黃山屯溪教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考黃山屯溪教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的（）。A.榜樣法B.引導法C.討論法D.談話法【答案】：A2.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A.班級規(guī)模B.教師的領導風格C.班級性質D.對教師的期望【答案】：B3.在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。A.模象直觀B.言語直觀C.實物直觀D.想象直觀【答案】：A4.課程計劃的制訂不僅要考慮未來人和社會的發(fā)展,還應考慮當下人和社會的要求。這體現(xiàn)了課程計劃的（）特點。A.和諧性B.明確性C.簡約性D.合理性【答案】：A5.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在（）。A.注意穩(wěn)定能力B.注意集中能力C.注意分配能力D.注意轉移能力【答案】：C6.說服教育法的方式有語言文字說服和（）。A.直接說服B.間接說服C.理論說服D.事實說服【答案】：D7.對某個或某些被試者在較長時間內連續(xù)進行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.測驗法B.個案法C.產品分析法D.談話法【答案】：B8.以下關于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.在同化遷移中，原有認知結構在遷移中不發(fā)生實質性改變，只得到某種充實B.處于同一概括水平的經驗之間的相互影響是垂直遷移C.從一般平等四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，發(fā)球自下而上的垂直遷移D.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進和阻礙【答案】：B9.厭惡療法屬于（）。A.人本主義療法B.精神分析法C.行為矯正法D.合理情緒療法【答案】：C10.在認知結構的背景下研究遷移的人是（）。A.賈德B.布魯納C.桑代克D.考夫卡【答案】：B11.關于弗洛伊德提出的人格結構理論說法錯誤的是（）。A.自我位于人格的最高層次B.人格由三個層次構成C.人格的三個層次包括:本我、自我和超我D.當三者處于協(xié)調狀態(tài)時，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之，則會產生心理疾病【答案】：A12.學習遷移產生的客觀必要條件是（）。A.學習的理解和鞏固程度B.學生的智力水平C.學習對象之間的共同要素D.學習的方法【答案】：C13.從法制角度講，學生是（）的社會個體。A.從屬B.邊際C.獨立D.特殊【答案】：C14.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.王國維C.魯迅D.李大釗【答案】：A15.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.內容正確B.目的明確C.手段先進D.方法得當【答案】：C16.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.廉潔奉公B.以身作則C.教育公平D.愛崗敬業(yè)【答案】：C17.作為人的身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是（）。A.個體實踐活動B.學校教育C.遺傳素質D.成熟、環(huán)境【答案】：C18.馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。A.尊重B.自我實現(xiàn)C.歸屬D.生理【答案】：B19.（）的目的是促進個體在人際關系中公開表達自己的真實情感和觀點,維護自己權益也尊重別人權益，發(fā)展人的自我肯定行為。A.全身松弛法B.系統(tǒng)脫敏法C.強化訓練D.果敢訓練【答案】：D20.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）。A.不要到講話角落B.不要壓低你的聲音C.不要講話就關門D.常?；仡^看【答案】：D21.根據(jù)聲音表象和動覺表象進行的思維屬于心智技能的（）。A.物質或物質化階段B.出聲的外部語言階段C.無聲的外部語言階段D.內部語言階段【答案】：C22."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）。A.協(xié)調功能B.管理功能C.心理功能D.社會功能【答案】：D23.班集體內教育和教學活動的核心是（）。A.共青團B.班委會C.少先隊D.班主任【答案】：D24.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.委婉B.幽默C.反語D.含蓄【答案】：A25.下列學習活動中屬于內在學習動機的是（）。A.獲得好名次B.獲得解答C.獲得表揚D.獲得高分【答案】：B26.學校心理輔導的主要方式一般有兩種，下列關于它們的敘述不正確的一項是（）。A.學校心理輔導有團體輔導和個別輔導這兩種主要的方式B.團體輔導以全體學生為對象，以預防輔導為主C.經常逃學的學生、有學習障礙的學生更適合于進行團體輔導D.個別輔導是以少數(shù)學生為對象，以矯治輔導為主，屬補救性的輔導【答案】：C27.《教師資格條例》頒布于（）。A.1996年B.1994年C.1995年D.1993年【答案】：C28.課程的組織耐式或設計課程的種類指的是（）。A.教學計劃B.課程標準C.教科書D.課程類型【答案】：D29.科技開發(fā)實質上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.應用研究B.發(fā)展研究C.基礎研究D.戰(zhàn)略研究【答案】：A30.在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.認知測驗B.能力測驗C.人格測驗D.智商測驗【答案】：A31.科爾伯格對道德判斷的發(fā)展劃分了（）個階段。A.五B.八C.六D.三【答案】：C32.“在教學中，教師的教要依賴于學生的學，學生的學要靠教師的教，教與學是辯證統(tǒng)一的?！边@句話說的是（）的規(guī)律。A.傳授知識與思想品德教相統(tǒng)一B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一D.間接經驗與直接經驗相結合【答案】：B33.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應該有三個：任務參照目標、自我參照目標和（）。A.接近參照目標B.他人參照目標C.回避參照目標D.班級參照目標【答案】：B34.初中階段學生記憶力的發(fā)展（）。A.已開始有所下降B.是穩(wěn)定時期C.是最佳時期D.是較慢時期【答案】：C35.教學評價主要包括：對學生學業(yè)成績的評價，（）和進行課程評價。A.對教師教學質量的評價B.對學校整體教學水平的評價C.對學校教育質量的評價D.對領導管理水平的評價【答案】：A36.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（）。A.學費、雜費B.雜費C.學費D.學費、雜費、住宿費【答案】：A37.教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是（）。A.教育性原則B.客觀原則C.系統(tǒng)性原則D.發(fā)展性原則【答案】：C38.兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。A.順序性B.個別差異性C.階段性D.不平衡性【答案】：A39.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.盧梭C.洛克D.夸美紐斯【答案】：A40.有關遷移的經驗類化說是由心理學家（）提出的。A.詹姆士B.賈德C.武德沃斯D.桑代克【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.教學工作關系B.心理情感關系C.道德責任關系D.個人交往關系【答案】：ABCD42.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.初等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓C.中等職業(yè)教育D.高等職業(yè)教育【答案】：ACD43.元認知策略包括（）A.計劃策略B.復述策略C.監(jiān)控策略D.調節(jié)策略【答案】：ACD44.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些專注，少一些浮躁C.少一些擔當，多一些逃避D.多一些付出，少一些計較【答案】：ABD45.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.收入分配問題B.社會階級問題C.權力保障問題D.平等發(fā)展問題【答案】：ACD46.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應當具有的品質包括（）。A.忠黨、愛國、愛生B.謙虛、正直、愛國、愛生C.自由、平等、博愛D.知識淵博【答案】：BCD47.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.逆勢而為B.順勢而為C.因勢而謀D.應勢而動【答案】：BCD48.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.導向作用B.激勵作用C.調節(jié)作用D.裁判作用【答案】：ABCD49.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.動作性知識B.形象性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：CD50.下列屬于物質范疇的有（）。A.人的感性活動B.人的實踐活動C.動物的本能活動D.自然界盲目自發(fā)的運動【答案】：ABCD51.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.多樣性B.實用性C.工具性D.有效性【答案】：BCD52.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”B.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系C.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關系D.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義【答案】：ABC53.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上C.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD54.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.承諾C.親密D.信任【答案】：ABC55.維護良好人際關系的方法有（）。A.勇于承認錯誤B.避免爭論C.講究批評藝術D.學會批評【答案】：ABCD56.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個人的人生觀B.教師個人身體素質C.教師個體道德素質D.教師個人的世界觀E.教師個體能力素質【答案】：ACDE57.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯(lián);【答案】：BCD58.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.激勵教師的奮發(fā)精神，調動教師的潛能B.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務C.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格D.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才【答案】：ABCD59.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.道德認知B.先驗理性C.客觀存在D.客觀世界【答案】：AB60.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.定向性與順序性C.不平衡性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABCD61.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.事實虛造B.虛假署名C.剽竊D.抄襲【答案】：ABCD62.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢利導B.善于隨機應變C.善于掌握分寸D.善于對癥下藥【答案】：ABCD63.在