幼兒園《兒童好習慣養(yǎng)成標準表》匯總

1/9幼兒園《兒童好習慣養(yǎng)成標準表》匯總小班從進入幼兒園的那一刻起，證明孩子已經符合幼兒園的招生標準，開始逐漸走向獨立，所以孩子在幼兒園小班只需要學會這些就已經非常優(yōu)秀了！一、生活習慣1.睡眠習慣?養(yǎng)成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜地入睡；?入睡前整理好衣物擺在固定位置；?入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安靜，不吵鬧。2.用餐習慣?進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話，不玩耍。3.如廁習慣?養(yǎng)成良好如廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子；?掌握正確的如廁方法。4.洗漱習慣?培養(yǎng)飯前、便后洗手的習慣；?知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。二、學習習慣1.使用文具習慣?學會筆的使用方法及書寫姿勢；?懂得愛護文具；?初步學習整理文具的方法。2.閱讀習慣?不在強光和昏暗的光線下看書；?姿勢正確、安靜閱讀，不干擾他人看書。3.傾聽和表達習慣?認真傾聽老師講話，并充分理解話語的指令及內容；?鼓勵幼兒大膽探索，勤于動手、善于動腦、踴躍發(fā)言；?能夠大膽、完整、清楚地表達自己的想法和感受。三、禮儀習慣1.幼兒園禮儀?入園時，能夠不哭鬧，自己走不用抱；?能夠向老師、小朋友問好和說“再見”；?能夠自己拿書包，整理衣物；?不在走廊內跑跳、打鬧；?不破壞班級的桌椅、圖書、玩具等物品及公共設施。2.家庭禮儀?別人開關門時知道避讓，出入時，隨手輕輕關門；?能知道接聽電話，接電話后能夠簡單對話；?主動與客人打招呼，客人走時，能與客人道別。3.公共場合禮儀?在公共場所講話聲音要小，不喧嘩、不哭鬧、不打擾別人；?不輕易打斷或搶接他人講話。4.基本禮儀?能夠在成人引導下使用禮貌用語，如“早上好”、“你好”、“再見”；?能禮貌稱呼人，如“老師”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等；?知道遞接物品時，眼睛要看著對方，雙手遞接。中班小班孩子還小，剛接觸幼兒園，所以家長也不能要求太多。但是隨著孩子年齡增大，中班小朋友的習慣就要更加豐富：一、生活習慣1.睡眠習慣?養(yǎng)成良好的作息習慣，掌握正確的睡眠姿勢（右側臥睡或仰睡）；?學會疊放衣物并整齊擺放在固定位置；?睡前枕頭放正，蓋好被子；?按時睡覺，按時起床的好習慣，起床后要整理被褥。2.如廁習慣?養(yǎng)成良好的如廁習慣，知道及時如廁；?自覺排隊如廁，不打鬧，不逗留，文明如廁；?大小便后能及時沖廁；?學會便后用手紙清潔，便后整理好衣褲再出廁所。3.用餐習慣?培養(yǎng)幼兒進餐時會正確使用餐具，能夠獨立進餐，不挑食、不偏食、細嚼慢咽，及時吃完。4.衛(wèi)生習慣?學會簡單的整理，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生；?會做簡單的清潔工作（掃地、擦桌椅等）；?知道不亂扔垃圾、不隨地吐痰。5.樂于接受疾病預防和治療?讓幼兒愿意接種疫苗，知道接種疫苗時不哭鬧；?讓幼兒知道身體不舒服時，及時通知成人；?讓幼兒知道生病時要及時配合治療，按時按量吃藥。二、學習習慣1.使用文具習慣?學會筆的使用方法及書寫姿勢；?懂得愛護文具，初步學習整理文具的方法。2.閱讀習慣?不在強光和昏暗的光線下看書；?姿勢正確、安靜閱讀，不干擾他人看書。3.傾聽和表達習慣?認真傾聽老師講話，并充分理解話語的指令及內容；?鼓勵幼兒大膽探索，勤于動手、善于動腦、踴躍發(fā)言；?能夠大膽、完整、清楚地表達自己的想法和感受。三、禮儀習慣1.家庭禮儀?出門前會穿戴、整理自己的衣物，干凈整潔；?回家后能主動與家人打招呼，簡單向家人講述發(fā)生的事情；?接待客人或做客時，能友好地與小客人相處，懂得謙讓；離別時，知道禮貌用語；?做客時，不亂翻、亂動主人家的物品，不隨便要主人的東西。2.公共場合禮儀?能獨立、安靜進餐。正確使用餐具，不亂敲餐具。咀嚼食品時不發(fā)出聲音；?進餐結束后，能安靜地等待未用完餐的人，如提前離開，要向別人道別并把餐具擺放整齊；?學會愛護環(huán)境、不亂扔垃圾、不踩踏草坪。3.基本禮儀?會自我介紹：“你好（大家好）！我叫XXX，今年X歲了，我在XX幼兒園X班”；?能夠認真傾聽別人講話，注視對方，不插話；?別人提出問題時，能及時給予回答；?知道他人的物品不能隨便拿，應征詢對方同意后才能使用。大班當孩子順利從中班過度，就證明孩子已經具備獨立意識，可以自己照顧自己了，這時候孩子也需要更高層次的追求，所以在孩子上大班的時候一定要注意，需要開始讓孩子喜歡學習。一、生活習慣1.作息習慣?作息有規(guī)律，能夠較自覺地控制自己的行為。并能夠獨立進行睡前及起床后的整理；?自覺安靜入睡，午睡期間入廁不影響其他幼兒，醒后不打擾其他幼兒；?能夠自己整理床鋪。2.如廁習慣?大小便能夠自理，便后能整理衣服。3.飲食習慣?知道吃有營養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品，不暴飲暴食。4.生活技能?學會穿鞋帶，系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。5.衛(wèi)生習慣?主動整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生；?養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣；?能夠做到進餐前擦桌子，進餐后掃地，收拾碗筷等清潔工作；?自覺保持自身的清潔（能夠主動洗澡、換洗衣物等）；?能主動整理室內外環(huán)境衛(wèi)生；?能夠獨立整理玩具、書包，能保持玩具清潔；?懂得簡單的疾病預防與治療知識。二、學習習慣?學習正確的握筆姿勢，能夠熟練的掌握各種學習用品的使用方法；?掌握學習前準備及學習后整理工作；?會主動讀書，能夠堅持讀完一本書；?知道講話時語意明確、聲音響亮、吐字清晰；?勤于思考，樂學好問；?培養(yǎng)幼兒的主動創(chuàng)新能力。三、禮儀習慣1.家庭禮儀?了解打電話的正確方法和注意事項。會用“您好”、“請問您找誰”、“請稍等”等禮貌用語接聽電話；?學會有禮貌的接待客人，知道在別人家做客時應注意哪些禮節(jié)。2.公共場合禮儀?知道按順序排隊是一種文明禮儀行為，培養(yǎng)幼兒如遇到他人有急事時，可讓出自己的位置讓他人先行；?知道如何正確地乘坐交通工具（主動購票、按順序上下車，上車時不擠不推，禮讓老弱病殘孕；行駛中不大聲打鬧喧嘩……）。3.基本禮儀?幼兒能在初次見面時主動與客人打招呼，并能自我介紹和介紹他人，表情自然，聲音洪亮，語速適中；?借來的物品要愛惜，避免弄壞，知道用完別人的物品要及時歸還，能大方地借東西給他人；?能正確使用不同的禮貌用語。以上是幼兒園三個階段不同程度的習慣養(yǎng)成。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，這非常考驗家長的耐心和長遠的目光，堅持做下去，等孩子上小學以后自然而然就會非常省心順利。那家長應該怎么做呢？科學3步幫助孩子養(yǎng)成好習慣首先，家長要明確一個觀念：家庭教育中的重要角色，是家長。在孩子習慣養(yǎng)成這件事上，家長比孩子更重要。想要培養(yǎng)好孩子的習慣，一定要堅持兩大原則：

1、培養(yǎng)的目標要明確；2、家人的目標要一致。培養(yǎng)孩子好習慣，真正科學的方法其實分為3步：1、每月給孩子制定一個核心目標。比如這個月就只重點培養(yǎng)孩子的早睡早起習慣、或者整潔衛(wèi)生習慣等。2、家長學習相應的家庭教育知識。目標制定好以后，家長需要知道如何去針對性引導孩子達成這項習慣，所以有必要去學一些配套的相關知識，比如溝通、規(guī)則、親子關系等等方面。3、每天晚上一次簡單的溝通。在習慣養(yǎng)成的過程中，孩子需要從家長這里得到反