初中物理-二力平衡教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第二節(jié)力的平衡復(fù)習(xí)鞏固課復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能熟練應(yīng)用二力平衡解決實(shí)際問(wèn)題。2、會(huì)區(qū)分平衡力和相互作用力。???????????????????交流展示請(qǐng)同學(xué)們討論《能力訓(xùn)練》1-10題，找出疑難問(wèn)題，并小組討論解決，思考和體會(huì)做題過(guò)程中蘊(yùn)含的物理方法、規(guī)律。靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)平衡狀態(tài)平衡力任務(wù)一：平衡狀態(tài)和平衡力的關(guān)系合力為零1、注意關(guān)鍵詞“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”。2.當(dāng)題中并無(wú)明顯說(shuō)明物體靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵詞時(shí)，先要根據(jù)題意判斷物體是否處于平衡狀態(tài)哪個(gè)拉力大？靜止V=5米/秒V=1米/秒勻速勻速GGG例鞏固練習(xí)一：一個(gè)重為G=2牛的木塊靜止在水平桌面上,求桌面對(duì)木塊的支持力.解:因?yàn)槟緣K靜止所以支持力和重力為一對(duì)平衡力因?yàn)镚=2N,方向豎直向下所以F支=2牛,方向豎直向上F支G任務(wù)二：二力平衡與相互作用力的區(qū)別一對(duì)平衡力一對(duì)相互作用力相同點(diǎn)大小方向不同點(diǎn)受力物體力的變化相等相反，且在同一直線上分別作用在兩個(gè)物體上

同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)改變、同時(shí)消失相等相反，且在同一直線上作用在同一物體上不一定同時(shí)產(chǎn)生、不一定同時(shí)改變、同時(shí)消失

例.天花板上吊一盞燈，吊線的重力忽略不計(jì)，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（）A、天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)天花板的拉力B、燈對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)燈的拉力C、天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)燈的拉力D、燈受到的重力和吊線對(duì)燈的拉力D鞏固練習(xí)二：1、下列說(shuō)法屬于一對(duì)平衡力的是（）A、人推墻的力和墻對(duì)人的推力B、人推墻的力和墻受到的推力C、站在水平面上的人，人受到的重力和人對(duì)地面的壓力D、站在水平地面上的人，人受到的重力和地面對(duì)人的支持力教師提醒：除了分清受力物體是否為同一物體，還要小心是否為同一方向的力D2.下列關(guān)于二力平衡的說(shuō)法中，正確的是（）A.一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，若處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力一定平衡B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，一定是受到平衡力作用的緣故C.如果一個(gè)物體受到一對(duì)平衡力的作用，那么這個(gè)物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D.一個(gè)物體受到一對(duì)平衡力的作用，如果其中一個(gè)力消失，則另一個(gè)力也隨之消失A收獲平臺(tái)：（結(jié)合本節(jié)課的目標(biāo)小結(jié)）本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑嗎？與同伴交流一下規(guī)律總結(jié)1、利用二力平衡解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，注意關(guān)鍵詞“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”。2、判斷受力物體時(shí)，注意題目中出現(xiàn)的“受到”、“對(duì)”、“推”等關(guān)