永修教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考永修教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心C.教師高尚的道德品質(zhì)D.教師良好的儀表和生活作風【答案】：B2.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。A.從眾B.服從大局C.集體觀念D.群體凝聚【答案】：A3.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.針對性原則C.平等性原則D.開放性原則【答案】：A4.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.師徒結(jié)對C.自我研修D(zhuǎn).進修培訓【答案】：A5.一般來說，學生的學習策略可分為三個方面，一是認知策略，二是元認知策略，三是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.資源管理策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：B6.教師的自我反思能力主要包括（）①教學設計②課堂的組織和管理③學生活動的促進④語言和非語言的溝通⑤評價學習行為A.②③④⑤B.①②③④⑤C.③④⑤D.②④⑤【答案】：B7.最具有動機價值的歸因模式是（）。A.歸因于能力B.歸因于任務性質(zhì)C.歸因于努力D.歸因于運氣【答案】：C8.采用性格量表測量學生，他們在這一個月的結(jié)果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認為測驗的（）較高。A.效度B.可靠度C.信度D.區(qū)分度【答案】：C9.我國古代偉大的教育家（）把學習過程概括為“學思一行”的統(tǒng)一過程。A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】：C10.德育過程中的基本矛盾是（）。A.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾B.社會向?qū)W生提出的道德要求和學生已有品德水平之問的矛盾C.教育者與受教育者的矛盾D.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾【答案】：B11.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。A.群體壓力B.群體動力C.群體凝聚力D.群體規(guī)范【答案】：B12.艾森克強調(diào)人格由三個基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.意識B.氣質(zhì)C.神經(jīng)質(zhì)D.心理特質(zhì)【答案】：C13.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.斯金納B.桑代克C.班杜拉D.巴甫洛夫【答案】：D14.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2歲左右B.1歲左右C.3歲以后D.2～3歲【答案】：C15.下列論斷正確的是（）。A.人們認識客觀事物主要有兩條途徑，一是獲取直接經(jīng)驗,二是實踐B.教學過程的主要矛盾是學生與其所學的知識之間的矛盾C.學習直接經(jīng)驗是學生認識客觀世界的基本途徑D.教學過程是學生獲取直接經(jīng)驗的過程【答案】：B16.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.獨特性B.功能性C.社會性D.穩(wěn)定性【答案】：B17.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應該是（）。A.110B.120C.100D.83【答案】：B18.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應”屬于（）防御機制。A.升華B.文飾C.壓抑D.代償【答案】：B19.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）。A.專業(yè)實踐能力發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.學歷水平發(fā)展【答案】：B20.終身教育的提出者是（）。A.康德B.裴斯泰洛齊C.保羅·朗格朗D.杜威【答案】：C21.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問題A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：C22.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象B.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約C.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約D.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約【答案】：C23.實驗法的主要特點是（）。A.探討因果關(guān)系B.嚴格控制自變量C.簡便易行D.在真實的情境中進行【答案】：A24.意志最重要的特征是（）。A.堅韌B.有確定的目的C.隨意動作D.克服內(nèi)部和外部的困難【答案】：D25.渴望有歸屬感、被社會承認屬于（）。A.間接動機B.生理性動機C.直接動機D.社會性動機【答案】：D26.周總理少年時講“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于（）。A.遠景性內(nèi)部動機B.近景性外部動機C.近景性內(nèi)部動機D.遠景性外部動機【答案】：A27.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵ǎ?。A.桑代克B.托爾曼C.苛勒D.巴甫洛夫【答案】：C28.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（）。A.140B.110C.130D.120【答案】：A29.“教育萬能”論的代表是（）。A.荀子B.柏拉圖C.洛克D.孟子【答案】：C30.個人按照社會或群體的要求，或他人的請求而做出的行為稱為（）。A.屈從B.從眾C.依從D.服從【答案】：D31.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.過硬的教學基本功D.文化學科知識【答案】：B32.小學德育中的基本方法是（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.說服教育法D.實際鍛煉法【答案】：C33.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.性格B.行為C.情感D.氣質(zhì)【答案】：B34.下列不屬于心智技能的是（）。A.閱讀B.記憶C.吹拉彈唱D.運算【答案】：C35.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.系統(tǒng)化B.比較C.具體化D.分類【答案】：B36.將學業(yè)的成功或失敗歸因于個人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.任務難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：C37.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.利他式B.游戲式C.邏輯式D.激情式【答案】：A38.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.取消性懲罰B.呈現(xiàn)性懲罰C.負強化D.正強化【答案】：C39.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（）。A.問題情境B.原型啟發(fā)C.問題對象D.原型【答案】：D40.元認知監(jiān)控的特征是（）。A.修正目標B.設置學習目標C.預計結(jié)果D.檢測認知過程【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在善惡對立的處境中進行選擇B.在社會價值的多種可能性中進行選擇C.在同屬于惡的多種層次中進行選擇D.在同屬于善的多種層次中進行選擇【答案】：BD42.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.借助學習工具B.明確目標C.好學多問D.利用好社會教育資源【答案】：ABC43.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.提高人的免疫能力C.會有效增強身體機能【答案】：ABC44.課程內(nèi)容的選擇應遵循如下原則（）。A.完整原則B.適時原則C.經(jīng)濟原則D.實踐原則E.量力和滿足原則【答案】：ABCDE45.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.堅定信念，履行職責B.艱苦奮斗，勤奮工作C.義利相融，重在奉獻D.加強學習，提高素質(zhì)【答案】：ABCD46.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應當具有的品質(zhì)包括（）。A.謙虛、正直、愛國、愛生B.知識淵博C.自由、平等、博愛D.忠黨、愛國、愛生【答案】：ABC47.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.發(fā)展研究B.理論研究C.應用研究D.實驗研究E.基礎(chǔ)研究【答案】：ACE48.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系B.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系C.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務D.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系【答案】：BCD49.群體的特征有（）。A.特定的組織結(jié)構(gòu)B.共同的存在空間C.共同的目標與規(guī)范D.相互作用和情感聯(lián)系【答案】：ACD50.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高C.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低D.新手型教師職業(yè)倦怠最低【答案】：AB51.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內(nèi)容包括（）。A.對學校侵犯其人身權(quán)的B.對學校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)的C.對學校給予的處分不服的D.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD52.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習B.不貪學生及家長的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：ABD53.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍B.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能C.改善教育與道德教育的效能D.充分促成學生的榜樣學習【答案】：BCD54.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.權(quán)威階段B.公正階段C.可逆性階段D.自我中心階段【答案】：ABCD55.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立尊師重教的良好風氣B.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制C.建立良好的人際關(guān)系氛圍D.樹立正確的人生價值觀【答案】：BC56.心理發(fā)展的特點是（）A.平衡性B.個體差異性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與不可逆性【答案】：BCD57.在學術(shù)誠信建設中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.紀律B.規(guī)律C.法律D.自律【答案】：ACD58.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)B.態(tài)度涉及的范圍比品德更大C.品德的價值內(nèi)化程度更高D.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的【答案】：ABCD59.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德規(guī)范現(xiàn)象B.道德活動現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德意識現(xiàn)象【答案】：ABD60.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.相似吸引B.互補吸引C.儀表吸引D.異性吸引【答案】：ABC61.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標準是（）。A.適應環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓B.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活C.有幸福感D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】：ABCD62.下列對師生關(guān)系中各個層面關(guān)系描述正確的是（）。A.道德責任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系B.教學工作關(guān)系是師