教師自我發(fā)展規(guī)劃

教師自我發(fā)展規(guī)劃“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，作為一名人民教師，為不斷提升自身素質(zhì)，以更好地從事教育事業(yè)，做一我讓人民滿(mǎn)意的教師，我為自己制定了以下發(fā)展規(guī)劃：首先，我要不斷完善自己，利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，尤其要精心的教育理念，仔細(xì)體會(huì)新課革的相關(guān)適，包括《走進(jìn)新課《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》等教論，以達(dá)到己洗腦和充電的目的。使自己成為專(zhuān)家。另外我還要認(rèn)真化知識(shí)，博覽群書(shū)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，以加深自己的文。我計(jì)劃在寒假期間把整套教材的知識(shí)進(jìn)行整理和分類(lèi)，頭腦中構(gòu)建完整的知識(shí)系統(tǒng)便在今后的中能得心應(yīng)手，水。我想，作為一名語(yǔ)文教師應(yīng)只局限在知識(shí)范圍內(nèi)，而應(yīng)厚的文學(xué)修養(yǎng)。為此，我決本學(xué)年中，閱讀中國(guó)古典文學(xué)先從秦漢文學(xué)入手，理清中化發(fā)展的淵從中汲取優(yōu)秀的文化成果，受到良好的文學(xué)熏陶，使自己向一名學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)當(dāng)前的勢(shì)，我在業(yè)余時(shí)間會(huì)努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，后的教學(xué)中盡量把多媒體技術(shù)引使學(xué)生學(xué)業(yè)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。第二，我要全身心的投入到教學(xué)工作之“干一行，愛(ài)一行”，這是我們教中經(jīng)常提起的一句話，這句起來(lái)容易做難。不過(guò)我會(huì)相信我能束自己，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)自己的諾言。在教學(xué)中大膽嘗試教，把自己學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)教學(xué)實(shí)踐當(dāng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，好的教學(xué)氛圍，充分發(fā)的揮的主導(dǎo)作用力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我會(huì)在教不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把自己認(rèn)價(jià)值的部分撰寫(xiě)成爭(zhēng)取在正式刊物上發(fā)表，力求每學(xué)期發(fā)文2篇以上?！景l(fā)展目標(biāo)】一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位：我是一名有著十年以上教齡的。1、我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目前呈現(xiàn)的特征：能有計(jì)劃、有目展班級(jí)管理工作，班有一定的層次，班風(fēng)有特色練掌握學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教學(xué)的要求，積極開(kāi)展教科研工作有初步的成有選擇性的進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修與培訓(xùn)，能成為學(xué)校的學(xué)科骨干。2、現(xiàn)階段我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要完成的任務(wù)：教學(xué)專(zhuān)業(yè)完善?？朔殬I(yè)倦怠。3、我希望我能獲得以下支持：希望能將自己在專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與同事分享，借而促進(jìn)自己的發(fā)展。二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展具體描述1、校本培訓(xùn)方面（1）參加學(xué)校每學(xué)期舉行一次教師專(zhuān)業(yè)水平測(cè)試，成績(jī)90分以上。（2）校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：能有計(jì)劃的完成25次的自學(xué)內(nèi)容。參加集中學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)筆記。（3）積極參加各級(jí)教研培訓(xùn)活動(dòng)（4）骨干培訓(xùn)方面。本階段自己實(shí)際制定自我計(jì)劃，有實(shí)施、有小結(jié)。2、校本教研方面（1）本學(xué)期至少參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次，參與市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課或教研交流活動(dòng)1。（2）不缺勤，按時(shí)參加教研組活動(dòng)。（4）承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課、研討流課。本階段至少節(jié)教研組研討課或自薦式聽(tīng)課，校級(jí)的公開(kāi)課1節(jié)，市級(jí)調(diào)講課1節(jié)。（5）教育教學(xué)論文、課例、發(fā)表及評(píng)選。本階少獲得州級(jí)二等獎(jiǎng)2篇，一等獎(jiǎng)1篇【時(shí)間安排及主要工作】月1日：向?qū)W校主動(dòng)申報(bào)要求達(dá)到的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段標(biāo)。撰寫(xiě)本階段《自修計(jì)劃》：根據(jù)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，進(jìn)行自修。日：撰寫(xiě)本階段發(fā)展階段總結(jié)》，接受學(xué)校對(duì)我本階段專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況的綜合認(rèn)定工作?！局饕胧?、參加學(xué)校組織的校本研修課題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)昌吉州校本研修促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究》課題實(shí)施方案。了解本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及操作要求，充分認(rèn)識(shí)參究的意義。2、學(xué)習(xí)阜康市課題實(shí)施方案，掌握“三個(gè)階段七大環(huán)節(jié)”的研究思路。3、學(xué)習(xí)天龍小學(xué)校本研修制度、課題實(shí)施方案、本修計(jì)劃，按照課題實(shí)做好前期準(zhǔn)備：填寫(xiě)《教師自我發(fā)展規(guī)》，申報(bào)自己在教發(fā)展階段中的定位。根據(jù)定定本年度《自我發(fā)展計(jì)劃立《教師專(zhuān)業(yè)成案袋》4、學(xué)習(xí)教研組本年度校本研修計(jì)劃5、參與教研組校本研修活動(dòng)。7、對(duì)照《專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃》撰寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)發(fā)展反思表》8、接受學(xué)校校本研修教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的認(rèn)定和?！颈倦A段發(fā)展目標(biāo)達(dá)成度】鑒于以上定位，本?！督處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展階段評(píng)價(jià)體系》自報(bào)了本階段將為一名教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成熟期級(jí)的骨干教師。一、指導(dǎo)思想隨著教育改革的學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進(jìn)，社會(huì)對(duì)教工作要求越來(lái)教師的工作節(jié)奏越來(lái)越快。教師的歷史和教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)促進(jìn)教育發(fā)展的動(dòng)力。社會(huì)展在教育，的發(fā)展在教師教師是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展、提升的關(guān)鍵所在，因此，教專(zhuān)業(yè)化發(fā)展就顯得尤為鑒于自身情況，特制定個(gè)人規(guī)劃，為自后的發(fā)展指明方向。二、自我分析我能熱愛(ài)教育事作認(rèn)真、勤懇、踏實(shí)，但是在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)業(yè)知識(shí)技能上多不足，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀特征的認(rèn)識(shí)究。樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性認(rèn)識(shí)、淺層次經(jīng)驗(yàn)的層面，缺乏耐性、持久性。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1、熱愛(ài)教育事業(yè)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成愛(ài)學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力，提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。3、努力改革課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，尋求、合新時(shí)期的教學(xué)模式。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，索出一套適合自身教發(fā)展之路，促進(jìn)自我快速走師專(zhuān)業(yè)化發(fā)路。通過(guò)不斷地學(xué)高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰學(xué)論文。面課改，我時(shí)刻告誡求卓越，崇尚一流，拒絕平注重自身創(chuàng)神與實(shí)踐能力，把全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)生，奉獻(xiàn)給事業(yè)。三、主要措施：在操作過(guò)程中，身特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：1．自糾自查，自我反思，自我改進(jìn)，主動(dòng)積累。反思是自我提高，靜坐常思，看哪里做的不對(duì)，哪里需一步改進(jìn)和提樣會(huì)使我們保持一種樂(lè)于上積極探究的，也會(huì)讓自己學(xué)會(huì)究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他教育行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)展資源的主式，經(jīng)常做好讀書(shū)寫(xiě)好教學(xué)反思可以使自己業(yè)平再上新臺(tái)更好的促進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化之路。認(rèn)真做好業(yè)論學(xué)習(xí)筆記，政治學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期結(jié)己檢查，落實(shí)情況教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。2．立足實(shí)際制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。我們所屬地區(qū)比較偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后。農(nóng)村家長(zhǎng)文化層次不高，教育觀念相，對(duì)子女的要求不高。針對(duì)情況，我們實(shí)際制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、抓根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施針對(duì)性地把師的整體發(fā)展方向所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確究目標(biāo)，按劃努力進(jìn)行自我培習(xí)、研究。以自身素質(zhì)的提影響到整個(gè)，甚至這一方人們整體素質(zhì)的提高。3．認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考。4．積極學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，師集體智慧，在集體教研、集體備課、交流、相互啟長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。充分使代教學(xué)的手形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。5．堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高化水平。教師有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的視野，不斷知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前識(shí)，又需要把握教育的真諦解青少年發(fā)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心、對(duì)學(xué)生認(rèn)責(zé)的品質(zhì)。6、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件。農(nóng)村教育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是突飛猛進(jìn)，以往單一的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的教育因而能夠制作一些分散教材、突出重點(diǎn)動(dòng)課件使用，無(wú)疑到事半功倍的效果。因而，信息技術(shù)，課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。我非常有幸能夠骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，從中聆聽(tīng)到了學(xué)者的涉及教各個(gè)層面的精彩報(bào)告，觀摩名師們生動(dòng)的課例師范，并與教學(xué)有著自己獨(dú)特理解的老共同研討。上一輪的培訓(xùn)我也自己的許多不足，為了進(jìn)一提高自己的修養(yǎng)和教育教學(xué)水經(jīng)過(guò)思考，我對(duì)自己提長(zhǎng)目標(biāo)和要求。一、指導(dǎo)思想21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會(huì)核心要素的世紀(jì)?？萍嫉倪M(jìn)步和高素質(zhì)培養(yǎng)靠教育，教育的質(zhì)量和又有賴(lài)于教質(zhì)和水平的提高。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題成為與關(guān)注的焦點(diǎn)一輪課程改革展開(kāi)掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)知識(shí)的高潮促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程深入開(kāi)展，創(chuàng)造性的實(shí)施新，全面落實(shí)改革的目標(biāo)，切實(shí)學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)特制定并實(shí)規(guī)劃。二、工作目標(biāo)通過(guò)本規(guī)劃的實(shí)自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自教學(xué)實(shí)踐，反的教學(xué)行為，提升自己的專(zhuān)平，力爭(zhēng)成強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平康的心理素廣泛的求知能力、創(chuàng)新意識(shí)、和諧的人際關(guān)系久的合作理能適應(yīng)需求、面向未來(lái)業(yè)型”、“學(xué)者骨干教師。三、具體實(shí)施方案1、“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師取向、道德素質(zhì)、教育觀、觀和人生觀生起直接影響作用?！皩W(xué)為人為世范”，引導(dǎo)學(xué)生種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)成為與時(shí)俱新型人才。2、確立教育教學(xué)新理念。（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應(yīng)該成為發(fā)展和學(xué)習(xí)的主主人。（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不增長(zhǎng)和更新此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途該是全方位的。今一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。3、繼續(xù)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要一桶水?！碑?dāng)，科技突飛猛進(jìn)、信息與日，社會(huì)各個(gè)的科學(xué)知識(shí)不斷由向多元，不斷向更深更廣的發(fā)展。注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展求和學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑的目標(biāo)和任務(wù)。4、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)教人創(chuàng)新。后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的楷模將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)學(xué)實(shí)踐，