人教版小學三年級英語上冊《letseat》教案及教學反思

人教版小學三年級英語上冊《letseat》教案及教學反思一、課程背景本次教學內(nèi)容為人教版小學三年級英語上冊第一單元《Let’seat》中的第一部分《Wordsandexpressions》的教學。這部分內(nèi)容旨在讓學生了解基本的食物詞匯以及一些詢問和回答有關食物方面的基本句式。本節(jié)課的教學目標主要有三點：1）讓學生能夠聽、說、讀、寫本單元的所有單詞和基本句式；2）能夠運用所學內(nèi)容進行日常交流；3）能夠發(fā)展自己的聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)良好的英語學習習慣。二、教學準備準備物品：單詞卡片、畫有食物圖片的卡片、PPT課外準備：教師需要提前熟悉教學內(nèi)容，做好教案和PPT。三、教學過程步驟1：熱身（5分鐘）教師可以開始一些簡單的英語游戲，讓學生放松身心，激發(fā)學習興趣。步驟2：呈現(xiàn)新知（15分鐘）教師可以使用PPT向學生呈現(xiàn)本課要學的單詞及表達方式。同時，老師可以激發(fā)學生對這些食物的興趣，問問學生誰喜歡吃這些食物，誰不喜歡吃，為什么？步驟3：詞匯講解（20分鐘）通過PPT呈現(xiàn)，讓學生認識和學習食物的單詞。教師可以先出示食物的圖片，讓學生嘗試說出單詞。如果學生沒有說出來，可以給予提示和啟發(fā)，引導學生逐漸學會這些詞匯。同時，教師通過造句的方式，幫助學生更好地理解單詞和句子。步驟4：情境練習（20分鐘）將各種食品圖片放置在桌子上，讓學生拿出單詞卡片并進行匹配。然后學生可以用所學單詞練習對話，根據(jù)自己的喜好討論他們所喜歡的食物。同學之間可以互相提問：“Whatdoyoulike?Whatdoyouwant?Doyoulikeapples?”步驟5：鞏固練習（20分鐘）老師出示一些口頭指令，例如“Touchyournose”或“Jumphigh”。然后出示一張有食品圖片的卡片，并告訴學生如果你喜歡吃這種食物，你可以做什么動作？學生可以通過大聲朗讀和動作來回答。如：“Ilikepizza,Icandance?！辈襟E6：結束語（5分鐘）老師可以鼓勵學生說英語，贊揚學生的努力，讓學生感受到英語學習的樂趣。四、教學反思本節(jié)課主要介紹了食物的單詞、問句和回答。整個教學過程比較自然，有趣而且貼近學生的生活，可以激發(fā)學生學習英語的興趣。不過，在教學實踐中，我認為還需要加強以下幾個方面：首先，需要給學生提供更多的機會和情境來使用所學內(nèi)容?！安淮虿怀山弧?，大量的語言輸出才能強化英語輸出能力。其次，教師需要更好地培養(yǎng)學生的自主閱讀能力。例如讓學生到超市或者外出旅游時，主動詢問并使用所學英語句式進行交流，這樣可以鞏固學生所學的語言知識?？傊诮虒W過程中