大氣受熱過(guò)程和大氣運(yùn)動(dòng)+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一地理人教版（2019）必修一

大氣受熱過(guò)程和大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）能說(shuō)出氣壓，等壓面的定義，會(huì)判斷氣壓的高低。（2）知道由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，稱為熱力環(huán)流，這是大氣運(yùn)動(dòng)中的最簡(jiǎn)單的形式。（3）能夠利用熱力環(huán)流原理，解答生產(chǎn)、生活中的局地環(huán)流問(wèn)題，達(dá)到知識(shí)拓展的目的。過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）、通過(guò)畫熱力環(huán)流模式圖，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖、析圖能力。（2）、會(huì)做熱力環(huán)流的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。（3）、通過(guò)理解熱力環(huán)流原理，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能以及理論聯(lián)系實(shí)際能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）通過(guò)利用熱力環(huán)流原理解釋生活中自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察推理的能力。（2）通過(guò)分析、理解、觀察熱力環(huán)流和局地環(huán)流，培養(yǎng)學(xué)生探索自然樹立“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”的思想【教學(xué)重點(diǎn)】熱力環(huán)流的形成過(guò)程及應(yīng)用【教學(xué)難點(diǎn)】等壓面的凹凸變化規(guī)律，熱力環(huán)流的形成過(guò)程。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)課題大氣熱力環(huán)流原理學(xué)科地理課時(shí)1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入及知識(shí)準(zhǔn)備情景導(dǎo)入（視頻播放）（創(chuàng)設(shè)情境）同學(xué)們，假期老師在家準(zhǔn)備下廚露一手，在切洋蔥時(shí)，洋蔥里的大蒜素卻把老師熏得淚流不止，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)都是淚啊，你們有沒(méi)有好的辦法避免這樣的尷尬呢？下面呢我們通過(guò)一段視頻來(lái)看看這位朋友使用什么樣的方法。（播放視頻）學(xué)生認(rèn)真的看視頻，思考教師提出的問(wèn)題。過(guò)渡看完視頻，我們不禁要問(wèn)，切洋蔥，點(diǎn)上蠟燭為什么就不熏眼睛了呢？這其實(shí)與熱力環(huán)流原理有關(guān)，下面就讓我們一起來(lái)探究大氣熱力環(huán)流。學(xué)生通過(guò)觀看視頻，帶著興趣和疑問(wèn)，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。知識(shí)準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)大氣熱力環(huán)流原理之前我們先來(lái)理解2個(gè)基本概念，氣壓和等壓面。學(xué)生學(xué)習(xí)第一部分知識(shí)準(zhǔn)備內(nèi)容二、原理探究承轉(zhuǎn)引出熱力環(huán)流概念。并提問(wèn)“如果地面質(zhì)地均一，地表受熱均勻，這時(shí)同一高度空氣密度狀況如何呢？等壓面又如何分布呢？”學(xué)生獨(dú)自思考講授熱力環(huán)流教師根據(jù)學(xué)生的回答，適當(dāng)糾偏：如果學(xué)生回答得很好，直接將學(xué)生引入總結(jié)階段。如果學(xué)生回答得不完全，則教師進(jìn)行講解熱力環(huán)流的形成過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生分析。1、分析受熱均勻狀態(tài)下2、分析地區(qū)間冷熱不均引起的空氣運(yùn)動(dòng)。實(shí)際上各地受熱是不均的。(完成學(xué)案)如下圖：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解。并進(jìn)一步思考熱力環(huán)流的形成過(guò)程，進(jìn)一步加深對(duì)熱力環(huán)流的理解。學(xué)生觀察、領(lǐng)會(huì)、總結(jié)規(guī)律，并動(dòng)手在學(xué)案上畫出熱力環(huán)流的形成過(guò)程三、探究實(shí)例自主探究呼應(yīng)課堂引入【布置任務(wù)】根據(jù)以上所講熱力環(huán)流示意圖及其原理，在學(xué)案上畫出熱力環(huán)流示意圖，并嘗試解釋點(diǎn)蠟燭切洋蔥不熏眼睛？學(xué)生完成學(xué)案畫圖，并思考其中原因。課堂小結(jié)這節(jié)課我們鞏固了氣壓、等壓面的知識(shí)，懂得了熱力環(huán)流的形成過(guò)程，學(xué)會(huì)了熱力環(huán)流示意圖的繪制，理解了等壓面的變化，并感受到了地理與生活密不可分。大自然奇妙無(wú)窮，還有許許多多自然現(xiàn)象等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解釋。梳理課堂學(xué)習(xí)成