就啊自己的喜愛之情淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。6【例文1】我喜歡的一件藝術(shù)品在我的書桌上放著一件精的工藝美品——游艇。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。（總寫）這條富麗堂皇船身和底座兩部分構(gòu)船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖分有一個可以裝卸的小燈。這因?yàn)檫@是一件工藝品，所船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。別看樣子小，可是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的??形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝臵吧。掀開蓋后，可以看到內(nèi)部有一個小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個掛著的酒瓶子，有紅、黃、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)翩翩，雙手拿著一槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起呢。的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船艙和船頭之間的部的。在個燈是夜晚照明用的。以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在這個小人像花朵倒、藍(lán)藍(lán)色度個船來，他劃船的技術(shù)還十分高超這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插跳舞的小人也開隨之又響起了優(yōu)美的音樂。好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化??這優(yōu)美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像做夢一般。頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來，始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來了，看著，聽著，我

這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一?！纠?】我喜歡的盆景我家的窗臺上，擺著一盆山水盆景。那令人回味無窮的假山石，放在盛滿一池清水的玻璃盆座里，一尾一尾的金魚在水中快活地游來游去，真令人心曠神怡。{關(guān)于藝術(shù)品的作文800字}.在學(xué)習(xí)之余，我常常會去欣賞那獨(dú)特的景觀，借以散心開懷。瞧，在那云霧飄渺的山頂，一片蔥郁的毛竹挺拔蒼翠，茂密的枝葉遮蓋著半座山峰。一座六角的竹亭，掩映在竹林之中。我常想，這可真是個清幽的仙境啊！一定有些文人墨客，在此觸景生情，大發(fā)靈感，揮毫題詩。停下，有一條充滿神秘色彩的羊腸小道，通向一個深邃的小山洞。這樣的“巨人”，我實(shí)在弄不清其中的奧秘。至于里面有什么奇觀，有什么寶藏，也只有讓孫悟空去瞧個明白了。小亭對面，是一座異常陡峭的山峰，我稱它為“靈云峰”，峰下是萬丈深淵。這山峰如此陡峭，也許是對上山求仙者毅力和誠心的考驗(yàn)吧！半山腰，一座橫穿仙山的山洞更是別有洞天。洞口，兩位鶴發(fā)童顏、慈眉善目的老仙翁一邊下棋，一邊悠閑自得地品著仙茶，好不逍遙。看到有人下棋，我忍不住又要插嘴。不過，我還是忍住了——“觀棋不語真君子”，“靈云峰”下，一片茂密的野藤直垂到山下的水面，兩只小猴正嬉笑攀玩。與仙山一水之隔，是一塊巨石，一位白發(fā)老翁頭戴斗笠，足登草鞋，手擎那支沒有魚鉤的魚竿，漫不經(jīng)心地坐在巨石上，還和水上的漁夫、山上的仙人說笑呢！這可真是“姜太公釣魚，愿者上鉤”啊！山下，那一池清水，我叫它“靜，兩葉小舟上，捕魚人正在撒網(wǎng)捕魚。不過，“東?！崩铮~實(shí)在少得可憐，充其量，不過十幾條，可捕魚人毫不氣餒，數(shù)年如一日，從未想到過航。透過清澈的“?！彼曳路鹂吹搅藮|海龍宮。一座座造型各異的樓閣，一條條曲徑通幽的雕花走廊，構(gòu)成了金碧輝煌的龍宮古建筑群。也許，龍王正在接受兒孫們的祝壽呢?！皷|?！焙５资俏矣糜昊ㄊ伋傻?，五彩繽紛，艷麗東?！?。“?！鄙巷L(fēng)平浪返多姿，別具特色。水面上，漂浮著一些水藻，寬闊的葉片下，幾只小魚正在追逐嬉戲。這是它們很好的保護(hù)傘，難怪捕魚人收獲甚微..這就是我的小盆景，它集錦繡山河之美于方之寸間，令我百看不厭。它使我在課余時間得到了休息，有了充分遐想的機(jī)會，為緊張的學(xué)習(xí)生活平添了幾分生氣和童趣，我喜歡它?！纠?】我喜歡的一幅畫——《八馬圖》我最喜歡《八馬圖》這幅畫了，這幅畫是爸爸從外地買回來的?！栋笋R圖》這幅畫中有八只駿馬。每只馬的毛發(fā)都是黑色或是深棕色的，它們腳踩著渾濁的水，眼睛炯炯有神地凝視著前方，十幾只馬蹄向前彎曲著，好像正在向前奔跑著。整幅畫給人以強(qiáng)健有力、勇往直前的感覺。

我每天都要欣賞“八只駿馬”的勃勃英姿?？粗@幅畫，我不禁想起古代戰(zhàn)馬勇敢殺敵、沖鋒陷陣的樣子。而這“八只駿馬”猶如那些戴著金絡(luò)腦的戰(zhàn)馬，似乎不怕任何艱難險阻，頑強(qiáng)地突破各道防線。這八只駿馬中有一只在最前面，它的頭微低著，似乎正在率領(lǐng)這群勇敢的“戰(zhàn)馬”，沖上戰(zhàn)場，浴血搏殺，把敵人消滅干凈??看著看著，我不禁產(chǎn)生了美妙的遐想：我變成一個勇敢的戰(zhàn)士，正和我的戰(zhàn)友駕著這群馬英勇地奮戰(zhàn)著。而這群馬還時刻保護(hù)著我們，即使受傷了，也不屈不服地繼續(xù)奮戰(zhàn)??我喜歡馬這高貴的品格和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活中勇往直今后的工作崗位上不怕任何艱難險阻，埋頭苦干，此，我把《八馬圖》這幅畫珍藏在我的臥室內(nèi)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)??毅力，它將鼓勵著我在前，在立志成才。正因如【例文4】我最喜歡聽的一首歌“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，生命之花處處開遍??”你聽過這首歌嗎？它就是我最喜歡的一首歌－－《愛的奉獻(xiàn)》。記得第一次唱這首歌在小學(xué)四年級的時候，全校開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動。我們班全體同學(xué)，在一個明媚的星期天到離校很遠(yuǎn)的張大叔家里，獻(xiàn)上我們一片愛心，大家可積極啦，幫他砍柴、擔(dān)水、掃地，還哼著歌哩！和我一起掃院子的是活潑愛動的李小燕同學(xué)，她嘴里一直哼著一支我不知名的歌，出于好奇，在休息的時候，我就纏著要她，漸漸地，我學(xué)會了并且第一次唱了這曲《愛的奉獻(xiàn)》。從那以后，我就迷戀起這首歌來，查字典理解不懂的詞語，還買了一本日記本，用紅筆記譜，藍(lán)筆記詞，規(guī)規(guī)矩矩地抄下來了呢！進(jìn)入中學(xué)，這首歌已在我腦中深深扎根。每次見到一些尊老愛幼，助人為樂的人或聽到一些被社會所贊揚(yáng)，傳頌的事，心里就有一種沖動，好想高歌一曲，用我心中的這首歌，去頌揚(yáng)，贊美一大群新時期的“活雷鋒”。當(dāng)我自己親自體驗(yàn)這種感覺，并高唱這首歌時，你可以想象，我的心情是何等激動！那是在大地回春的三月，我們?nèi)w師生敲鑼打鼓，排著整齊的隊伍，去敬老院看望那些敬的心情，獻(xiàn)上全校師生醇醇的祝愿和一點(diǎn)小小的心意時，盈眶，連聲道謝。在這種氣氛中，不知是哪一個班的同學(xué)首先唱起了我最熟悉的這一首歌，歌聲嘹亮，令人振奮。動人的旋律，自然從心里溢出，源源流淌，會唱的，不會唱的，都顯得那么神往。我的心弦被深深地?fù)軇恿恕Ｔ谖覀兊膰依?，哪里沒有回蕩這樣的一首歌呢？曾經(jīng)為社會辛勞一生，鞠躬盡瘁的老人們。當(dāng)我們懷著無比崇老人們感動得熱淚“??！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間??”這歌聲，將在世界的每個城市、鄉(xiāng)村生根開花，傳遍每個角落。這首歌，永遠(yuǎn)是我一生最愛聽，也是我最愛唱的歌.

【例文5】我喜歡的一首歌我喜歡聽音樂，無論是流行曲，還是搖滾樂，我都是百聽不厭。但我最喜歡聽的還是那一首《稻香》。記得我從小時候就喜歡上這首歌曲了。因?yàn)槲液芟蛲笞匀?，總想看一看大自然的景色：一顆顆蘋果把樹枝壓彎了腰，駿馬在快活地飛跑，從農(nóng)家小屋里飄出的輕煙?.,而這首歌給了我這種感覺。每當(dāng)我每次寫完作業(yè)后，總愛躺在床上，微睜雙眼，放起那首我最愛的歌曲，這時，閉上眼睛，就能看見許多大自然景色：農(nóng)民在田野里收割；一群大雁往南飛去：孩子們放學(xué)了，在泥土的小道上打著，鬧著往家走，不時還發(fā)出銀鈴般的笑聲。孩子們的歡笑，農(nóng)民的勤勞，豐收的景色?.,畫面一幅接一幅的從我腦海里浮現(xiàn)出來，這時我總是覺得很愜意。這首歌的樂曲是平緩的高低起伏，沒有搖滾樂的急速，沒有流行曲的一波未平一波又起，一切都是平而緩的，給你一種舒服的感覺。我不僅在休息的時候聽，還愛在作業(yè)寫累了的時候聽。當(dāng)你寫得你可以坐在床頭，聽這悠揚(yáng)的音樂，仔細(xì)看著你你沒看過的景像。不一你就可以發(fā)現(xiàn)你的是；手腕已經(jīng)不再酸痛而且充滿活力，躍躍欲試。在你數(shù)學(xué)題思考不上來，作文沒頭緒時，就可以放下筆，聽上幾分鐘《稻香》，也許你會覺得它像母親的笑臉，父親的安慰一樣，安撫著你，使你的心漸漸平靜。這酸痛異常時，會兒，時，你不妨試一試，你會覺得心曠神怡，思路開闊。我喜歡這首歌，它使我知道了什么是快樂。篇四:《關(guān)于藝術(shù)的作文》我學(xué)“工藝制作”每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有件令自己感到驕傲的作品。