清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson12》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson12》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)如何走路和如何徒步旅行的基本知識(shí)；學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞“should”而提出建議；認(rèn)識(shí)表示房屋樓房等的詞匯；通過(guò)各種動(dòng)手輔助活動(dòng)的方式感受口語(yǔ)交際的快樂(lè)。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)如何表達(dá)行走和徒步旅行的動(dòng)詞；掌握使用情態(tài)動(dòng)詞“should”而提出建議的方法；認(rèn)識(shí)表示房屋樓房等的詞匯。三、教學(xué)難點(diǎn)如何結(jié)合情境運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞“should”而提出建議；學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。四、教學(xué)過(guò)程1.Warming-up學(xué)生與教師打招呼問(wèn)好；學(xué)生輪流表達(dá)最近做過(guò)的一次徒步旅行的經(jīng)歷，并展示相關(guān)照片或手工制作的旅游紀(jì)念品。2.Pre-task教師播放有關(guān)徒步旅行的相關(guān)視頻，幫助學(xué)生了解徒步旅行的基本知識(shí)；教師為學(xué)生講解相關(guān)詞匯，如foot,backpack,hikingboots等。3.Task-cycle(1)Listening教師播放有關(guān)徒步旅行的相關(guān)錄音，學(xué)生跟讀并跟隨錄音表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。(2)Speaking學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話(huà)，表達(dá)自己對(duì)不同徒步旅行路線(xiàn)和行程的看法，并提出建議，如：Youshouldbringenoughwaterandsnacks.Youshouldwearhikingboots.等。(3)Reading學(xué)生朗讀和理解課本上關(guān)于徒步旅行的相關(guān)文章，并進(jìn)行詞匯講解和提問(wèn)，如：What’sthedifferencebetweenhikingandbackpacking?(4)Writing學(xué)生通過(guò)分析和歸納，以“5tipsforsuccessfulhiking”為題，完成一篇對(duì)徒步旅行的建議文章，并交流分享。4.Post-task學(xué)生進(jìn)行小組展示或口頭匯報(bào)，分享自己的建議，并提出和回答問(wèn)題；教師進(jìn)行總結(jié)和反思，引導(dǎo)學(xué)生思考如何把學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中。五、教學(xué)反思本次課通過(guò)對(duì)情境的運(yùn)用和動(dòng)手輔助活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了有關(guān)徒步旅行的基本知識(shí)和技能，同時(shí)也提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師因重視學(xué)生的個(gè)