學前幼兒園-桃樹下的小白兔教學設計學情分析教材分析課后反思

《桃樹下的小白兔》教學設計設計意圖：春天是美麗的季節(jié)，喜歡花草是幼兒的天性，他們對各種植物的變化是非常感興趣的。為了讓幼兒愿意親近大自然，去探索大自然的奧妙，根據幼兒需求及興趣，我設計了這次活動，意在讓幼兒感受故事中的美好意境，體驗朋友間相互關愛的情感，知道分享快樂會給身邊的人們帶來歡樂?；顒幽繕耍?.欣賞故事，理解故事中富有想象力的有趣情節(jié)。2.大膽想象桃花的用處，并用連貫的語言創(chuàng)造性地表達。3.體驗小兔子和朋友們相互關愛、共享快樂的情感?；顒訙蕚洌?.《桃樹下的小白兔》PPT教學課件（包括故事圖片及音頻、幼兒歌曲《嘀哩嘀哩》、《找朋友》）。2.自制教具：老桃樹、小白兔、老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻教學圖片各一張。3.信封一個、剪好的桃花瓣若干?；顒舆^程：1.歌曲導入。播放歌曲《嘀哩嘀哩》，請幼兒說一說，歌曲里唱到的是什么季節(jié)？今天老師帶來了一個發(fā)生在春天里的故事。（引出課題）2.出示PPT課件，引導幼兒逐幅欣賞畫面，初步感知故事情節(jié)。根據需要進行提問：1)故事里有誰？發(fā)生了什么事情？2)小白兔撿到桃花瓣后是怎么做的？3)朋友們把桃花瓣當成了什么？3.完整播放故事，幫助幼兒進一步理解故事內容。根據需要進行提問：故事的名字叫什么？你覺得朋友們收到小白兔的禮物，心情怎么樣？3)你喜歡故事中的小白兔嗎？為什么？小結：原來大家都喜歡小白兔，因為它懂得關愛朋友，樂于將美好的東西同大家一起分享。我們在生活中也要像小白兔一樣，學會關愛身邊的人，和大家一起分享生活中美好的東西，這樣我們也會感到更開心，更幸福。4.經驗遷移。1)出示裝有桃花瓣的信封，引起幼兒好奇心。今天，老師也收到了一封小白兔寄來的信，你們猜猜里面會藏著什么呢？（桃花瓣）把花瓣分給小朋友，人手一片。2)說一說：你會把桃花瓣做成什么？會把它送給誰？5.游戲“找朋友”。音樂響起，小朋友們手持花瓣找朋友，音樂結束，各自找到好朋友。相互說一說，自己想把桃花瓣做成什么送給對方。最后，請小朋友們拿著花瓣去活動室分享給更多小朋友找朋友，活動結束?！短覙湎碌男“淄谩穼W情分析大班的幼兒已具有一定的語言表達能力及語言交流習慣，語言能力也有了一定的發(fā)展，有了初步的理解、表達能力和情感體驗，能理解一些較簡單的故事內容，并會運用語言較清楚地進行講述。本次語言活動，情節(jié)簡單、有趣，語言簡練，兒童化，適合大班幼兒教學。興趣是學習的先導，情感是學習的內趨力，而玩又是孩子的天性。所以本次活動，我注重讓孩子們在玩中學，在活動中學，拓展幼兒視野，豐富詞匯，提高口語表達能力。大班幼兒的認識水平在不斷提高，具體形象思維又占優(yōu)勢，因此，他們對文學作品，特別是童話故事較感興趣，也能接受和理解內容較豐富、表現(xiàn)手法較復雜的故事，并具有一定的傾聽和語言表達能力。但是，由于幼兒成長環(huán)境的影響，幼兒經常出現(xiàn)以自我為中心的現(xiàn)象，導致這些行為成為幼兒交往中的障礙，而故事則是運用兒童文學作品向幼兒進行分享教育的一種重要形式。此次活動可以為大班幼兒積累一定的知識和詞匯，既可以培養(yǎng)他們活潑大方、富有觀察力和好奇心的品質，又能讓他們的探究欲望相對增強，從而展開豐富的想象力，能夠積極主動地把自己對故事的理解通過各種形式表現(xiàn)出來?！短覙湎碌男“淄谩方滩姆治龉适隆短覙湎碌男“淄谩愤x自明天出版社《山東省幼兒園課程指導教師用書》大班下冊主題三“春天的聚會”。春天來了，大地綠了，花兒開了，小動物們出來了，大自然充滿了勃勃生機。故事《桃樹下的小白兔》向幼兒傳遞著春天的信息，帶領幼兒一起走進春的懷抱，捕捉春的氣息，探索春的秘密，感受大自然的神奇變化，引導幼兒觀察、探索春天里的小動物。這是一篇非常美麗的童話故事，作品充滿歡快的情緒，富有童趣，意境優(yōu)美，語言具有感染力，表現(xiàn)了春天是一個色彩豐富的季節(jié)?！短覙湎碌男“淄谩吠ㄟ^典型的人物形象、豐富的情節(jié)，生動、優(yōu)美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育。故事主要講述了一只小白兔撿到了桃花瓣，把花瓣寄給好朋友，好朋友把它當成了自己最喜歡的東西。到后來，好朋友才恍然大悟，原來是桃花瓣。作品結構簡單，畫面感強，語言生動淺顯，便于幼兒理解、記憶和模仿。故事很好地體現(xiàn)了小白兔和朋友們相互關愛、共享快樂的情感。為了讓我們的孩子更有愛心，具有更豐富的想象力和創(chuàng)造力，我借助這個故事進行教學活動，活動中可以有效激發(fā)幼兒的想象力，同時能培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成說完整語言的習慣?！短覙湎碌男“淄谩方虒W反思《桃樹下的小白兔》是一個意境優(yōu)美的語言活動，要求幼兒理解故事內容,感受春天到了,桃花開了，小白兔把桃花瓣寄給好朋友，朋友們把桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品時那種優(yōu)美意境和想象，并且培養(yǎng)幼兒增強關心別人和樂于分享的情感。教學活動過程中，幼兒們始終表現(xiàn)出積極參與活動的興趣，我采用多媒體課件與自制教具相結合的教學方法，幫助幼兒理解和熟悉故事內容為了更好地體現(xiàn)教學目標，提問環(huán)節(jié)至關重要，需要層層遞進。在初步欣賞后，我提問“故事中都有誰？”幼兒通過回答問題，對“故事中有哪些動物”有了進一步的了解；接著，我出示了圖片，生動形象的圖片也再次抓住了幼兒的視線，提問時著重體現(xiàn)分享，請幼兒說一說：“小白兔撿起桃花后想到了誰？”“朋友們把桃花瓣當做了什么？”在將花瓣分給幼兒的時候，引導幼兒完整說出“我要把花瓣做成......送給......”的句式。就句式而言，本班幼兒講述的還是不錯的，多數(shù)幼兒都能完整、清楚的表達。在活動中，我始終讓幼兒主動