教學工作計劃模板集合5篇

教學工作計劃模板集合5篇教學工作計劃篇1

教師進展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,新的學期開始了，針對自身特點和所代班級的教育教學狀況，制定工作計劃如下：

一、師德師風

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、看法與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我信任這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以進展的目光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體進展，努力做到因材施教。

二、教育教研

教育教學離不開教學討論，為了提高自己的教學水平，我要主動向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并主動參與每周的教

教研活動,把握教育處開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式。

在本學期中,我將運用多種敏捷的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要仔細分析,仔細設(shè)計每一節(jié)課,并準時對每節(jié)課進行反思,仔細分析課堂中出現(xiàn)的問題,并準時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

三、培優(yōu)輔差

首先，課堂上創(chuàng)造機會，要多鼓舞、多啟發(fā)學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。多賞識少批判，使他們意識到自己是學習的主人。

其次，要充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向進展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

再次，依據(jù)不同層次的學生，支配不同的作業(yè)。對后進生實施多做多練措施。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前進行集中講解，個別問題進行面批面改。優(yōu)生適當增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。采納一優(yōu)生帶輔一后進生的“一幫一〞行動。

四、讀書學習

注重個人素養(yǎng)的培育，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學能力盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，如：《我就是數(shù)學》，《我這樣教數(shù)學》，《說課的藝術(shù)》等。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

五、自我管理

作為一名教師，我要時刻提示自己，我服務(wù)的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守校規(guī)校紀，不遲到，不早退，仔細做好體育器材室、試驗儀器室的分管工作以及學校支配的其它工作，盡心盡力為全校師生服務(wù)。

教學工作計劃篇2

一、學情分析及指導思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學期講授義務(wù)教育課程標準試驗教材——《生物學》〔七年級下冊〕。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依靠于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和轉(zhuǎn)變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

三、教學目標

1、在教學中要留意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分進展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在學問、能力、情感、看法和價值觀等方面有所進展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對學生綜合能力的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。

按學校要求主動組織好生物課外興趣小組活動和試驗活動，能夠?qū)τ刑貏e興趣的學生進行個別指導。

四、具體措施：

1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。主動參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案和學案，寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習興趣。細心設(shè)計導語；運用生動的語言；加強情感教育；細心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

7、鼓舞學生自己觀看、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

五、教學進度

本學期總課時為37課時，每周2課時。教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來〔6課時〕

第一節(jié)人類的起源〔2課時〕

第二節(jié)人的生殖〔2課時〕

第三節(jié)青春期〔1課時〕

第四節(jié)計劃生育〔1課時〕

第二章人體的養(yǎng)分〔6課時〕

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)〔2課時〕

第二節(jié)消化和吸收〔2課時〕

第三節(jié)關(guān)注合理養(yǎng)分與食品安全〔2課時〕

第三章人體的呼吸〔5課時〕

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理〔1課時〕

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換〔2課時〕

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康〔2課時〕

第四章人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸〔7課時〕

第一節(jié)流淌的組織〔2課時〕

第二節(jié)流淌的管道〔2課時〕

第三節(jié)輸送血液的泵〔2課時〕

第四節(jié)輸血與血型〔1課時〕

第五章人體內(nèi)的廢物的排除〔2課時〕

第一節(jié)尿的'形成和排除〔1課時〕

第二節(jié)人糞尿的處理〔1課時〕

第六章人體生命活動的調(diào)整〔7課時〕

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知〔3課時〕

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成〔2課時〕

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的基本方式〔1課時〕

第四節(jié)激素調(diào)整〔1課時〕

第七章人類活動對生物圈的影響〔4課時〕

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例〔1課時〕

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響〔2課時〕

第三節(jié)擬定愛護生態(tài)環(huán)境的計劃〔1課時〕

總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д撸删痈吲R下轉(zhuǎn)為“平等中的首席〞，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成果。

教學工作計劃篇3

一、班級基本狀況分析：

在前一階段的教學中，教師采納新課程理念，仔細執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生學習看法端正，能把握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過兩年多時間的學習，學生語文學問，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了理想的成果。目前，本屆學生已進入初中學習的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學習任務(wù)。但也有部分學生，語文學科成果不夠理想，有待在最終的總復習階段得到全面的穩(wěn)固和提高，爭取在2xxx中考中取得理想的成果。

二、教材分析：

本冊教材是根據(jù)《課程標準》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，表達了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素養(yǎng)的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因此到達較高的綜合教學效應(yīng)。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推舉和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習主動性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的主動性，培育實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴大了學問容量，增添了綜合教學的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學生語文素養(yǎng)的素養(yǎng)。

三、教學的總要求：

從提高學生語文綜合素養(yǎng)入手，著重對學生進行應(yīng)試技巧的指導，仔細學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究〞的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成果。

四、教改措施：

〔一〕以深化語文教學改革為契機，仔細解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系，加大課堂教學改革力度，主動投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

〔二〕教師要做到教學五仔細，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出學問能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。仔細做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

〔三〕仔細抓好聽說讀寫訓練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培育語言交際能力和寫作能力。依據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習，進行口語表達方面的訓練。

〔四〕注重培育學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，把握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。增添學習的后勁，為學生今后的進展打下基礎(chǔ)。

〔五〕注重學科之間的聯(lián)系和互相滲透，強化綜合能力的培育，主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

教研組要與外界保持廣泛親密的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓練。要留意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學質(zhì)量的全面豐收。

〔六〕高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。

五、教學進度支配

第1—4周，上完九年級語文下冊1、3、4單元新課。

第5周、復習九年級下冊，舉行一次摸底考試。

第6—11周，滾教材復習，教師指導學生復習初中段語文教材，注重基礎(chǔ)學問的訓練。

第12—15周，復習黃岡中考精典

第16—18周，專題測試

第19周模擬測試

第20周中考

教學工作計劃篇4

新的學期開始了為進一步深入開展教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際特制定出如下教學工作計劃。

一、工作要點

本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素養(yǎng)提高。立足我校教育進展的實際深入開展教學討論，轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量力爭新突破。

二、具體措施

〔一〕加強崗位培訓

1、大力提高教師業(yè)務(wù)水平，進一步加強骨干教師的培育和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培育選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使全部教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習

本學期要優(yōu)化學習模式，做到：自學與集體學習相結(jié)合；學習與溝通心得相結(jié)合。；自學與講座輔導相結(jié)合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素養(yǎng)還將加深業(yè)務(wù)學習的實質(zhì)性提高，本學期組織每位教師結(jié)合教師繼續(xù)教育手冊進行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅持業(yè)務(wù)學習和考評相對接，使學習的效果有實質(zhì)性的提高。

結(jié)合我校教師文化學問偏低的特點，成立教師幫扶小組機動敏捷的進行相互合作整體提高，具體：張桂芬，姜艷光；劉云鳳，李艷雙姜濤———李艷波王海兵，李成良邸文賢，齊永利。

3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學期將結(jié)合我校教師當前的實際素養(yǎng)繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學生的進展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導提高教師的崗位工作技能。

4、強化教師的業(yè)務(wù)學習，完善自身素養(yǎng)

〔1〕深化課程目標，感悟課改理念

本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓舞教師主動參與上級組織的教研、培訓活動。本學期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的：班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參與培訓的教師必需仔細做好筆記，參與有關(guān)的測試、考核、培訓后依據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。

〔二〕細化教學常規(guī)管理

1、加強教學常規(guī)管理。

本學期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素養(yǎng)提高，開學初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課狀況實行深入班級聽課指導和走廊巡察進行檢查，準時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質(zhì)量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試狀況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長準時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調(diào)查指導。

本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成果進行相應(yīng)的評價，每月進行一次，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結(jié)，準時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改良的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進教育教學質(zhì)量的整體提升

〔1〕深化健康習慣校內(nèi)行活動強化特長生的培育

要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數(shù)學、語文、英語等學科學問競賽，通過不同層次的學生競賽培育學生的成就感使其有飛躍的進展，本學期學校將組織成立高年級數(shù)學提高小組，張桂芬任組長；中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長；美術(shù)書法小組，姜濤任組長；體育活動的小組，李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行準時的跟蹤指導，準時總結(jié)有效深化。

〔2〕查找方略大力轉(zhuǎn)化后進生爭取學業(yè)成果均衡進展

期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成果單把相對成果落后的學生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設(shè)立進步獎，促進后進生的主觀上進意識，對轉(zhuǎn)化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩１緦W期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生實行明確的轉(zhuǎn)化措施。

4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。

教學工作計劃篇5

教育時刻需要不斷的改變，適應(yīng)不斷的形勢的改變，在不斷的前進中，我們有了更多的方向，這是我們始終以來都在不斷努力的目標，這些都是我們認為最好的?；A(chǔ)教育的改革實在必行，這是我們始終以來都在大踏步前進的動力。國家近年來始終在深化教育改革，始終在不斷的提倡素養(yǎng)教育，期望國家教育能夠得到較大的提高，我們基礎(chǔ)教育辦公室已經(jīng)就20xx年的工作做好了預備。

一、工作目標

以科學進展觀為指導，堅持“以生為本、以師為魂〞，堅持“自主創(chuàng)新〞，啟動并實施以“百堂新課改探究課〞、“百項特色校本教研活動〞為重要載體的“攜手行動計劃〞，注重聚焦課堂，重視常態(tài)課建設(shè)、課程建設(shè)、校本教研制度建設(shè)，充分發(fā)揮課程改革的主動效應(yīng)，合力打造上虞課改品牌，主動推動我市課改健康進展。

二、工作任務(wù)

一類培訓、二次評比、三項討論、四大建設(shè)。

1、一類培訓

做好面向教師的學科培訓，面向教研組長的主題教研培訓。

2、二次評比

(1)以“科學地教、有效地學〞的教學理念為指導，在上下半年分二期開展“上虞市中小學百堂新課改探究課評比活動〞。

(2)堅持“以校為本以效為本〞的教研理念，在全市中小學中開展“百項特色校本教研評比活動〞

3、三項討論

(1)仔細做好對課改試驗的調(diào)查討論工作。對全市不同層面學校課改試驗進展工作進行調(diào)研。通過調(diào)研和評估，準時總結(jié)、培育和推廣勝利閱歷;對出現(xiàn)的問公文頻道題準時組織力量進行討論并提出整改措施。

(2)課堂教學策略和基本規(guī)范的討論。通過案例分析、探究課評選的方式，對新課程理念下課堂