說課人教版七年級(jí)英語unit4whereschoolbag11全英文說課

永靖縣太極中學(xué)Unit4Where’smyschoolbag?說課課件歡迎各位教育同仁批評指導(dǎo)永靖縣太極中學(xué)魏志霞ContentAnalysisofteachingmaterial教材分析123Analysisofstudents學(xué)情分析Teachingprocedures教學(xué)過程Blackboarddesign板書設(shè)計(jì)Studyingways學(xué)習(xí)方法Teachingmethods教學(xué)方法Part1Analysisofteachingmaterial教材分析

Statusandfunction地位和作用

Teaching

Aims教學(xué)目標(biāo)1

Teaching

keypointsAndDifficultpoints教學(xué)重難點(diǎn)Statusandfunction

Part1Analysisofteachingmaterial教材分析ThisperiodisfromUnit4ofgrade7ofGoforit.Thisunitisaboutwhereismyschoolbag.Bystudyingofthisunit,studentscandescribethelocationofthings.Afterlearningthenewwords,sentencepatternsandgrammarfocus.WeneedsomeexercisestohelpstudentslearnwellaboutsectionA.Therefore,thislessonisintheimportantpositionofthisunit.Ifthestudentscanmasteritwell,itwillbehelpfulforthemtolearntherestofthisunit.地位和作用本節(jié)課來自于七年級(jí)上冊第四單元Goforit，本單元是關(guān)于詢問我的書包在哪里。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述物品的所在位置，通過對本節(jié)課新單詞，句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，附加練習(xí)來幫助學(xué)生學(xué)好A部分，因此，本節(jié)課在整個(gè)單元中具有重要地位，可以幫助學(xué)生學(xué)好本單元其他內(nèi)容。情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.weshouldhavegoodlivinghabitsineverydaylife.

在日常生活中我們要做一個(gè)有好的生活習(xí)慣的人2.

Putthingsinorder,andalwaysknowwheretheyare.東西要井然有序,

知道它們在哪里。知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯：where,table,bed,sofa,chair，on,

in,under,,desk,bookcase,hat,keys.2.學(xué)習(xí)句型:

--

Whereisyourschoolbag?--It'sonthetable.--

Whereareyourschoolbags?--Theyareonthetable.能力目標(biāo)1學(xué)會(huì)運(yùn)用where等詢問物品的位置。2學(xué)會(huì)運(yùn)用介詞inonunder等談?wù)撐锲返奈恢?，并能通過練習(xí)，來辨認(rèn)出這些介詞。3掌握人稱代詞they的用法Teachingaims

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)正確描述物品所在位置。2.學(xué)會(huì)問自己或他人物品的具體位置。

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.學(xué)生能夠掌握方位介詞in,on,under的用法。2.學(xué)會(huì)使用基本句型“Where's/Where're...?“It's/They'reon/in/under...”返回Part2Analysisofstudents學(xué)情分析Ourstudentsareingrade7.Theyareactive,curiousandinterestedinnewthings.Buttheydon’toftenuseEnglishtoexpressthemselvesandcommunicatewithothers.Somestudentsaren’tactiveinclass.Theyliketoplaygamesbuttheycan’tfocusonethingfortoolong.SoIshouldencouragethemandattachtheimportancetocommunicationwiththestudentsandprovidingthemwiththechancesofusinglanguage.對象：七年級(jí)學(xué)生思維能力：有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，積極好動(dòng)認(rèn)知心理：任然對事物有強(qiáng)烈的好奇心，有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲Communicativeapproachaural-oral

Task-basedMainlyuse

Task-basedteachingmethod

TeachingmethodTeachingaids:Multimediaandblackboard.返回Part3Teachingmethods——教學(xué)方法Practicewithpartners結(jié)對練習(xí)Games游戲IncreaseinterestthroughconversationsStudyingwaysWorkingroups小組合作返回Part4Studyingways——學(xué)習(xí)方法

Where'smyschoolbag?Step1Lead-in&Revision

Step2PresentationStep3Practice

PracticeconversationStep5Homework

ListeningPractice

GroupworkPairwork

Step4Exercise

六、教學(xué)過程Teachingprocedurestable/ei/bed/e/bookcase/ei/sofa/?u//?/booksschoolbag/?/keyschair/e?/自主預(yù)習(xí)

4

教學(xué)過程

看圖說出下列物品的英語單詞。設(shè)計(jì)意圖，通過圖片展示，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況Guess（猜一猜）What’sinthehouse？4.教學(xué)過程導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖，通過提問，引出本節(jié)課題目，激發(fā)學(xué)生興趣inonunderWhereisTom?4.教學(xué)過程

展示交流設(shè)計(jì)意圖，通過圖片學(xué)習(xí)新單詞，新句型1bListenandnumberthethingsinthepicture[1-4].12344.教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖，通過聽，說訓(xùn)練讓學(xué)生感知目標(biāo)句型“Where's/Where're...?“It's/They'reon/in/under...”A:Where’sthe…?B:It’s…Where’sthepencil?It’sinthepencilbox.………………pairwork4.教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖，通過結(jié)對訓(xùn)練，游戲練習(xí)，鞏固知識(shí)，讓他們在學(xué)中用，在用中學(xué)

鞏固檢測

1.My____________(鑰匙)areonthetable.2.—____________(在哪里)isthebaseball?—Idon'tknow.3.Mybackpackis_______(在…下面)thetable.

4.Mybackpackisonthesofa.(劃線提問)______________backpack?5.在沙發(fā)上____________6.在桌子下____________7.在我的書包里_______________keysunderWhere

Whereisyouronthesofaunderthetableinmyschoolbag設(shè)計(jì)意圖，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)效性Summary——?dú)w納總結(jié)

1.Newwords:where,table,bed,bookcase,sofa,chair,in,on,under,desk2.Newsentences：①---Whereismyschoolbag?---Itisunderthetable.②---Whereareyourbooks?---Theyareonthechair.3.方位介詞in,on,under的用法板書（blackboarddesign）返回Part6Blackboarddesign

Onthemiddleofth