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R·二年級上冊第2課時觀察物體（2）1.能正確辨認從立體圖形的正面、側(cè)面、上面等不同角度觀察到的形狀，知道從不同角度觀察到的立體圖形的形狀可能是不同的，能根據(jù)三個面的形狀判斷出是哪類立體圖形?！緦W(xué)習(xí)目標】2.經(jīng)歷辨認從立體圖形的正面、側(cè)面、上面等不同角度觀察形狀的過程。3.積極參與學(xué)習(xí)、體驗數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一、引入新課右邊的圖分別是誰看到的，你會連嗎？小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？今天我們學(xué)習(xí)的知識和它們都有關(guān)系。長方體正方體圓柱球他們看到的畫面是什么樣的？想一想二、自主探究下面的三幅圖分別是誰看到的？小英小剛小強用同樣的方法觀察、、，又會有什么發(fā)現(xiàn)呢？想一想的每一個面都是。從正面和側(cè)面看都是。從上面看是。從每個方向觀察，看到的都是。立體圖形的一個面是正方形，它可能是什么？一個面是正方形?？赡苁恰＿€可能是。還有可能是別的立體圖形嗎？從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖形可能是什么？可能是長方體。還可能是圓柱。想一想1.連一連。下面右邊的這些圖分別是誰看到的？2.連一連。歸納小結(jié)
觀察同一物體，觀察的位置不同，觀察的結(jié)果可能相同，也可能不相同。在觀察物體時，要確定好觀察的角度，根據(jù)觀察的角度確定所觀察的物體的形狀。你記住了嗎？
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