青年教師座談會

青年教師座談會第一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五習慣決定你的未來如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點──是你的習慣決定著你的未來。第二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五習慣的故事父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應聲而動。第三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五一、教育習慣：做一名智慧的教育者

1：切記，一個學生一個世界

2：做一名陽光的教師

3：教師，請記住學生的名字

4：教師，要有耐心

5：要善于換位思考

6：控制好你的情緒

7：談心是一門藝術(shù)

8：毫不吝嗇地贊美學生

9：換個思路激勵學生

10：給“特殊學生”特別的關(guān)愛

11：期盼是更深層的愛

12：威信：教育的潛在動力

13：公正，就是對學生的尊重

14:做學生的知心朋友15:寬容是一種美德

16：教育需要嚴格

17：引導學生相互欣賞

18：把學生放在第一位

19：主動問候?qū)W生

20：與家長常溝通

21：每天反思一下自己第四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五二、教學習慣篇：成為有魅力的教師

22：創(chuàng)新，教出個性

23：堅持個性備課

24：不可忽視的課前準備

25：養(yǎng)成“問課”的習慣

26：擁有教學的勇氣

27：重視目標性教學

28：細化你的課堂

29：提前三分鐘進教室

30：面帶微笑進教室

31：上課要有激情

32：走下講臺，到學生中去

33：課堂多預設(shè)些“問題”

34：課堂上，警惕隱性霸權(quán)

35：追求課堂的簡約

36：錘煉你的課堂語言

37：不可小看教學語調(diào)

38：豐富你的表情

39：幽默是一種魅力

40：要有自己的課堂文化

41：鼓勵學牛多提問題

42：課堂不妨適當“留白”

43：善待發(fā)言錯誤的學生

44：盡量不當眾批評學生

45：要形成自己的教學風格

46：上課決不“拖堂”

47：作業(yè)是一定要布置的

48：讓學生在作業(yè)中享受樂趣

49：經(jīng)常梳理你的課堂

50：每天，讓課堂改變一點點

第五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五三、學習習慣：做一個完善的人

51：有顆成為名師的心

52：聽課要學會“品”課

53：讓自己“現(xiàn)代”起來

54：精彩人生需筆耕

55：成為博客一族

56：向周圍人學習

57：做一個善于思考的人

58：習慣“研究”自己

59：參與到課題研究中去

60：讀書要“品”書

61：“嫉妒”是一種進步

62：練好“三字一話”

63：教師，不妨跨學科聽課

第六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五四、生活習慣：做一個充滿情趣的人

64：讀書，是教師的一種生活

65：要有良好的心態(tài)

66：健康，是人生最寶貴的財富

67：為生活創(chuàng)造快樂

68：認識你自已

69：做自己的心理醫(yī)生

70：教師應該有“靜”功

71：管理好你的時間

72：善待他人

73：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點

74：幫助別人是一種快樂

75：從小事做起

76：有顆感恩的心

77：今日事今日畢

78：家庭和工作一樣重要

79：有自己的精神空問

第七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五五、行為習慣：做一個有品位的人

80：精神飽滿地投人每一天

81：學會傾聽自己

82：善于發(fā)現(xiàn)自己

83：著裝要有時代感

84：做一個有品位的人

85：語言要有親和力

86：培養(yǎng)觀察力

87：學會傾聽

88：教師，要有“約束感”

89：要求學生做到的，自己要先做到

90：微笑是最美的語言

91：注重自己的儀表美

92：敢于認錯是一種美德

93：切忌，要遵守承諾

94：學會尊重

95：教育，就是一種服務(wù)

96：說話要“真”“實”

97：學會規(guī)劃自己

98：學會真誠地贊美

99：真誠地幫助同事

100：清理好自己的辦公桌第八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五

1：切記，一個學生一個世界一個學生不僅是一個鮮活的生命，而且是一個豐富多彩的世界。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一個孩子。案例2第九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五案例⑵老師，送你一朵花反思：姍姍同學上課剪東西，的確違反了課堂紀律，但其背后隱藏的純真，質(zhì)樸的感情是何等感人。面對這種情況，我們應該怎樣取舍？是“鐵面無私”，還是對學生我一份人文關(guān)懷？其實，作為一名教師，傷害一個學生很容易，但要溫暖一個孩子的心靈恐怕就不是一件易事。試想，如果老師當時不是立刻轉(zhuǎn)變了態(tài)度，只是冷冷地接過花朵，往講臺上隨手一扔，或者假惺惺地對她說：“老師謝謝你，下課后再給我，現(xiàn)在要認真聽課”，仍按原計劃上課，小姍姍能全神貫注聽課嗎？最后能露出那燦爛的一笑嗎？看來，教學機智源自于對學生的無限關(guān)愛和真誠的尊重。第十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五2：做一名陽光的教師教師要散播陽光到孩子的心里，先得自己心里有陽光。陽光的教師用理想和激情教書，用愛心和細心育人。案例3第十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五3：教師，請記住學生的名字記住人家的名字，而且能輕易的叫出來，等于給別人一個巧妙而有限的贊美。案例4第十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五4：教師，要有耐心

耐心是教師的基本素質(zhì)，面對學生，教師最需要的就是耐心。因此教師必須要有足夠的耐心。案例5第十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五5：要善于換位思考教師要養(yǎng)成換位思考的良好習慣，只有換位思考，才能全面客觀的把握問題的成因，從而保證自己做出客觀，科學的判斷和選擇。案例6第十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五6：控制好你的情緒

任何時候，一個人都不應該做自己情緒的奴隸，不應該使一切行動都受制于自己的情緒，而應該反過來控制情緒。案例7第十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五7：談心是一門藝術(shù)談心，對教師而言是一門藝術(shù)，要充分了解每一個學生的精神世界，就必須掌握這門藝術(shù)案例8第十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五8：毫不吝嗇地贊美學生人心中最深刻的稟賦，是被人賞識的渴望。贊美學生，是教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的尊重。案例9第十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五9：換個思路激勵學生教師對學生的激勵應從大處著眼，小處著手，有時需要換個思路激勵學生，讓激勵在具體和細微中升華。案例10第十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五10：給“特殊學生”特別的關(guān)愛愛優(yōu)秀學生容易，愛特殊學生難。唯其難，才顯得更加珍貴。關(guān)愛特殊學生，需要教師的寬容，理解，欣賞。案例11第十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五11：期盼是更深層的愛三分教育，七分等待。教師的期盼和等待也是一種愛，而且是一種更積極的，更深層的愛。案例12第二十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五12：威信：教育的潛在動力威信是一個人的精神感召力。教師必須具有威信，它是有效進行教育，教學的必要條件。13案例第二十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五13：公正，就是對學生的尊重教師公正是教育公正的核心內(nèi)容，也是教師應該遵守的職業(yè)道德，教師必須公正地對待每一個學生。案例14第二十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五14:做學生的知心朋友教師只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正優(yōu)秀的教師。案例15第二十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五15:寬容是一種美德寬容是一種美德，是一種非凡的氣度，教師必須具備這種美德。案例16第二十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五16：教育需要嚴格教育的全部秘密就在于愛護學生，老師的嚴格更是一種愛。案例17第二十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五17：引導學生相互欣賞欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪。案例18第二十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五18：把學生放在第一位學校的首要任務(wù)是培養(yǎng)人。因此教師在教育教學中堅持學生第一是不容爭議的。案例19第二十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五19：主動問候?qū)W生教師應該深刻了解正在成長的人的心靈。因此教師應該主動的尊重學生，從而贏得他們的尊重。案例20第二十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五20：與家長常溝通家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，與家長聯(lián)系和溝通，是每一個教師都要做好的一項工作。案例21第二十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五21：每天反思一下自己

成長=經(jīng)驗﹢反思。反思是一種好習慣，它傳承精華，去出糟粕，孕育智慧。案例22第三十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五22：創(chuàng)新，教出個性創(chuàng)新就是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)自己獨特的個性。作為教師，在教學上要大膽嘗試和創(chuàng)新，形成自己鮮明的教學個性。案例23第三十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五23：堅持個性化備課一堂精彩的課，其功夫在備課。因此，教師真正意義上的備課必須富有個性化。案例24第三十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五24：不可忽視的課前準備對于每課都想出新，每課都想讓學生喜歡的優(yōu)秀教師而言，不可忽視課前準備。案例25第三十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五25：養(yǎng)成“問課”的習慣問是一種思考，一種探索，一種回顧。問課充分體現(xiàn)了教師敢于否定自我，不斷超越自我的精神。案例26第三十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五26：擁有教學的勇氣教師要有教學的勇氣，讓自己處于不斷的自我更新，自我變革之中，從而擁有教學的魅力，樹立起教學的威信。案例27第三十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五27：重視目標性教學成功的教學方法不止一種，但所有良好的教學均是具有目標性的。案例28第三十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五28：細化你的課堂細節(jié)決定成敗。在教學上，關(guān)注教學細節(jié)可以提升教學機智，促進教學走向合理化，智慧化，精致化。第三十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五29：提前三分鐘進教室教師提前三分鐘進課堂，有利于充分做好上課準備，更有利于課堂效益的提高。案例30第三十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五30：面帶微笑進教室微笑是世界上最美麗的語言。當你微笑時，世界愛上了你。所以要發(fā)揮你微笑的魅力。案例31第三十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五31：上課要有激情有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動情緒從事學習和思考。案例32第四十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五32：走下講臺，到學生中去在教學中，教師應該走下講臺，走進學生，敞開心扉與學生傾心交流，聆聽他們的心聲，及時回應孩子的心靈呼喚。案例33第四十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五33：課堂多預設(shè)些“問題”問是開山斧，問是深耕犁。因此教師在課堂上要多預設(shè)問題情景。案例34第四十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五34：課堂上，警惕隱性霸權(quán)教師最精湛的教學藝術(shù)及遵循最高的準則就是讓學生自己提出問題，讓其自覺學習。案例35第四十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五35：追求課堂的簡約簡約是一種教學中的大氣度，大智慧，它來源于教師豐厚的修養(yǎng)和教學藝術(shù)，來源于對學生真切的，真誠的，真實的愛。案例36第四十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五36：錘煉你的課堂語言老師的語言修養(yǎng)在較大的程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。案例37第四十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五37：不可小看教學語調(diào)教學的語調(diào)在教師的語言藝術(shù)修養(yǎng)中占有很重要的地位，它直接影響教師教育教學的質(zhì)量。案例38第四十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五38：豐富你的表情表情是一個人的晴雨傘，也是教師開展課堂教學的晴雨傘，是課堂中最直觀，最富有生機活力，最具有魅力的教具。案例39第四十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五39：幽默是一種魅力教學幽默是老師思想氣質(zhì)，才學，視野和靈感的結(jié)晶。它猶如一根神奇的魔棒，常能使語言于瞬間閃爍出耀眼多彩的火花。案例40第四十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五40：要有自己的課堂文化課堂文化是課堂教學的土壤，是課堂教學存在，運行和發(fā)展的元氣，是課堂教學的活力之根和動力之源。案例41第四十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五41：鼓勵學牛多提問題理想教學的最終目標是培養(yǎng)學生正確提出問題和回答問題的能力。教師在任何時候都應該鼓勵學生提問。案例42第五十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五42：課堂不妨適當“留白”一件藝術(shù)作品是由自由，大膽的精神創(chuàng)造出來的，教師也應盡可能引導學生用自由大膽的精神去觀照和欣賞。案例43第五十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五43：善待發(fā)言錯誤的學生錯誤也是一種寶貴的教學資源。案例44第五十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五44：盡量不當眾批評學生教師在影響學生的內(nèi)心世界時，不應該挫傷他們心靈中最敏感的一個角落---人的自尊心。案例45第五十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五45：要形成自己的教學風格一個有品位的教師，應該有自己的教學風格。案例46第五十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五46：上課決不“拖堂”教育成功的秘密在于尊重學生。對一個老師來說，拖堂就是某種程度上的不負責任。案例47第五十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五47：作業(yè)是一定要布置的作業(yè)是學生學習的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)應當是學生學習知識的發(fā)展和深化，是學生學習能力的改善，是學生掌握課堂知識的準備。案例48第五十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五48：讓學生在作業(yè)中享受樂趣教師布置的作業(yè)只有符合學生的興趣，學生方可從中獲益。案例49第五十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五49：經(jīng)常梳理你的課堂教師要經(jīng)常梳理自己的課堂。課堂梳理是一門藝術(shù)，它對教師的專業(yè)成長的積極作用是無法否認的。案例50第五十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五50：每天，讓課堂改變一點點

教育教學的每一天都應該是新的，教學需要創(chuàng)新，創(chuàng)新能給課堂注入活力。案例51第五十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五51：有顆成為名師的心

世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。對于教師而言，要有一顆成為名師的心。案例52第六十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五52：聽課要學會“品”課

古人品茶，注重一個品字。一堂課，一堂有活力，智慧和情趣的課，也需要聽課者用心去品，才能品嘗出其中的味道。案例53第六十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五53：讓自己“現(xiàn)代”起來

人的一生一定要與時俱進，教師的專業(yè)化成長，就是要與時俱進，終身學習。案例54第六十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五54：精彩人生需筆耕筆耕不止是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的熔爐，是壯麗教師輝煌的教育人生的搖籃。案例55第六十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五55：成為博客一族學習，這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。案例56第六十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五56：向周圍人學習一個聰明的人能拜一切人做老師，因此，教師向周圍人學習，要把別人的東西變成自己的東西。案例57第六十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五57：做一個善于思考的人

運用認知能力去認識真理，這是一個十分艱苦的過程，只有那些善于思考的人，才能發(fā)現(xiàn)真理。案例58第六十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五58：習慣“研究”自己認識自己，這是古希臘哲學家蘇格拉底說的名言。作為教師，要習慣研究自己。案例59第六十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五59：參與到課題研究中去教師要擁有研究機會。新課程改革要求教師作為一個研究者的身份進入到課堂教學實踐中去。案例60第六十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五60：讀書要“品”書讀書是一門藝術(shù)，會不會品書，對教師的成長至關(guān)重要。教師只有通過品書才能達到為知，為己，為人的讀書境界。案例61第六十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五61：“嫉妒”是一種進步教師的嫉妒并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過嫉妒學會見賢思齊。案例62第七十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五62：練好“三字一話”“三字一話”是一個合格教師的必備技能，是教師教學的基本功。身正為范，學高為師，教師練好三字一話意義深遠。案例63第七十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五63：教師，不妨跨學科聽課當前，教師在全面提升學科素養(yǎng)的同時，更要加強自身綜合素養(yǎng)的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。案例64第七十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五64：讀書，是教師的一種生活

要天天看書，終身以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流。案例65第七十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五65：要有良好的心態(tài)心態(tài)是命運的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴?，教師更要有一個良好的心態(tài)。案例66第七十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五66：健康，是人生最寶貴的財富健康是智慧的條件，是愉快的標志。教師首先要有健康的體魄，這是有效完成傳道授業(yè)解惑的任務(wù)之根本。案例67第七十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五67：為生活創(chuàng)造快樂真正希望過美好的生活就創(chuàng)造它吧，教師也應該擁有生活的快樂。案例68第七十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五68：認識你自已人生最困難的事情是認識自己。教師首先要看清自己，這是教師在繁忙的工作中保持心理健康的一劑良藥。案例69第七十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五69：做自己的心理醫(yī)生身體健康固然重要，心理健康也會給你無窮的力量。所以教師要做自己的心理醫(yī)生。案例70第七十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五70：教師應該有“靜”功教師要靜下心來反思自己，以便更好的超越自我。這是好教師應該達到的一種境界。案例71第七十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五71：管理好你的時間時間是最高貴而有限的資源，不能管理時間，便什么都不能管理。作為教師，既要會節(jié)流，還要會懂得開源。案例72第八十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五72：善待他人

己所不欲，勿施于人，善待他人，就是善待自己。只有當一個人懂得善待他人的時候，他所處的人際關(guān)系才會和諧友好，充滿溫情。案例73第八十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五73：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點人之性行，雖有所短，亦有所長。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。案例74第八十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五74：幫助別人是一種快樂聰明人都明白這樣一個道理，幫助自己的唯一方法就是去幫助別人。因為，在你幫助別人的同時，別人也帶給了你無窮的快樂。案例75第八十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五75：從小事做起小事成就大事，細節(jié)成就完美。要善于從小事做起，努力把每一件小事做好，將來才能做成大事。案例76第八十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五76：有顆感恩的心感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度。當一個人懂得感恩時，他便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，并實踐于生活中。案例77第八十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五77：今日事今日畢今天能做完的事，絕不拖到明天。歷來的優(yōu)秀教師，無一不是充分利用時間工作的。案例78第八十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五78：家庭和工作一樣重要每個人的家對他自己都象是城堡和要塞。教師建立了幸福和睦的家庭氛免除了后顧之憂，才能有更充沛的精力投入到工作中。案例79第八十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五79：有自己的精神空間教師是人類精神的守望者。因此教師應該擁有自己的精神家園，這是搞好工作，體驗快樂，享受幸福人生的必要條件。案例80第八十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五80：精神飽滿地投人每一天

偉大至少一部分出至天賦，這是無法傳播的，然而，偉大的教師一定是有激情的教師。案例81第八十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五81：學會傾聽自己傾聽是一門藝術(shù)，學會傾聽他人很難，學會傾聽自己更能。能善于傾聽自己的教師，才能成為優(yōu)秀的充滿智慧的教師。案例82第九十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五82：善于發(fā)現(xiàn)自己人生最為重要的事是發(fā)現(xiàn)自己。教師要想發(fā)展自己，就應該從心理學，人才學，創(chuàng)造學等角度科學地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己。案例83第九十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五83：著裝要有時代感服裝是視覺工具，你能用它達到你的目的，你的著裝向世界傳遞你的權(quán)威，可信度，被喜愛度。案例84第九十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五84：做一個有品位的人品位是生活的本質(zhì)和內(nèi)涵。一個有品位的人，往往具有較高的文化素養(yǎng)，高尚的道德情操，良好的生活習慣和積極的工作態(tài)度。案例85第九十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五85：語言要有親和力具有親和力的語言是教師開啟學生心靈的門扉，是對學生進行語言訓練的一面鏡子。案例86第九十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五86：培養(yǎng)觀察力觀察是教師的基本能力，教師要了解學生，就不能依靠別人介紹，或者通過學生回答，主要還是要靠自己的觀察。案例87第九十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期五