湖南中考生物模擬測(cè)試題-帶參考答案

第第頁(yè)湖南中考生物模擬測(cè)試題-帶參考答案一、選擇題：（每小題2分，共50分）以下各題均只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)將所選答案的代號(hào)用2B鉛筆填涂在答題卡上。1．下列選項(xiàng)中，沒有體現(xiàn)生物的特征的是（）A．二月春風(fēng)似剪刀 B．無(wú)心插柳柳成蔭 C．一母生九子，連母十個(gè)樣 D．葵花朵朵向太陽(yáng)2．下列食物鏈正確的是（）A．草→鼠→貓B．草→鼠→貓→細(xì)菌C．鼠→貓→細(xì)菌D．貓→鼠→草3．“江南可采蓮，荷葉團(tuán)田田”，描繪了湘潭縣花石的蓮田美景。詩(shī)句中的“荷葉”是屬于哪個(gè)層次的結(jié)構(gòu)（）A．系統(tǒng) B．器官 C．組織 D．細(xì)胞4．下列關(guān)于細(xì)胞的活動(dòng)描述，說(shuō)法正確的是（）A．細(xì)胞的分裂首先是從細(xì)胞質(zhì)的一分為二開始的 B．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織 C．細(xì)胞分化可以促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng) D．細(xì)胞分裂后細(xì)胞核里含有的遺傳物質(zhì)減少了一半5．下列不利于延長(zhǎng)稻谷儲(chǔ)存期的是（）A．干燥環(huán)境 B．低氧環(huán)境 C．溫暖環(huán)境 D．無(wú)菌環(huán)境6．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。詩(shī)句中的“苔”是指的植物（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物7．如圖為菜豆的一生示意圖，下列敘述正確的是（）A．①→②過(guò)程所需要的有機(jī)物由胚乳提供 B．③的地上部分由菜豆種子中胚軸發(fā)育來(lái) C．③→⑤時(shí)期會(huì)進(jìn)行開花、傳粉、受精等過(guò)程 D．⑤中有多顆菜豆是因?yàn)橐欢浠ㄖ杏卸鄠€(gè)子房8．我國(guó)的“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器踏出了人類在月球背面登陸探測(cè)的第一步，航天員在太空中吃的午餐包里準(zhǔn)備了八寶米飯、醬香雞肉腸，五香鰈魚、檸檬茶。根據(jù)平衡膳食原則，你認(rèn)為增加下列哪種食物更加合理（）A．黑米炒面 B．嫩莖花椰菜 C．醬牛肉 D．可口可樂(lè)9．小李做完血常規(guī)檢查后，醫(yī)生說(shuō)他有炎癥，你認(rèn)為醫(yī)生是根據(jù)血液的哪種成分異常來(lái)判斷的？（）A．血漿 B．紅細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．血小板10．握緊拳頭，你可以在手背上找到俗稱“青筋”的血管。這些血管不具備的特點(diǎn)是（）A．管壁的內(nèi)面有瓣膜 B．管壁較薄、彈性小 C．管內(nèi)血液由遠(yuǎn)心端流向近心端 D．管內(nèi)流動(dòng)的血液含氧氣較多、顏色鮮紅11．行人看到“前方修路，請(qǐng)繞道前行”會(huì)改變行走路線，而流浪狗卻照樣前行。這與人類大腦皮層功能區(qū)中特有的哪一中樞有關(guān)？（）A．語(yǔ)言中樞 B．聽覺中樞 C．感覺中樞 D．視覺中樞12．醫(yī)學(xué)人員為了探究眼軸（眼的前后徑）長(zhǎng)度和視力的關(guān)系，依次檢查了不同近視程度的志愿者180人的眼軸長(zhǎng)度和視力，記錄如下表。以下敘述中正確的是（）眼軸長(zhǎng)度/mm≤26.9927.00～28.4928.50～29.99≥30.00平均視力1.020.960.820.46提示：人眼的正常視力大于1.0A．隨著眼軸長(zhǎng)度的增加，視力越來(lái)越好 B．隨著眼軸長(zhǎng)度的增加，視力越來(lái)越差 C．眼軸長(zhǎng)度與視力好壞沒有明顯的相關(guān)性 D．眼軸長(zhǎng)度≥30.00mm的志愿者需要佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正13．長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)會(huì)損傷聽覺感受器，造成聽力下降。聽覺感受器位于哪一結(jié)構(gòu)內(nèi)？（）A．鼓膜 B．外耳道 C．耳蝸 D．咽鼓管14．某位老人走路時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)膝蓋疼痛的現(xiàn)象，經(jīng)檢查確診后，醫(yī)生在他的膝關(guān)節(jié)腔內(nèi)注射了玻璃酸鈉溶液，癥狀很快得到緩解。你認(rèn)為注射的玻璃酸鈉溶液的作用相當(dāng)于關(guān)節(jié)內(nèi)的（）A．滑液 B．關(guān)節(jié)軟骨 C．韌帶 D．關(guān)節(jié)囊15．珍妮?古道爾在非洲原始叢林中觀察到成年黑猩猩可以折斷樹枝并從蟻穴釣取白蟻吃。從動(dòng)物行為的獲得途徑上分析，下列實(shí)例與上述行為類型相同的是（）A．春蠶吐絲結(jié)繭 B．獼猴向游客討要食物 C．大熊貓幼崽吸吮乳汁 D．機(jī)器人學(xué)下棋16．“綠水青山就是金山銀山”。下列選項(xiàng)中不符合此理念的是（）A．垃圾分類，變廢為寶 B．圍湖造田，擴(kuò)展耕地 C．植樹造林，凈化空氣 D．節(jié)能減排，綠色出行17．男性、女性主要的生殖器官分別是（）A．睪丸子宮B．前列腺子宮 C．膀胱輸卵管D．睪丸卵巢18．下列哪種動(dòng)物的身體呈圓筒形，由許多形狀相似的體節(jié)組成，靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng)（）A．蚯蚓 B．蝸牛 C．水螅 D．蝗蟲19．我國(guó)某地流傳的“骨笛”是用一種內(nèi)部中空、輕而堅(jiān)固的長(zhǎng)骨制成的樂(lè)器。你認(rèn)為下列動(dòng)物的骨骼中最適合做“骨笛”的是（）A．草魚 B．東北虎 C．鶴 D．蛇20．下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的例子，敘述不正確的是（）A．蚯蚓以枯枝落葉為食，可以參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B．蜜蜂采蜜，可以幫助植物傳粉 C．蚜蟲吮吸植物汁液，能有效促進(jìn)植物的蒸騰作用 D．青蛙捕捉害蟲，可以維持稻田的生態(tài)平衡21．生物興趣小組制作下列食品時(shí)，利用的主要微生物搭配不正確的是（）A．甜酒﹣﹣酵母菌B．酸奶﹣﹣乳酸菌 C．饅頭﹣﹣霉菌D．食醋﹣﹣醋酸菌22．袁隆平團(tuán)隊(duì)利用基因編輯技術(shù)，修改水稻細(xì)胞中調(diào)控重金屬鎘吸收的基因，篩選出抗鎘超級(jí)稻?？规k超級(jí)稻的抗鎘性狀可以遺傳。這一技術(shù)被稱作（）A．轉(zhuǎn)基因技術(shù) B．克隆技術(shù) C．發(fā)酵技術(shù) D．雜交技術(shù)23．如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（）A．③是氣室，能為鳥卵的發(fā)育提供氧氣 B．⑤的發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)全部由④提供 C．圖中的①和②對(duì)鳥卵起保護(hù)作用 D．卵產(chǎn)出后，由于沒有適宜的溫度，⑤的發(fā)育就暫時(shí)停止24．以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的選項(xiàng)，錯(cuò)誤的是（）A．各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力 B．生物要生存下來(lái)，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng) C．生物產(chǎn)生的變異一定都有利于其適應(yīng)環(huán)境 D．不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰25．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)分析的敘述，不正確的是（）A．在觀察蚯蚓的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦其體表，使它的體表保持濕潤(rùn)，以保證蚯蚓能正常呼吸 B．“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“饅頭在口腔中的變化”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到的碘液分別是用來(lái)染色和檢測(cè)淀粉的 C．“測(cè)定種子的發(fā)芽率”需要測(cè)三次，取平均值，以減少誤差 D．“花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)，測(cè)得大花生中有小花生，一定屬于可遺傳的變異二、判斷題：（每小題1分，共6分）正確的用2B鉛筆填涂”A“，錯(cuò)誤的填涂”B“。26．俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”，這都體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。（判斷對(duì)錯(cuò)）27．可以用觀察法和調(diào)查法了解草履蟲的結(jié)構(gòu)。（判斷對(duì)錯(cuò)）28．正常情況下，尿液與原尿相比較，尿液中沒有葡萄糖。（判斷對(duì)錯(cuò)）29．鳥的胸肌發(fā)達(dá)，兩端都附著在同一塊骨上。（判斷對(duì)錯(cuò)）30．生男生女是由卵細(xì)胞中含有的性染色體決定的。（判斷對(duì)錯(cuò)）31．一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。（判斷對(duì)錯(cuò)）三、連線題：（每小題4分，共4分）請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。32．（4分）將下列人類疾病名稱與可能的病因用線連接起來(lái)。①夜盲癥A．胰島素分泌過(guò)少②侏儒癥B．幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足③糖尿病C．飲食中缺碘④大脖子病D．缺乏維生素A四、簡(jiǎn)答題：（每小題5分，共40分）請(qǐng)將答案填寫在答題卡上。33．（5分）如圖是小明用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料用具及觀察到的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）甲圖中顯微鏡的物像倍數(shù)放大了倍。（2）制作植物表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，不需要選用乙圖中的試劑。（3）丙圖是觀察到的口腔上皮細(xì)胞視野，若需要將細(xì)胞圖象調(diào)至視野的中央，需將玻片標(biāo)本向方向移動(dòng)。（4）丙圖的口腔上皮細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞相比，缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥液泡A．①⑤⑥B．①④⑥C．②③④D．③⑤⑥（5）小明同學(xué)在使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，怎樣確定污點(diǎn)的位置？請(qǐng)說(shuō)出你的辦法。。34．（5分）精準(zhǔn)扶貧是湘潭市新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，該項(xiàng)工作開展以來(lái)，我市因地制宜成功建成多個(gè)草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）為了探究草莓的生理作用，小蘇同學(xué)在溫室大棚設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)，將草莓植株暗處理一晝夜后，如丙圖裝置連接好，移至光照下，一段時(shí)間后，打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明了。取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變成藍(lán)色的是（填字母“A”或“B”）。而且實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料袋的內(nèi)表面都有水珠，這是由于草莓植株的蒸騰作用導(dǎo)致的，水蒸氣是從甲圖中的（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)散發(fā)出來(lái)的。（2）為了進(jìn)一步提高草莓的品質(zhì)和產(chǎn)量，扶貧小組技術(shù)員對(duì)草莓大棚進(jìn)行測(cè)試，乙圖是從0點(diǎn)開始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的某氣體濃度的變化情況，請(qǐng)判斷該氣體是。（3）草莓根系分布較淺，在種植過(guò)程中，注意不能積水，否則會(huì)爛根死亡，原因是草莓的根需要進(jìn)行作用。35．（5分）湘潭市在5月進(jìn)行初中畢業(yè)生體育測(cè)試，為了形成健康的運(yùn)動(dòng)觀念和習(xí)慣，體有老師會(huì)經(jīng)常組織一些體育測(cè)試活動(dòng)。如圖甲圖是李亮體育測(cè)試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖（圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)），乙圖是人體的反射活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）李亮為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng)，早晨吃了富含營(yíng)養(yǎng)的雞蛋、牛奶、面包和水果等食物。甲圖中①表示的生理過(guò)程是；若a是面包中淀粉的消化終產(chǎn)物，其進(jìn)入血液后最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？；D代表腎臟，則一部分a在D中暫時(shí)離開血液，之后返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→腎小囊→→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。（2）李亮在測(cè)試過(guò)程中，呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加，當(dāng)進(jìn)行甲圖中的③時(shí)，膈肌和肋間肌處于狀態(tài)。（3）李亮在進(jìn)行1000米長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí)，意外摔倒擦傷了膝蓋。他“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→（用乙圖中的數(shù)字和箭頭表示）。36．（5分）如圖的甲圖是金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和珙桐六種生物分類表解圖，乙圖是鳥類呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）請(qǐng)根據(jù)生物的特征寫出甲圖中數(shù)字①所代表的生物是。（2）請(qǐng)完善甲圖中a、b兩處應(yīng)該填寫的內(nèi)容：a；b。（3）朱鹮的呼吸作用旺盛，不論是吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò)，從而提高了氣體交換的效率，這與它具有乙圖中[]結(jié)構(gòu)有關(guān)。（括號(hào)內(nèi)填寫字母，橫線上填寫字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱）。（4）生物學(xué)按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中，與水杉親緣關(guān)系最近的是（填寫相應(yīng)數(shù)字）。37．（5分）生物通過(guò)生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。如圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）屬于無(wú)性生殖的是哪幾個(gè)圖所示？（選填①、②、③、④或⑤）。（2）②圖的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的緊密結(jié)合，接穗才能成活。（3）①圖示青蛙的變態(tài)發(fā)育：其幼體生活在水中，用鰓呼吸，用尾運(yùn)動(dòng)；成體水陸兩棲，用和皮膚呼吸，靠四肢運(yùn)動(dòng)。（4）蚊是生活中常見的一種昆蟲，它的發(fā)育方式為（選填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”）。由于它是登革熱、瘧疾、寨卡病毒病等病原體的傳播媒介，所以我們應(yīng)想盡辦法控制其數(shù)量，確保人類健康。請(qǐng)?zhí)岢隹刂莆脭?shù)量的具體措施：（寫出一點(diǎn)即可）。38．（5分）閱讀材料，回答問(wèn)題：原產(chǎn)于澳大利亞的虎皮鸚鵡是一種長(zhǎng)尾小鸚鵡。自然界大多數(shù)虎皮鸚鵡毛色特征為黃綠色，雌雄都是如此，科學(xué)家稱其為野生型。而極少數(shù)雌、雄均為全身純藍(lán)的個(gè)體自然界不常見，由于羽毛藍(lán)得可愛，人們稱它為“天藍(lán)”。科學(xué)家將大量的虎皮鸚鵡進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)（見下表）?？刂汽W鵡羽毛顏色的基因用D和d表示。組別親代Ⅰ親代Ⅱ子代甲黃綠色黃綠色黃綠色、天藍(lán)色乙黃綠色黃綠色全部黃綠色丙黃綠色天藍(lán)色全部黃綠色丁黃綠色天藍(lán)色黃綠色、天藍(lán)色（1）虎皮鸚鵡羽毛顏色有黃綠色和天藍(lán)色，遺傳學(xué)家把同種生物的同一性狀在不同個(gè)體中的不同表現(xiàn)形式稱為。（2）根據(jù)表中組的遺傳結(jié)果可判斷出虎皮鸚鵡羽毛顏色中是顯性性狀。（3）根據(jù)如圖一的遺傳結(jié)果，可判斷這是上表組虎皮鸚鵡的遺傳圖解（選填甲、乙、丙、?。?。（4）親代的基因通過(guò)生殖細(xì)胞作為“橋梁”傳遞給子代。請(qǐng)將生殖過(guò)程中染色體和基因的變化在圖二中補(bǔ)充完整。39．（5分）閱讀下列資料，分析并回答問(wèn)題：資料一：2019年1月2日，我國(guó)著名的微生物及免疫學(xué)家被人們稱為“糖丸爺爺”的顧方舟教授因病去世。人們之所以親切地稱呼顧教授為“糖丸爺爺”，是因?yàn)樗l(fā)明了預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的“糖丸”，挽救了無(wú)數(shù)兒童。脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥，是一種由病毒引起的人類（特別是兒童）急性傳染病。脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于腸道病毒，可入侵中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致肢體松弛性麻痹，甚至造成個(gè)別患者死亡。不少患者會(huì)出現(xiàn)后遺癥，肌肉發(fā)生萎縮，肢體發(fā)生畸形，甚至不能行走，導(dǎo)致難以矯治的殘疾。資料二：夏天來(lái)臨，氣溫漸漸升高，小剛同學(xué)和父親去水庫(kù)游泳。小剛不幸發(fā)生了溺水，且救上岸時(shí)，已無(wú)心跳和呼吸，所幸父親及時(shí)科學(xué)搶救，小剛成功脫險(xiǎn)。如圖是父親對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇的相關(guān)圖示。（1）從傳染病的角度分析，脊髓灰質(zhì)炎的病原體是，它的結(jié)構(gòu)包括；兒童服用“糖丸”達(dá)到控制脊髓灰質(zhì)炎的目的，從傳染病的預(yù)防措施分析服用“糖丸”后，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體，這屬于（填“非特異性”或“特異性”）免疫。（2）如果病人發(fā)生心跳驟停，則應(yīng)立即開始甲圖所示方法進(jìn)行急救。甲圖中的父親在乙圖中按壓的正確部位是（選填①、②或③）。40．（5分）某生物興趣小組成員看到電視廣告中某洗手液廠商標(biāo)榜其洗手液有強(qiáng)效的“抗菌”能力。他們對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是設(shè)計(jì)并做了下列實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)方案如下：①將配置好的培養(yǎng)基分裝入9個(gè)培養(yǎng)皿中，進(jìn)行高溫滅菌后隨機(jī)分為三組，每組3個(gè)，分別編號(hào)為A、B、C組；②在教室中打開A、B兩組的培養(yǎng)皿，暴露在空氣中20分鐘，C組不做處理；③在A組培養(yǎng)皿中加入，B組培養(yǎng)皿中加入2mL無(wú)菌水，C組不做處理；④將9個(gè)培養(yǎng)皿蓋好，分類放入恒溫箱中，在30℃條件下培養(yǎng)3天，每天觀察兩次并記錄。（注意不要打開培養(yǎng)皿）（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：①若統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果是：A組菌落平均數(shù)較少，B組菌落平均數(shù)較多，C組無(wú)菌落或菌落平均數(shù)較少，則說(shuō)明。②若統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果是：A組、B組菌落平均數(shù)較多，C組無(wú)菌落或菌落平均數(shù)較少，則說(shuō)明。（3）設(shè)置C組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰＃?）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A、B、C的三組時(shí)，每組設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿，取菌落的平均數(shù)，而不只設(shè)置1個(gè)培養(yǎng)皿，他們的設(shè)計(jì)目的是。

參考答案一、選擇題：（每小題2分，共50分）以下各題均只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)將所選答案的代號(hào)用2B鉛筆填涂在答題卡上。1．A；2．A；3．B；4．B；5．C；6．B