有關(guān)小班美術(shù)教案集合五篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、幼兒樂于探究和發(fā)覺，情愿嘗試操作活動。

2、進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能。

3、依據(jù)生活閱歷，講解并描述彈珠旅行的故事。

活動預(yù)備：

范畫一張，畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。

活動過程：

1、出示玻璃彈珠，讓幼兒去探究如何去玩。

〔1〕今日，老師給你們帶來一個好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠。

〔2〕彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎？〔小伙伴說〕彈珠這么好玩，老師給每個小伙伴都預(yù)備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰玩的方法多。

〔3〕總結(jié)：誰來說一說你是怎么玩的？我一起學(xué)一學(xué)。

2、老師示范滾畫過程，并引導(dǎo)幼兒講解并描述教

師：今日，我給小伙伴帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。看看畫上有什么？〔老師出示范畫引導(dǎo)幼兒觀測并講解并描述?！痴l知道這條線像什么？〔引導(dǎo)幼兒觀測后發(fā)散性思索。〕你們說了這么多，那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會來到哪里旅行？還會來到哪里旅行？它會看到什么？還會看到什么？〔老師通過引導(dǎo)后講解并描述彈珠寶寶旅行的故事?！忱阂惶欤瑥椫閷殞殎淼胶舆?，來到了田野里。它看見了小草，看見了蝴蝶，看見了毛毛蟲。漸漸的.它走累了，就回家休息了。你們喜愛彈珠寶寶的旅行嗎？我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。

師：彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣服，先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會來到哪里？還會來到哪里？你們剛才還說到哪里了?。克鼤吹绞裁?？還會看到什么？〔老師通過引導(dǎo)講解并描述彈珠寶寶旅行的故事。〕我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次，彈珠寶寶穿的是藍(lán)顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行，和上一次去的地點(diǎn)和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪里旅行？還會來到哪里旅行？它會看到什么？還會看到什么？〔老師引導(dǎo)幼兒講解并描述于第一次旅行不一樣的地點(diǎn)和看到的事物

3、幼兒自由滾畫，老師講解滾畫要求及巡回指導(dǎo)幼兒滾畫。

〔1〕師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎？旅行時肯定要告知彈珠寶寶它來到了哪里，看到了什么？現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧?！怖蠋熝不刂笇?dǎo)幼兒講解并描述及滾畫〕

〔2〕師：我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰情愿來說說你的彈珠寶寶去哪里旅行了，看到了什么？

4、展示彈珠旅行的畫。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)

1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。

2、通過畫畫激起孩子喜歡春季的景色。

3、通過談話讓孩子明白春季的特點(diǎn)。

4、培育孩子的同心同德的精神。

活動預(yù)備

1、春季的.背景墻。

2、關(guān)于春天的圖片。

3、畫畫用的美術(shù)用品。

4、背景音樂《春天在哪里》。

活動過程

一、音樂與談話導(dǎo)入。

師：珍寶你們聽，老師放的這首歌，你們學(xué)過沒啊？會的珍寶咱們一起唱吧。〔播放背景音樂〕

師：那珍寶我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇猛的回答。

師：誰能告知老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)那？

師：那音樂里都唱了哪些關(guān)于春季植物和動物那？春天在誰的眼睛里那？

師：看看老師手里的春天的圖片，是和珍寶眼睛里的春天一樣嗎？

談話是為了更好的引導(dǎo)孩子們對春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，為畫畫而做鋪墊。

二、出示春季的背景墻。

師：珍寶們看看身后的春季的背景墻，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心同德裝飾一下春季的背景墻。

三、畫畫的過程。

老師要指導(dǎo)幼兒，春天都什么基本特征，在顏色上的搭配，如何時畫更美麗。

師：珍寶們把春季的背景墻裝飾的真美麗。

四、活動結(jié)束。

小結(jié)：珍寶們放學(xué)后，可以領(lǐng)爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，熬煉幼兒的手臂小肌肉。

2、體驗(yàn)給柳樹姐姐梳頭的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用彎線條畫柳枝

難點(diǎn)：能很清晰地把柳枝畫得根根分明

活動預(yù)備：

1、柳樹圖片

2、咖啡色、橄欖綠蠟筆假設(shè)干

3、小鳥胸飾

活動過程：

一、跟柳樹姐姐問好

1、請幼兒觀看柳樹圖片，援助幼兒回憶。“看誰來了？”〔柳樹姐姐〕請小伙伴跟柳樹姐姐問好。

二、觀測柳樹姐姐

2、請幼兒觀測柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？〔一根一根垂下來的〕像什么？請幼兒自由想象。

三、給柳樹姐姐梳頭

3、“呼?！崩蠋煼抡诊L(fēng)聲，春風(fēng)一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說怎么辦呀？〔給她梳梳頭〕

4、請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一貫梳到腰上，長長的.，長長地垂下來。老師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？〔打結(jié)了〕。

5、請全體幼兒嘗試?yán)蠋熤笇?dǎo)，鼓舞幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

四、柳樹姐姐請小鳥來做客

6、收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，請幼兒扮小鳥，飛到自己喜愛的柳樹上。并說說為什么喜愛這棵柳樹。請幼兒自由回答。

活動反思：

由于在活動前有了老老師對這次活動的梳理和指導(dǎo)，使我感到思路清楚了很多，活動內(nèi)容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是猜測不到一些狀況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去猜測。因此，對孩子的閱歷把握還不夠明確的我，需要在這方面對留意觀測和積累。

小班美術(shù)教案篇4

給伙伴畫像

活動目標(biāo)

1、以同伴為繪畫對象，認(rèn)真觀測和描述其特征。

2、以繪畫方式大膽表現(xiàn)同伴。

活動預(yù)備

1、事先學(xué)會兒歌“找呀找”。

2、幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本，油畫棒每人一盒。

活動過程

一、找伙伴。

1、“找呀找呀找伙伴，找到一個好伙伴，拉拉手，抱一抱，你是我的好伙伴”，幼兒邊念兒歌邊找伙伴，找到后面對面坐在一起。

2、你的好伙伴是誰？你覺得好伙伴的臉上有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測，并描述好伙伴的特點(diǎn)。

二、好伙伴什么樣。

1、你的好伙伴的臉是什么外形的？有什么特點(diǎn)？(如橢圓形或圓形臉，尖下巴，有點(diǎn)瘦。)

2、你的好伙伴的頭發(fā)是什么樣的？提示幼兒可運(yùn)用長短不同的線條、曲直不同的線條表現(xiàn)好伙伴的不同發(fā)型。

3、你的好伙伴的眼睛是大大的還是小小的？提示幼兒可用運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)好伙伴不同外形的眼睛。

4、你的好伙伴的鼻子是什么樣的?嘴唇是什么顏色的?笑起來會怎樣？

5、你的好伙伴是胖胖的(或是瘦瘦的，或是高高的)？今日穿什么顏色的'衣服呢？

三、畫畫好伙伴。

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的觀測，在畫頁上表現(xiàn)同伴的五官以及全身特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)，鼓舞其在進(jìn)一步觀測的基礎(chǔ)上表現(xiàn)繪畫對象別出心裁的特點(diǎn)。

3、引導(dǎo)技能弱的幼兒大膽表現(xiàn)自己的同伴，能用不同的線條表現(xiàn)同伴的五官，能說出同伴的特點(diǎn)。

四、猜猜好伙伴。

1、展示幼兒作品，猜猜同伴畫的好伙伴是誰？

2、引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的好伙伴。

小班美術(shù)教案篇5

設(shè)計意圖：

本活動是依據(jù)美術(shù)主題活動《漂亮的秋天》而來的，而且正好是秋天所以我選擇這個活動。

本次活動中我初步嘗試用拓印的方法，來培育、熬煉幼兒的繪畫技能。并且用不同的形式開展繪畫活動，提高幼兒的愛好。

本次活動中，通過創(chuàng)設(shè)"摘蘋果"的情境，激發(fā)幼兒畫蘋果的愛好，了解蘋果的基本特征。讓幼兒嘗試掌控紙團(tuán)印畫的技能，從而通過紙團(tuán)印畫的過程來感受美、制造美，體驗(yàn)其中的無窮樂趣。

活動目標(biāo)：

1.了解蘋果的基本特征，初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋果的形狀。

2.通過拓印感知色調(diào)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張，顏料、紙球。

活動過程：

一、設(shè)置情境、激發(fā)愛好。

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，觀測蘋果形狀特點(diǎn)

"小伙伴今日老師要帶你們一起去摘蘋果，好嗎？我們一起出發(fā)吧！"

1.觀測蘋果

"果園呀到了，這里有很多的紅蘋果呢。"

提問：小伙伴，你知道蘋果寶寶是什么樣的？

小結(jié)：對了，蘋果寶寶是紅紅的'、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個柄。

〔二〕歌表演：摘蘋果。

"果園里的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧！〔師幼共同表演〕

"我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！"

二、示范講解、感知畫法。

〔一〕講解方法

剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋果，看，蘋果全給我們摘光了！〔隨即老師貼上一棵蘋果樹〕

蘋果樹很難受，要怎么辦呢？〔鼓舞幼兒想方法〕

小結(jié)：對，我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶！

1．老師進(jìn)行示范。

先畫蘋果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來畫畫呀？〔出示紙球〕紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像，所以我們可以用紙球來畫畫。"小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來，蘋果蘋果畫好了"〔老師示范〕

2．提問：又紅又圓的蘋果畫好了，看看蘋果是長在哪里的??？〔柄〕

老師已經(jīng)把蘋果上的柄畫好了，小伙伴畫蘋果的時候要找到黑色的柄，再用紙球在柄上面印畫哦!那老師要請個別小伙伴選擇你喜愛的顏色來印畫蘋果寶寶了。誰情愿來試一試？

3.個別幼兒嘗試。

〔三〕提出要求

〔1〕老師給小伙伴們預(yù)備了大大小小的紙球，等會每個小伙伴拿一個紙球。

〔2〕剛剛我們說了蘋果是長在柄上的，所以在印畫蘋果時要留意了肯定要找到黑色的柄印畫蘋果，不然蘋果可是要掉下來的哦！

〔3〕印的時候要用點(diǎn)力氣，手不能動來動去的，印好后左手是摁著紙，另一只手