清華2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)四年級下冊《Lesson5》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)四年級下冊《Lesson5》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、說出完成時(shí)態(tài)的三個句子；掌握單詞eye,wrist,ankle；能夠描述自己的傷勢并得到同伴幫助。2.教學(xué)重點(diǎn)完成時(shí)態(tài)的三個句子；新單詞eye,wrist,ankle。3.教具準(zhǔn)備教科書，單詞卡片。4.教學(xué)過程（1）熱身演練（5分鐘）以救護(hù)車為話題，引導(dǎo)學(xué)生討論救護(hù)車在哪些情況下會出現(xiàn)，以及救護(hù)車上有哪些醫(yī)療設(shè)備。（2）聽說訓(xùn)練（10分鐘）請學(xué)生聽音頻，并跟讀完成時(shí)態(tài)的三個句子：Ihavebrokenmyarm./Hehasinjuredhisankle./Shehashitherhead.引導(dǎo)學(xué)生表述自己是否有過類似的傷勢，并展示相關(guān)圖片。（3）單詞學(xué)習(xí)（10分鐘）教授新單詞eye,wrist和ankle，使用單詞卡片，并給出反義詞或同義詞的提示。注重發(fā)音練習(xí)和詞義的理解。（4）對話訓(xùn)練（15分鐘）以兩人一組的形式訓(xùn)練對話，一個模擬傷者，另一個模擬救助人員，進(jìn)行情境模擬訓(xùn)練。（5）小結(jié)鞏固（5分鐘）提問學(xué)生本節(jié)課學(xué)到了哪些內(nèi)容，鞏固課堂內(nèi)容并鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。5.課后作業(yè)記憶三個完成時(shí)態(tài)句型并口頭表述；用新學(xué)單詞描述自己身體的某一個部位。二、教學(xué)反思本節(jié)課主要針對四年級下冊第五課內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，通過討論、聽說練習(xí)、單詞學(xué)習(xí)、對話訓(xùn)練等多種方式，加深學(xué)生對于傷勢的理解及應(yīng)對的技能，同時(shí)也拓展了學(xué)生的詞匯量，讓他們在日常生活中更流利地表達(dá)相關(guān)的問題。在教學(xué)過程中，我注重互動性，引導(dǎo)學(xué)生自我思考，使得講解更加生動有趣。但是在進(jìn)行對話訓(xùn)練時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于角色扮演感到有些尷尬或者膽怯。在前期的熱身訓(xùn)練中，我應(yīng)加強(qiáng)對于話題的深化和再認(rèn)識，更好地培養(yǎng)他們的興趣點(diǎn)和激發(fā)他們的好奇心。同時(shí)，在對話過程中，我還需創(chuàng)造更多的機(jī)會和方式鼓勵學(xué)生參與，尤其對于不愿意開口的學(xué)生，需要適當(dāng)?shù)毓芾砜刂茣r(shí)間和場景，幫助他們更加充分地表達(dá)自己的看法。總體來說，本節(jié)課雖然在一些方面仍然存在改進(jìn)空間，但是在教學(xué)目標(biāo)方面還是得到了一定的達(dá)成，讓學(xué)生獲得