尋找學(xué)習(xí)興趣 教案 初中生心理健康

1、尋找學(xué)習(xí)興趣【教學(xué)目標(biāo)】. 了解學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)行為的積極作用。.培養(yǎng)和尋找自己的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生在了解學(xué)習(xí)興趣積極作用的基礎(chǔ)上有策略地培養(yǎng)自己 的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)形式】講課、討論、活動(dòng)?！窘虒W(xué)對(duì)象】初一學(xué)生【教學(xué)過(guò)程】一、暖身操：萬(wàn)斯同的故事說(shuō)一說(shuō)：興趣可以無(wú)中生有嗎？談?wù)劰适聦?duì)你培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的啟發(fā)？注：結(jié)合學(xué)生目前的休閑娛樂(lè)生活，啟發(fā)學(xué)生思考對(duì)自己目前娛樂(lè)休閑方式的調(diào)整。二、飛行器大賽飛行器大賽紙飛機(jī)是大家所熟悉的一種自制 玩具，請(qǐng)觀看視頻，制作紙飛機(jī)。* 看看哪位同學(xué)學(xué)得快，做的好。學(xué)習(xí)制作的過(guò)程心情是如何的?說(shuō)一說(shuō)：學(xué)習(xí)制作的過(guò)程心情是如何的？三、啟示錄學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)

2、活動(dòng)的一種重要內(nèi)在推動(dòng)力，具有神奇的力 量。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師?！爱?dāng)我們 對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣時(shí)，大腦皮層就會(huì)興奮起來(lái)，我們就會(huì)積極投 入、專心致志地學(xué)習(xí)，即便遇到了困難也不會(huì)輕易退縮。學(xué)習(xí)興 趣大體上可以分為直接學(xué)習(xí)興趣和間接學(xué)習(xí)興趣兩種。前者是由 學(xué)習(xí)過(guò)程（包括學(xué)材料和學(xué)習(xí)活動(dòng)）本身直接引起的。后者是由 學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果引起的。間接學(xué)習(xí)興趣具有明顯的自覺(jué)性。當(dāng)一 個(gè)人意識(shí)到學(xué)習(xí)的社會(huì)意義或與自己的關(guān)系時(shí)，學(xué)習(xí)興趣就隨之 產(chǎn)生。交流與提供：我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的科目有 其中我最感興趣的科 目是我是如何學(xué)習(xí)我感興趣的科目的?對(duì)某些科目沒(méi)有興趣怎么辦？四、學(xué)習(xí)興趣加油站每個(gè)人都是獨(dú)特

3、的，每個(gè)人都有著自己偏愛(ài)和適應(yīng)的獨(dú)特學(xué) 習(xí)風(fēng)格。尋找適合自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，讓其促進(jìn)我們的直 接學(xué)習(xí)興趣吧。請(qǐng)你依目前的實(shí)際情況，認(rèn)真老實(shí)地回答以下的每一個(gè)問(wèn)題。 請(qǐng)用以下從1到5的五個(gè)分?jǐn)?shù)（等級(jí)），即1二不曾如此，2二很少 如此，3二偶爾如此，4二通常如此，5二總是如此來(lái)回答每一個(gè)問(wèn)題, 并將數(shù)字答案寫在下面的評(píng)分區(qū)。L我發(fā)現(xiàn)寫字有助于記憶。.聽(tīng)老師用講的會(huì)比閱讀課本能夠記得更多內(nèi)容。.我喜歡老師要求學(xué)生要考試的課。.我喜歡在研讀時(shí)吃零食或嚼口香糖。.當(dāng)我專心聽(tīng)講時(shí)，我不必寫筆記就可以記得重點(diǎn)。我喜歡書面的說(shuō)明，不喜歡口頭的說(shuō)明。.我擅長(zhǎng)于拼圖玩具與迷宮游戲。.我喜歡老師要求隨堂考的課。

4、.我發(fā)現(xiàn)幻燈片與電影有助于課程的了解。.我通常需要寫下 號(hào)碼才能記得起來(lái)。我比擬喜歡聽(tīng)新聞，不喜歡看報(bào)紙。.閱讀一本書比聽(tīng)老師講述使我記得更多的重點(diǎn)。.我需要抄下老師寫在黑板上的范例以便后來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)。.我喜歡在聽(tīng)新聞或廣播時(shí)，手邊有一支筆。.我喜歡老師口頭說(shuō)明，不喜歡題卷上或黑板上的書寫說(shuō) 明。.我需要列出我要做的事以便記下來(lái)。.當(dāng)我要閱讀一那么短篇故事或戲劇時(shí)，我比擬喜歡聽(tīng)錄音.我喜歡課本附有圖表及圖片，因?yàn)樗鼈冇兄谖覍?duì)教材的 了解。.我喜歡用手或使用工具來(lái)完成作業(yè)。.我用聽(tīng)的方式便可記下 號(hào)碼。.我可以只要大概瀏覽便可以找出作業(yè)上的錯(cuò)誤。.當(dāng)我寫一些東西，我需要到處走動(dòng)，這樣才能把內(nèi)容記得

5、 更好。.當(dāng)我寫一些東西，我需要大聲念出來(lái)，這樣才讓我聽(tīng)見(jiàn)它。.我比擬喜歡看報(bào)紙，不喜歡聽(tīng)新聞。視覺(jué)區(qū)：L4.7.13. 聽(tīng)覺(jué)區(qū)：2.5.8.14. 觸覺(jué)區(qū)：3.6.9.12.15. 合計(jì)：視覺(jué)區(qū): 聽(tīng)覺(jué)區(qū): 觸覺(jué)區(qū):在某一區(qū)合計(jì)的分?jǐn)?shù)越高代表你的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向哪一類型， 假設(shè)在兩個(gè)或兩個(gè)以上區(qū)域分?jǐn)?shù)相同，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)風(fēng)格是混合型 的。一般來(lái)說(shuō)，我們的學(xué)習(xí)風(fēng)格是傾向視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型或觸覺(jué)型, 針對(duì)不同類型可以使用不同的方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)興趣。你說(shuō)我說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們4人一組討論，看看各自的學(xué)習(xí)風(fēng)格可以用哪些 方法來(lái)提升學(xué)習(xí)興趣？小組討論后請(qǐng)代表總結(jié)發(fā)言。專家建議：視覺(jué)型多利用環(huán)境中的有效視覺(jué)信息是重要原那么?？衫酶鞣N不同色筆或標(biāo)記畫重點(diǎn)；養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣；將聽(tīng)到的重點(diǎn)盡快轉(zhuǎn)化成文字或圖表；勤動(dòng)手整理筆記。聽(tīng)覺(jué)型制造有利的聲音環(huán)境是重要原那么。背書時(shí)大聲朗誦；書房保持安靜，隔離噪音；善用教學(xué)錄音帶，或把畫面資料透過(guò)錄音帶的播放讓耳朵便 于吸收。；在睡前聽(tīng)教學(xué)（或自制）錄音帶以助學(xué)習(xí)。觸覺(jué)型多親自體驗(yàn)是重要原那么。利用各種感官如嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)去認(rèn)識(shí)新事物；多通過(guò)比手畫腳方式去記憶；動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)效果奇佳。五、小貼土：如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.積極期望.從可以到達(dá)的小目標(biāo)開(kāi)始.了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣.培養(yǎng)自我成功感，以