岳麓版高二歷史必修三《第20課西學東漸》教案及教學反思

岳麓版高二歷史必修三《第20課西學東漸》教案及教學反思一、教案1.1教學目標了解歐洲文藝復興的內(nèi)容、影響和意義；了解歐洲資本主義的雛形；了解各國的海外殖民經(jīng)歷；學生通過本節(jié)課的學習，通過案例分析的方式把握文藝復興思想在其他方面的表現(xiàn)形式，了解流派對文藝復興時期社會結構的影響；通過學習，加深對于中西方文明的認識和比較。1.2教學重點難點重點：歐洲資本主義的雛形、各國的海外殖民經(jīng)歷；難點：如何理解文藝復興文化思想對當時歐洲發(fā)生的變革有著怎樣的引領和推動。1.3教學過程1.3.1導入環(huán)節(jié)：歐洲文藝復興的引子通過圖片或視頻，向?qū)W生們介紹文藝復興運動的起源，以激發(fā)學生思考歐洲文藝復興的內(nèi)容和影響。1.3.2學習環(huán)節(jié)：文藝復興流派與社會結構向?qū)W生介紹文藝復興的藝術、文化、科學、哲學等各方面的表現(xiàn)形式，并與其時代背景做了系統(tǒng)的闡述，引導學生理解文藝復興文化思想對歐洲進行的變革有著怎樣的引領和推動作用。社會結構和文化背景：介紹文藝復興時期的社會結構、民間文化等，引導學生理解不同的文藝復興流派對文化外部影響的不同態(tài)度。1.3.3輔助教學環(huán)節(jié)：世界歷史大事件連線組織學生分享各國殖民史上的大事件，讓學生們用類典的方式進行思維梳理和組合，推動學生們對于西方世界歷史和對周邊地區(qū)的影響有更為系統(tǒng)和深入的認識。1.3.4精彩互動環(huán)節(jié)：《西學東漸》的小組讀書會將本章課文《西學東漸》分為故事情節(jié)、寫實細節(jié)，思想道路這三個部分讓全班同學分成若干小組，讓學生在讀書時了解不同的細節(jié)和意義，促進學生相互分享，組成更為廣泛和深入的認識。針對書中提到的外來學術思想，學生進行介紹和交流，發(fā)現(xiàn)差異和相互影響。1.3.5總結環(huán)節(jié)：梳理觀點，檢驗認識總結本節(jié)課所學內(nèi)容，并用短文或口頭語言簡潔地表達學生認識到的新觀點和相關問題，用計算機來保存和呈現(xiàn)學生們的學習結果和相關觀點。二、教學反思本節(jié)課的教學重點在于讓學生們能夠通過了解歐洲時期的文藝復興、資本主義產(chǎn)生、殖民，來了解中西方文化的差異和聯(lián)系。然而在本次教學中，有幾個點需要綜合提升：強化重點內(nèi)容。在以往授課中，歐洲資本主義、殖民等重點，需要更深入的闡述，才能更好地引導學生探索中西方文化方面的相關問題。學生問題落實。在本次教學中，學生們會提出一些條理不清、重點模糊的問題，希望下次對于相關問題的給予更全面和系統(tǒng)的答復。考慮到學生的課堂情況，在學習環(huán)節(jié)的教學上更應該突出實踐性和互動性，以更好地培養(yǎng)出學生們的主觀能動性和領導能力。下一步，將會結合教學