2023年高考備考研討會語文學科心得

2023年高考備考研討會語文學科心得

“一年之計在于春”，2023年的春天注定有很多的不平

凡。告別了三年之久的疫情陰霾，多少有些“久在樊籠里,

復得返自然”的輕快與向往。面對最后一屆老高考，多少有

些“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的無奈與期待。2月

25日，在縣局的統(tǒng)一安排下，我們一行70多人早早出發(fā)，

前往古都西安參加2023年高三備考沖刺復習暨高考備考經(jīng)

驗交流研討會。古老的城墻、熙攘的人群、林立的高樓、云

集的高校，這里的一切都在用無聲的語言告訴著遠道而來的

人們：文化是一種積淀，教育是一項工程，而高考則是一次

沖刺，高考前的研討更是一次助力。這次研討，給我感觸最

深的是以下幾點：

一、運籌帷幄之中，決勝千里之外一一明其“道”務(wù)其

“實

高考是一場有備而來的戰(zhàn)斗，無論是老師還是學生，無

論是管理者還是應(yīng)試者，只有做到心中有數(shù)，才可以運籌帷

幄，決勝千里。

(-)明“道”

1.以2020年修訂的《普通高中語文課程標準》核心素養(yǎng)

為綱，培養(yǎng)8種語文關(guān)鍵能力：認識記憶、理解體會、整體

感知、信息提取、推理闡釋、分析評價、個性表達、推理探

究。

2.以2019年修訂的《考試大綱》為參考，明確高考語文

要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用

和探究六種能力，表現(xiàn)為六個層級。其中鑒賞評價、探究的

能力層級要求最高，既是思維能力的一種考查，也是核心素

養(yǎng)的一種檢驗。

3.2015年,教育部考試中心提出了加強“一點四面”考

查的改革重點：以立德樹人為核心，加強對社會主義核心價

值觀、依法治國理念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新能力的考查,

不斷強化高考的育人功能和積極導向作用。2016年，教育部

考試中心提出了“一體四層四翼”的高考評價體系，高考評

價體系作為高考人才選拔的核心體系，既為高考命題提供科

學的標準，又有力引導中學推進素質(zhì)教育，成為落實立德樹

人根本任務(wù)的新途徑和助推器。

4.2017年10月，黨的十九大報告指出，要把立德樹人

作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義

建設(shè)者和接班人。

5.2019年6月，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高

中育人方式改革的指導意見》發(fā)布，其中“完善考試和招生

制度”部分這樣寫道：“深化考試命題改革。學業(yè)水平選擇

性考試與高等學校招生全國統(tǒng)一考試命題要以普通高中課

程標準和高校人才選拔要求為依據(jù)，實施普通高中新課程的

省份不再制定考試大綱。優(yōu)化考試內(nèi)容，突出立德樹人導向，

重點考查學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。創(chuàng)

新試題形式，加強情境設(shè)計，注重聯(lián)系社會生活實際，增加

綜合性、開放性、應(yīng)用性、探究性試題?？茖W設(shè)置試題難度，

命題要符合相應(yīng)學業(yè)質(zhì)量標準，體現(xiàn)不同考試功能。加強命

題能力建設(shè)，優(yōu)化命題人員結(jié)構(gòu)，加快題庫建設(shè)，建立命題

評估制度，提高命題質(zhì)量。

6.2020年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時

代教育評價改革總體方案》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認

真貫徹落實。

深化考試招生制度改革。穩(wěn)步推進中高考改革，構(gòu)建引

導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，改變相對固化

的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”

現(xiàn)象。加快完善初、高中學生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)和使用辦法，

逐步轉(zhuǎn)變簡單以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴实恼猩Ｊ?。完善高?/p>

職業(yè)教育“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。深化研究

生考試招生改革，加強科研創(chuàng)新能力和實踐能力考查。各級

各類學校不得通過設(shè)置獎金等方式違規(guī)爭搶生源。探索建立

學分銀行制度，推動多種形式學習成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換，

實現(xiàn)不同類型教育、學歷與非學歷教育、校內(nèi)與校外教育之

間互通銜接，暢通終身學習和人才成長渠道。

7.“雙減”政策。2021年7月,校外培訓迎來“最強寒

冬”，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進一步減

輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡

稱“雙減”）o

8.“二十大報告”關(guān)于教育的論述

辦好人民滿意的教育。教育是國之大計、黨之大計。培

養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育

人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人

根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接

班人。堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體

系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡

發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，強化學前教育、

特殊教育普惠發(fā)展，堅持高中階段學校多樣化發(fā)展，完善覆

蓋全學段學生資助體系。統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教

育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職

業(yè)教育類型定位。加強基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科建設(shè)，

加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科。引導規(guī)范

民辦教育發(fā)展。加大國家通用語言文字推廣力度。深化教育

領(lǐng)域綜合改革，加強教材建設(shè)和管理，完善學校管理和教育

評價體系，健全學校家庭社會育人機制。加強師德師風建設(shè),

培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚。推進教育數(shù)

字化，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國。

（二）務(wù)“實”

1.培養(yǎng)提升學生的語文素養(yǎng)與提高學生的語文成績同

時抓。語言建構(gòu)與運用，思維發(fā)展與提升，審美鑒賞與創(chuàng)造，

文化傳承與理解等學科素養(yǎng)齊提升；識記，理解，分析概括，

審美鑒賞，表達運用，探究等能力共發(fā)展；文化自信、語言

運用、思維能力、審美創(chuàng)造多管齊下。

2.借助一切手段和途徑，千方百計提高學生的思想認識

水平；引導學生關(guān)注身邊人、身邊事，明仁知義，培樹其悲

憫意識和家國情懷。

3.掌握真實學情，善于發(fā)現(xiàn)學生的真問題，找到學生成

績的增長點。

4.知識的復習不能忽視，全面、細致、扎實。

5.真讀書，多讀書，有思考，善積累，能遷移，不撞車。

6.牢牢堅守課堂陣地，抓住教學這個根本，向45分鐘要

質(zhì)量。

二、尋得輕舟渡迷津，絕知此事要躬行一一二輪復習方

法指津

研究高考語文題后不難發(fā)現(xiàn)，試題背后體現(xiàn)出的不僅有

學科知識、學科能力和學科核心素養(yǎng)，同時也有應(yīng)試內(nèi)容、

方法和策略的指導。通過研讀2021、2022兩年高考題，明晰

語文高考必考點，梳理且思考之，發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，指導實踐，

這是科學指導高三學生高效復習的關(guān)鍵，是事半功倍的做法。

主要有以下幾點可供大家學習借鑒：

1.文學類文本的內(nèi)容設(shè)置，主要聚焦在三類文化：中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化。

2.文言文閱讀緊扣課本，題目設(shè)置上三道客觀題不變,

文言翻譯有可能減少為一個，另設(shè)一道客觀簡答題目。

3.名句默寫第三題，設(shè)題靈活，答案不唯一，但要提醒

考生，答案越大眾化越好，越熟悉越好。

4.語言文字運用題目，大穩(wěn)定，小實驗，標點、修辭格

都有可能涉及。

5.依標考查，應(yīng)教盡教，關(guān)聯(lián)教材，提升課堂質(zhì)量，創(chuàng)

新形式，減少學生機械刷題。用好用足過往年份試題。

6.綜觀近年來的高考試題，有如下特點：體現(xiàn)時代特點、

貼近現(xiàn)實生活、題目設(shè)計重視“情境”、注重對學生思維能

力和思維品質(zhì)的考查、命題指向必備知識和關(guān)鍵能力、注重

應(yīng)用能力考素養(yǎng)、重視與教材銜接，總之就是強化語文育人

功能。

三與時俱進廣納取，意識培養(yǎng)博眾長一一說說新高考的

幾個“熱詞”

第一個熱詞：情景。無情景不命題，任何一道題的作答

都離不開相應(yīng)的情景。

第二個熱詞：必備知識。有備無患，運用必備知識解決

問題，答題規(guī)范，用術(shù)語，分條理。

第三個熱詞：關(guān)鍵能力。高考重在學科素養(yǎng)和學習能力

的考查，不要一味地刷題，要從命題人的角度出發(fā)，看主要

考查什么，一定要有能力的體現(xiàn)。

第四個熱詞：立德樹人。這是教育的主線和方針，所以

一定不能脫離這個主線。

四、百日沖刺待突圍，任重道遠從長計一一二三輪復習

的制勝法寶

二輪復習重在規(guī)范！三輪復習回歸課本！基礎(chǔ)知識全面

清晰掌握靠落實！訓練