北師大版必修1歷史《英國的君主立憲制》教案及教學(xué)反思

北師大版必修1歷史《英國的君主立憲制》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.了解英國君主立憲制的歷史淵源及其基本原理2.掌握英國政治體制選舉制度及其運(yùn)作3.了解英國制憲歷史發(fā)展過程和特點(diǎn)4.通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神二、教學(xué)內(nèi)容1.英國君主立憲制的起源和發(fā)展2.民主選舉制度及其發(fā)展3.英國制憲歷史發(fā)展概述三、教學(xué)方法1.講授法2.討論法3.案例分析法四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過課件展示英國國旗及國家標(biāo)志，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對英國文化、歷史等進(jìn)行簡要介紹，為后文主題做鋪墊。2.知識點(diǎn)講解1.英國君主立憲制的起源和發(fā)展通過講解文字、圖片、視頻等多種形式，介紹英國君主立憲制的淵源、發(fā)展、基本原理等內(nèi)容。2.民主選舉制度及其發(fā)展通過案例分析的形式，針對英國選舉制度及其運(yùn)作方式進(jìn)行詳細(xì)講解，并引導(dǎo)學(xué)生思考英國選舉制度的優(yōu)缺點(diǎn)與中國選舉制度的異同點(diǎn)。3.英國制憲歷史發(fā)展概述講解英國制憲歷史過程中的主要事件及其影響，同時(shí)分析英國制憲的特點(diǎn)和不同于其他國家的地方。3.案例分析引導(dǎo)學(xué)生分組討論，就君主立憲制度的合理性、選舉制度的公正性以及制憲的必要性等問題進(jìn)行探討，發(fā)揮學(xué)生思考批判思維能力。4.歸納總結(jié)通過回答課堂提出的問題，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)了解國外君主立憲制度的優(yōu)勢與不足，對于從中學(xué)習(xí)和借鑒開闊學(xué)生眼界，樹立電視性思維，最終達(dá)到學(xué)好歷史知識的目的。五、教學(xué)反思開展此次教學(xué)活動的目的是為了使學(xué)生深入了解英國君主立憲制度的發(fā)展歷程、制度優(yōu)勢、制度運(yùn)作過程及特點(diǎn)等知識，夯實(shí)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)，提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。但在教學(xué)中，還存在著一些問題。一方面，零散知識點(diǎn)的信息量較大，需要教師單獨(dú)進(jìn)行詳細(xì)講解，在較短的時(shí)間內(nèi)無法全部涵蓋。另一方面，在案例分析環(huán)節(jié)，需要學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，一部分學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)欠佳，需要在后續(xù)教學(xué)中采用有效激勵方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與性。因此，在教學(xué)中需要更加細(xì)致入微地安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和效果。六、教學(xué)評估通過教學(xué)環(huán)節(jié)的集體討論、小組討論及提問等方式，能夠有效地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教學(xué)后可以要求學(xué)生