《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教材簡析：

《我們的民族學(xué)校》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文（人教版）第五冊的第一課，是一篇抒情散文，抒發(fā)了驕傲與贊美的感情，一個(gè)“情”字貫穿全文。課文按上學(xué)的路上，來到學(xué)校，上課，下課，文末點(diǎn)題的挨次描寫了西南邊疆的一所民族學(xué)校，充分體現(xiàn)了學(xué)校的漂亮、團(tuán)結(jié)和布滿歡快。課文通過描寫這所民族學(xué)校，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)“壩、傣”等5個(gè)生字，會(huì)寫“坪、戴”等12個(gè)生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、裝扮”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

3、了解民族學(xué)校同學(xué)幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)課文表達(dá)的驕傲和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。

4、抄寫描寫窗外寧靜的句子，初步體會(huì)這些句子的含義。

課前預(yù)備

1、布置同學(xué)搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。

2、老師預(yù)備具有民族特色的音樂磁帶，圖片資料、掛圖、生字卡片。

教學(xué)時(shí)數(shù)

三課時(shí)

教學(xué)過程

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

1、播放《五十六個(gè)民族，五十六朵花》，師生跟著邊拍手邊唱。

2、導(dǎo)入：同學(xué)們，我國是一個(gè)多民族的大家庭。五十六個(gè)民族，五十六朵花。你們是屬于哪個(gè)民族，哪一朵花呢？

3、讓同學(xué)介紹自己的民族及本民族的一些服飾、風(fēng)俗等。

4、除了這些，你還知道哪些民族的服飾和風(fēng)俗習(xí)慣？請你展現(xiàn)自己找到的有關(guān)圖片、文字資料，介紹自己了解的其他民族的狀況。

5、依據(jù)同學(xué)介紹狀況，老師利用課后資料袋中的圖片，著重引導(dǎo)同學(xué)介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族的狀況，并相機(jī)出示詞語：傣族、景頗族、阿昌族、德昂族。

二、揭示課題，初讀課文。

1、早晨，這些來自不同民族的小伴侶，從山坡上，從坪壩里，從一條條小路上走來，他們都興奮地朝著同一個(gè)方向走去。他們要去哪呢？我們也跟著一起去看一看好不好？（板書：我們的民族學(xué)校）

2、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫誕生字詞。

三、趣味識(shí)字

1、出示詞語：坪壩、穿戴、裝扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、敬禮、蝴蝶、奇怪???、孔雀舞、嬉戲、招引、喧鬧、古老、銅鐘、粗大、鳳尾竹、雪白、搖擺。（指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀、全體讀、）

2、嬉戲鞏固生字。

貼字嬉戲：老師讀生字，同學(xué)找出相應(yīng)的卡片貼到黑板上畫的才智樹上。

同桌相互做你指我認(rèn)嬉戲，看誰認(rèn)得的生字多。

3、著重分析指導(dǎo)“戴、蝴蝶、雀、舞”字的書寫。