《馬克思主義哲學(xué)原理》課程教學(xué)大綱

PAGE1《馬克思主義哲學(xué)原理》課程教學(xué)大綱課程名稱：馬克思主義哲學(xué)原理課程類別（必修/選修）：必修課程英文名稱：PrinciplesofMarxistPhilosophy總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：36/2/2其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0先修課程：法律與社會(huì)，批判性思維授課時(shí)間：周一，1-2/3-4節(jié)周三，1-2節(jié)授課地點(diǎn)：松山湖校區(qū)6F303，莞城校區(qū)6202授課對(duì)象：2016機(jī)械卓越1、2班，2016電子卓越1、2班，2016軟件卓越1、2班，2016應(yīng)化卓越1、2班，漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)驗(yàn)1班，會(huì)計(jì)卓越1班，金融管理國(guó)際班1班，產(chǎn)學(xué)實(shí)驗(yàn)1班。開(kāi)課院系：馬克思主義學(xué)院任課教師姓名/職稱：李洪君/教授聯(lián)系電話726018Email:lihj@答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：一、課前、課間和課后在教室隨堂答疑；二、集中時(shí)間個(gè)別答疑：第7、10、13、16周周一晚20:00-22:00，松山湖校區(qū)馬克思主義學(xué)院辦公室A207室；三、手機(jī)微信答疑。課程考核方式：開(kāi)卷（）閉卷（）課程論文（√）其它（）使用教材：馬克思主義哲學(xué)《馬克思主義哲學(xué)》編寫組高等教育出版社、人民出版社教學(xué)參考資料：（1）教學(xué)參考用書：《共產(chǎn)黨宣言》；《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》；《在馬克思墓前的講話》；《矛盾論》；《實(shí)踐論》；《改造我們的學(xué)習(xí)》；《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》；《資本論》第一卷；《哲學(xué)的故事》；《哲學(xué)與人生》；《馬克思靠譜》；《馬克思為什么是對(duì)的》；《中國(guó)為什么需要馬克思主義》；《蘇菲的世界》；《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》；《西方的智慧》；《順生論》；《當(dāng)代中國(guó)馬克思主義哲學(xué)研究走向》；《人是什么》；《為馬克思辯護(hù)》。（2）教師與學(xué)生選讀：《哲學(xué)與智慧》；《價(jià)值觀的理論與實(shí)踐—價(jià)值觀若干問(wèn)題的思考》；《馬克思主義哲學(xué)前沿問(wèn)題》；《時(shí)間簡(jiǎn)史》；《西方哲學(xué)史》；《思維的建構(gòu)和反思》；《關(guān)于思維科學(xué)》；《馬克思恩格斯思想史》；《理性、社會(huì)神話和民主》；《神話的由來(lái)》；《原始物象》；《科學(xué)·藝術(shù)·哲學(xué)斷想》；《實(shí)踐的哲學(xué)》；《唯物主義的現(xiàn)代形態(tài)》；《大國(guó)崛起》；《馬克思主義哲學(xué)史》。課程簡(jiǎn)介：馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)，是唯物論和辯證法的統(tǒng)一、唯物論自然觀和歷史觀的統(tǒng)一。它是在繼承和發(fā)展了德國(guó)的古典哲學(xué)、英國(guó)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、英國(guó)、法國(guó)的空想社會(huì)主義的基礎(chǔ)上形成的馬克思主義的三個(gè)組成部分之一。它的主要理論來(lái)源是辯證法和唯物論。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義哲學(xué)的兩大組成部分，實(shí)踐概念是它的基礎(chǔ)。該課程有助于幫助學(xué)生準(zhǔn)確、系統(tǒng)地理解和掌握馬克思主義哲學(xué)的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程教學(xué)目標(biāo)1、開(kāi)設(shè)該課程旨在幫助學(xué)生從整體上把握馬克思主義哲學(xué)理論和學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的理性精神和批判意識(shí)。主要包括：追求真理的科學(xué)精神；懷疑一切的批判意識(shí)；理性反思的思維習(xí)慣；嚴(yán)謹(jǐn)求證的邏輯素養(yǎng)。3、在知、情、意、行諸方面培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，特別是弱勢(shì)社群關(guān)切情懷，使學(xué)生形成理性審視資本、市場(chǎng)和社會(huì)的態(tài)度，形成追求公平正義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。4、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義必定勝利的信念，自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對(duì)象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：□核心能力1.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題，獨(dú)立思考與創(chuàng)新開(kāi)發(fā)能力；□核心能力2.提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；□核心能力3.培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目管理、有效溝通協(xié)調(diào)、領(lǐng)域整合及團(tuán)隊(duì)合作能力；□核心能力4.培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展能力即認(rèn)識(shí)時(shí)事議題與產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，了解工程科技對(duì)環(huán)境、社會(huì)及全球的影響，具備一定的國(guó)際視野以及持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式作業(yè)安排1專題1：馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論2什么是哲學(xué)、什么是馬克思主義哲學(xué)、學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的方法課堂講授2專題2：馬克思主義哲學(xué)的當(dāng)代價(jià)值2馬克思主義哲學(xué)的當(dāng)代價(jià)值、馬克思主義哲學(xué)中國(guó)化課堂講授討論問(wèn)題3-4專題3：引力波引起的思考3世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理,物質(zhì)概念，運(yùn)動(dòng)、時(shí)間和空間；自然存在與社會(huì)存在課堂講授4-5專題4：“人機(jī)大戰(zhàn)引發(fā)的探討3意識(shí)的產(chǎn)生與本質(zhì)；意識(shí)的構(gòu)成與功能；社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在課堂講授討論案例第1次作業(yè)6-7專題5：馬克思主義的實(shí)踐觀3怎樣從實(shí)踐出發(fā)理解社會(huì)生活的本質(zhì)，實(shí)踐概念的內(nèi)涵本質(zhì)，實(shí)踐是人的存在方式，實(shí)踐的內(nèi)在矛盾，實(shí)踐的基本類型。課堂講授討論社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題7-8實(shí)踐的結(jié)構(gòu)與過(guò)程2實(shí)踐的結(jié)構(gòu)與過(guò)程：實(shí)踐的主體、客體、中介。實(shí)踐與世界的二重化：客觀世界與主觀世界，自在世界與屬人世界，人化自然與人類社會(huì)。課堂講授討論問(wèn)題第2次作業(yè)8-11專題6：唯物辯證法的科學(xué)思維方式6唯物辯證法的總特征；辯證法的范疇；對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律課堂講授課堂討論11-13專題7：馬克思主義的認(rèn)識(shí)論理論4認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系、認(rèn)識(shí)的真理性標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一課堂講授馬克思主義的認(rèn)識(shí)論理論認(rèn)識(shí)的規(guī)律課堂講授13-15專題8：馬克思主義價(jià)值論4價(jià)值的本質(zhì)與特征課堂講授討論案例第3次作業(yè)馬克思主義真理論真理的本質(zhì)與原則課堂講授15-17專題9：歷史觀人的發(fā)展5社會(huì)歷史的基本結(jié)構(gòu)、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律、社會(huì)形態(tài)更替的一般規(guī)律性及特殊形式課堂講授小組成果展示社會(huì)發(fā)展規(guī)律與歷史創(chuàng)造者社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力要素分析、人民群眾在歷史發(fā)展中的在作用小組成果展示18專題10：社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展2社會(huì)形態(tài)發(fā)展的決定性與選擇性，人的本質(zhì)與人性、人的自由與全面發(fā)展課堂講授小組成果展示合計(jì)：36成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核形式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重期末考試根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定分?jǐn)?shù)0.5平時(shí)作業(yè)按時(shí)按量完成，根據(jù)完成質(zhì)